假日经济：十组数据展现消费活力
数据来源：交通运输部、商务部、文化和旅游部、公安部、国家移民管理局等
人工智能时代幼儿教师数字能力重塑
幼儿教师的数字素养并非向儿童传授技术，而是借助智能化手段促进游戏化、生活化及个性化的保育教育，坚守以儿童为中心和安全底线。一、核心素养 1.智能应用意识 认识到人工智能与数字化在幼儿观察、游戏互动、家园共育中的价值，既不畏惧也不滥用，始终以保育教育为首要任务。2.智能工具实操能力 掌握基础智能设备与学前教育专业工具的运用：- 观察记录：拍摄照片视频、语音转文本、成长档案应用 - 资源创作：简易课件、有声故事、童谣及环境布置素材 - 班级管理：出勤记录、健康监测、通知推送、在线签到 3.数据化观察与评价能力