智能技术加持下对话与探究两类教学模式的进阶路径
对话式教学注重通过师生及同伴间有深度的语言交流来促进思维进阶；探究式教学则以真实问题为驱动，引导学生在自主探究中构建知识、形成能力。两种模式都朝向同一个目标，使学习从被动接收转化为主动建构。但在一线课堂落地时，它们长期遭遇相似的瓶颈。对话式教学易沦为少数活跃学生的专属舞台，多数人保持沉默；教师追问的深度受制于个人临场发挥，难以每次都触及思维深层。探究式教学则常受困于资源不足、过程难以追溯、评价缺乏凭据，往往热热闹闹开场、草草了结收场。人工智能走入课堂后，这些老问题开始浮现新的破解之道，并非技术本身多么神奇
AI赋能数字教材：在线公益课解锁资源建设新思路
在教育数字化转型趋势中，数字教材已成为提升教学质量的关键载体。如何运用AI技术构建丰富、生动、实用的数字教材资源体系？如何让传统教材从"静态文字"转变为"互动学习空间"？广东橙为教育第194期公益讲座《AI赋能数字教材多元化资源构建》将于5月12日晚19:30线上开启！课程紧扣AI辅助数字教材资源开发主题，采用直播形式，为教育从业者开辟教材建设新方向，推动教育数字化进程。本期课程内容丰富，三大板块环环相扣：课程大纲1、精品数字教材案例解析2、数字教材资源设计核心要素 3、AI助力数字教材多元化资源实战演练