Meta 抨击澳洲新税法案违背美澳自贸承诺
Meta 于周四发布声明，严厉批评澳大利亚政府计划推出的“新闻议价激励机制”草案，称其严重背离《美澳自由贸易协定》，并警示该举措可能招致美国的贸易反制。这一动作表明，这家全球社交网络巨头与澳洲当局在新闻版权付费议题上长达五年的博弈再次升温。 依据澳洲中左翼工党政府早些时候披露的立法方案，倘若 Meta、谷歌 (355.68, -2.71, -0.76%) 以及海外短视频应用 TikTok 等科技巨头无法与澳洲本土新闻机构签署内容授权合约，将被课征相当于其在澳总营收 2.25% 的特别税款。Meta 对此表
AI直播崛起：智能体时代下的行业颠覆
2026年，AI行业的叙事正在经历彻底的重构。如果说过去两年，生成式AI主要解决了“能不能生成内容”的难题；那么今年，AI智能体（Agent）正致力于攻克“能否自主执行任务”这一终极挑战。从单纯的内容生成，转向主动思考、自我规划与闭环执行，AI正式步入智能体时代。而这场技术革命中最具代表性、最具商业价值的前沿领域，正是AI智能体直播。这不再是机械重复的虚拟人录制，也非僵化循环的无人直播，融合了智能体能力的AI直播已成为AI商业化的核心突破口，正在悄然重塑万亿级直播行业的底层架构。01智能体赋能AI直播的三
生成式AI版权问题：英国最新政策动向
英国上议院通信与数字委员会近日公布了第四期调研报告——《人工智能、版权及创意产业分析》，这份文件是该机构对生成式人工智能与版权法规协调问题深入研究的成果展示。该报告的出台，是英国政府长期致力于解决创意领域和人工智能行业核心关切的重要体现，充分吸纳了各方利益主体的反馈和实证资料。虽然该文件主要分析英国本土制度，但其研究结论对加拿大政策圈和业界同样具有借鉴意义。报告涉及的多个研究主题，恰好与加拿大当前政策研究重点相呼应，如文本数据挖掘规则、人工智能训练素材的透明度问题，以及新时代创作者收益保障机制等。政策提议
教师AI能力标准解析：以人权为中心的智能教育应用
“能力框架”依托两个核心维度构建人工智能能力体系，结合人本理念对各项能力进行适应性定义。（一）以“人本理念”为核心的人工智能能力结构“能力框架”的第一维度是能力层级，涵盖教师在伦理和高效使用AI教学中所需的价值观、态度、知识与技能。该体系包括五个核心能力层面：人本AI理念、AI伦理、AI基础与应用技能、AI与教学法融合、AI支持教师专业成长。第二维度是教师在培训和校内支持下，在这五个层面可达成的内隐与外显能力水平。“能力框架”设定了“获取”“深化”“创造”三个进阶层次，为教师AI能力发展提供阶梯式基准。五
2026年人工智能训练师考证指南：人社部报名流程与英伟达AI开源资源深度解析
近期，英伟达于GTC台北展会上正式推出了专为物理AI打造的开源技术产品矩阵。该矩阵基于现有的NVIDIA Agent Toolkit底层架构，不仅能够支持智能机器人产品的研发，还能全面赋能自动驾驶、工业数字孪生等多元场景的智能体化开发，极大加速了人工智能技术在实体产业中的商业化进程。此次亮相的产品线集成了多种核心技术底座，包括Cosmos3全模态世界基础模型、Omniverse数字孪生工具包、Isaac机器人研发平台、Alpamayo2自动驾驶模型以及Jetson边缘计算平台等。同时，搭配NemoClaw
AI赋能教育，筑牢新时代教师发展基石
紧扣“智能教学减负增效”的政策导向，国邦集团携手慧雅教育大模型等前沿AI技术，推出了全方位的AI教发助手。该平台深度覆盖教学、科研及育人三大核心领域：既能智能生成教案、优化设计并辅助反思，从而释放教师重复性备课的精力；又能通过文献检索、论文润色及选题推荐，助推教研水平提升；此外，还能提供智能答疑和个性化资源推送，辅助教师做好精细化育人。平台深耕一线场景，构建多场景智能矩阵，全方位护航教师全周期的专业成长。遵循“数据驱动教育评价”的政策指引，平台构建了基于区块链的可信教师成长档案，真实且防篡改地记录了教师的
AI赋能房地产营销创新峰会邀请函
各会员单位：6月24-26日鸿鹄中国将在山东日照举办"AI破局、'客'胜未来—2026房地产营销获客创新大会暨第三届中国房地产服务商联盟峰会"。峰会将全面整合设计、科技、营销与运营各环节，为房企提供一套告别单打独斗、实现全链协同增长的实战解决方案。鸿鹄中国「来客宝」AI获客系统将重磅发布，作为全链路数字化营销获客系统，来客宝直面项目"获客难、留资假、运营弱、渠道散"的痛点，以15天保底2000组精准到访、1万+真实留资、12万+深度曝光的硬核效果承诺，彻底打破房企营销的不确定性。它不是概念，而是一套1-4
AI学习力提升指南：从被动使用到主动借助AI学习
