‘十五五’期间‘人工智能+教育’的重点方向
3月31日，在国家智慧教育公共服务平台开通四周年之际，教育部召开国家教育数字化战略行动2026年部署会，部署“十五五”时期重点工作。去年，国务院出台《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》，推动人工智能与经济社会各行业各领域广泛深度融合，教育部等九部门《关于加快推进教育数字化的意见》就“全面推进智能化，促进人工智能助力教育变革”作出专章部署。今年全国两会过后，“人工智能+教育”便成为本次部署会上最亮眼的词汇，成为实实在在的行动。如何以“人工智能+教育”为抓手，赋能教育综合改革？一起来看——2026年是“十
AI深耕，人类贯通
今年“两会”期间，全国政协委员、中国传媒大学党委书记廖祥忠指出，该校去年一次性取消了翻译、摄影等16个本科专业方向；全国人大代表、华东师范大学党委书记梅兵也透露，2025年该校将停招24个专业。这两则消息迅速引发社会热议。公众普遍认为，高校裁撤专业是AI冲击所致，但事实上，AI只是催化剂，高校专业设置过多、过细的问题早已存在。以北京大学为例，如今设有134个专业，而民国时期仅8至12个。即便考虑社会发展和需求增长，学科数量十倍以上的扩张仍显分散且狭窄，缺乏跨学科融合，难以对接人才市场实际需求。现实社会究竟
牢牢掌握科创主动权
人类文明进步的关键转折，往往与科技紧密相连。 “中国式现代化关键在科技现代化。”围绕科技创新，习近平总书记作出一系列战略性、前瞻性、体系化部署，深刻指出：“我们能不能如期全面建成社会主义现代化强国，关键看科技自立自强。” 肩负重托，科研工作者发扬科学精神，大胆设想，小心求证，勇闯“无人区”，创新的种子如春芽破土。他们握紧的，是科创“自主权”，更是照亮人类未来的“探照灯”。 随着芯片越做越小，逼近物理极限，未来计算机的能力还能怎样提高？ 片上脑机接口团队负责人、天津大学教授李晓红和团队成员，正尝试用一种极具