从被动使用AI到主动借助AI学习AI专题讲座｜AI学习力提升指南过去，掌握一项新技能通常需要经历查找资料、做好笔记、构建体系、反复操练和表达分享等环节。这个过程虽然耗时较长，却能帮助我们形成独到的认知。而现在，借助AI工具，我们可以更快地获取解释、总结、案例和建议，但如果仅仅停留在“获取一个答案、复制一个结果”，学习很容易沦为表面接收，甚至导致思考能力被工具所取代。活动详情本次分享将围绕"AI学习力提升"这一主题展开，引导大家从"会操作AI"进一步走向"会借助AI提升学习"。分享中将融合ICAP参与模型、
AI赋能教学 椒江教师研修探索数字教育新路径
智能研究数学课堂开启AI教学新篇章椒江区中小学教师AI-TPACK能力提升研修活动6月2日下午，椒江区中小学教师AI-TPACK实践能力提升研修活动在洪家街道中心小学举行。区人工智能教育应用研修班骨干教师、小学数学教师代表等60余人共同参与。本次活动深入践行“AI赋能课堂、数智深耕教研”的核心理念，分为课例展示、技术分享、骨干点评三个环节。活动以小学数学课堂实践为基础，探索AI-TPACK框架下人机协同教学的新模式，通过课例打通“教材·学情·课堂·评价”教学全流程，构建人工智能与学科深度融合的教学新范式，
智能技术推动史学研究创新
为适应数字人文发展潮流，拓展中国史硕士研究生的学术格局，促进传统文史研究与现代科技深度结合，历史文化学院抓住实践周契机，于5月19日14时，特别邀请学院杨洪涛老师在博雅楼B1-401教室开展“AI赋能史学研究”专题讲座，2025级全体中国史硕士研究生积极参与。本次讲座围绕“AI赋能史学研究”的核心议题，深入探讨人工智能在数字人文领域的最新应用，兼具理论深度与实操价值。杨洪洪老师首先介绍了AI在人文研究中的基本逻辑与发展趋势，回顾了数字人文技术在传统文史研究中的发展历程；接着通过具体智能工具演示，详细说明A
盐城如何拥抱人工智能+时代
编者按人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，正在全维度重构人类生产生活。市委、市政府高度重视人工智能技术发展，深入实施“人工智能+”行动，推动人工智能全方位赋能千行百业。你印象里的养猪场是否还是简陋脏乱的模样？在盐城经开区一家名叫农信数智的公司用人工智能织起“猪联网”实现环境自动调控饲料精准投喂疫病提前预警如今全国近5000万头生猪在这张“网”上数字化生长项目入选2025网络强省建设优秀实践成果十佳案例从传统散养到给猪联网，“AI+养猪”刷新了认知，也打开了想象：人工智能不仅是改变生产生活的“
数字赋能：山西文物守护新范式
新华社太原6月4日电 题：数字技术助力山西文物传承新篇 新华社记者吕梦琦、王学涛 近日，位于山西应县木塔景区东南角的新型数字沉浸式体验空间正式向公众开放。步入其中，游客宛若置身木塔之内，伴随沉浸影片逐层“登临”，细细观赏古建筑、彩塑与牌匾，深入领略木塔的悠久历史与深厚文化价值。 应县木塔始建于970年前，呈平面八角形，明层五层、暗层四层，共九层结构，是全球现存最古老且最高的可登临木构楼阁式建筑。然而，受战火损毁及人为结构改变等因素影响，该塔持续倾斜，为实施有效保护，文物部门已禁止游客攀登超过十年。 202
淳安启动中小学AI通识教育师资培训 提升教师智能教学能力
淳安启动中小学AI通识教育师资培训 提升教师智能教学能力为深入贯彻中小学人工智能通识教育相关政策要求，加强淳安人工智能教学师资力量建设，切实提高全县中小学教师AI课程教学能力与智能工具实际操作能力，2026年6月2日至3日，淳安县教育发展研究中心成功举办了淳安县中小学人工智能通识教学专题培训活动，全县各学科教师积极参与其中。开班致辞把握政策方向明确区域AI教育使命开班仪式上，县教研中心副主任、信息科技教研员吴文辉从国家战略、城市定位、区域产业、教育转型四个层面，深入分析了中小学开展人工智能通识教学的重要意
人工智能重塑影视未来
当下影视文娱领域正经历深刻巨变。艺人不再需要反复前往片场实景拍摄，只需向制作方正式授权个人数字外观、原始嗓音及完整肢体动态数据，AI便能凭借完善的算法框架，融入剧情走向、角色设定与环境意境，分解多重心理层次，呈现微妙情感变化，达成规范化、精品质的连贯演出。这项关键技术革新，打破了公众对人工智能的传统认知，印证了机器智能并非生搬硬套的手段，而是拥有叙事表达才能的创意工具，也预示着各领域既有业务形态迫切需要系统性的优化革新。
浪潮数字企业斥资172万港元回购54万股
立足香港，放眼世界。新浪财经全球资本峰会金曜奖投票启动！挖掘最具价值的资本力量，你的一票，至关重要 点击投票 浪潮数字企业(3.13, 0.00, 0.00%)（00596）披露，2026年6月3日花费约172.17万港元回购54万股股份。 责任编辑：卢昱君 新浪财经声明：此消息系转载自合作媒体，新浪财经登载此文出于传递更多信息之目的，文章内容仅供参考，不构成投资建议。 郑重声明：1.根据《证券法》规定，禁止编造、传播虚假信息或者误导性信息，扰乱证券市场；2.用户在本社区发表的所有资料、言论等仅代表个人观