智领未来：科教深度融合重塑高校育人新范式
人工智能的飞速演进，正给高等教育带来颠覆性与全局性的变革，知识获取壁垒消融、能力评价导向更新、学科交叉趋势显著、学习模式深刻转型，迫使高校冲破传统教研割裂的桎梏，通过系统性组织革新推动科教深度耦合。面对新质生产力孵化与国家战略人才自主培育的迫切需求，高教改革须将科教融合作为智数时代的核心引擎，重构育人愿景、再造教学生态、重建制度架构，探索出一条契合中国实际、顺应智能浪潮、支撑国家大计的科教融合新路径。数智时代科教融合价值凸显当下我国高校普遍面临教学与科研组织二元分割的困境，两大体系协同联动机制欠缺，“重研
詹大年：淘汰你的不是AI，而是你不会用AI
2011年，乔布斯曾发问：“为何计算机颠覆了众多行业，唯独对教育的影响微乎其微？”十余年光阴流转，AI技术突飞猛进，此问依旧振聋发聩。若无法从根源上革新教育理念、课程体系及评价机制，AI不仅难以成为教育变革的强力引擎，反可能异化为操控人类的手段。富人的资本是穷人，强者的资源是弱者，成人的筹码是孩童。控制，便成了攫取利益的关键路径。在传统教育中，学生被视作被动吸纳知识的容器，机械记忆、反复刷题，只为在考卷上斩获高分。这种模式，本质即是控制。学生的主观能动性与创造力遭受严重压制。AI的诞生，本应成为打破枷锁、
新都AI名企年薪60万起，多岗虚位以待
成都深擎云智能科技诚聘英才成都深擎云智能科技于2026年4月成立，位于成都市新都区捷贝通大厦，注册资金高达1000万元，系一家聚焦人工智能应用开发、行业系统整合及工业互联网服务的高新技术企业。公司核心业务涵盖AI+能源场景方案、AI+影视制作、智能体应用方案等，细分领域涉及AI算法研发、大数据处理、物联网应用、智能机器人及无人机系统集成等。此次招聘涵盖总经理、AI能源事业部总经理、AI影视事业部总经理、智能体应用事业部总经理、技术副总、交付副总、财务总监、市场总监等关键职位，具体岗位配置及名额详情，敬请留
2026年AI短剧新手完整指南 把握机遇避风险，零基础进入AI短剧领域
最近 AI 短剧彻底火遍内容圈，不用专业演员、不用大型剧组、拍摄剪辑周期大幅压缩，低门槛、快变现的特点，让不少普通人都想入局。但热度之下，很多新人盲目进场，要么踩坑亏损，要么做不出流量。本文纯干货，从行业现状、入门准备、实操流程、变现路径、避坑要点逐一拆解，帮新人快速摸透赛道、落地起步。一、先认清现状：AI 短剧到底是什么？现在还能不能做？1. 行业核心定义AI 短剧 = 依托 AI 工具完成剧本生成、数字人出镜、镜头渲染、配音配乐、字幕剪辑的短视频剧集，单集时长大多 15 秒 - 3 分钟，以连续剧情为
AI赋能思政课：赓续红色血脉 培育时代新人
为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》精神，全力推进“交大-闵行”上海“大思政课”整体试验区建设，近日，“赓续红色血脉 培育时代新人——人工智能赋能思政教育的实践探索”主题活动在上海外国语大学闵行外国语中学圆满举行。本次活动聚焦中国共产党人精神谱系教育，以“科学家精神”为切入点，生动展示闵行区以人工智能赋能思政教育的融合创新成果，探索形成可复制推广的实践范式。活动现场，上海市教师教育学院党委书记周增为、上海交通大学马克思主义学院党委书记余新丽、闵行区教育工作党委书记杨维萍、闵行区教
2025世界数字教育大会：探索AI赋能STEM教育新路径
培养面向智能时代的创新人才人工智能赋能STEM教育平行会议观察5月15日，在2025世界数字教育大会“人工智能赋能STEM教育”平行会议上，百余名海内外教育工作者、教育研究人员、人工智能专家以及企业专家共话人工智能在STEM教育领域应用现状和未来发展构想。AI时代为什么要强化STEM教育人工智能技术的迅猛发展，给STEM教育带来了新样态，也带来了新思考。牛津大学教授詹姆斯·克拉布分享了一个案例：某医学团队用研发的AI工具参与肿瘤识别工作，不仅识别出了未知的蛋白质，发现了新的人类疾病基因，而且使用AI完成了
人工智能重塑教育，浙大展现创新力量
5月11日与12日2026世界数字教育大会于杭州盛大召开国家副主席韩正亲临开幕式并发表讲话教育部部长怀进鹏发表主旨演讲本届大会主题定为“人工智能+教育：变革 发展 治理”重点探讨人工智能如何驱动教育的系统性革新推动教育实现高质量发展在这场汇聚全球智慧的教育盛会里浙江大学发出了强有力的声音校长马琰铭院士作了题为《人工智能时代的高等教育：培养会创造的人》的主题演讲学校承办“数智领航·教创未来构建高等教育人才培养新生态”平行会议，并展示了“高速低碳安全的四足机器人设计”未来课堂学校未来学习中心作为大会参访点首次
AI时代新人入职面临的真实挑战
最近，我发现了一篇相当有意思的文章文章提到，AI最先产生冲击的，可能并非那些看似高精尖的职位，而是很多职场新人赖以起步的基础性工作。举几个例子——客服领域的新手，过去通常从接听电话、处理邮件以及记录投诉等事务开始；审计行业的新晋员工，要从整理底稿、录入数据、核对凭证等工作做起；咨询公司的初级分析员，需从搜集资料、制作图表、执行流程等任务入手；体制内的新人，通常也得从整理会议纪要、汇总基层信息、调整格式以及校对内容等工作起步。这些工作听起来并不高端，甚至有些类似"打杂"的性质。然而，问题的核
今晚直播：AI如何改变新人成长路径？
AI 正逐步进入法律服务的实际工作环节，同时也在重塑新人训练、日常协作以及人才甄别的方式。今晚，职得legal的好朋友 LUCKYLEE 将在《别处上岸》系列直播第五期中，邀请两位法律实务从业者一起聊聊：AI 如何重塑新人的成长方式？过去，律所对新人的要求往往较为明确：能检索、会写文书、扛得住尽调、跟得上项目；也要在高压节奏里把细节做到位，做到稳定交付。然而随着 AI 越来越深度参与法律工作流程，一些基础训练也正在被改写；与此同时，其他能力的价值反而愈发凸显：- 判断力该如何去训练？- 风险意识怎样才能建
AI未来的另一种展望（中）
在上一篇文章里谈到AI与未来的思考（上），我对短期情形相当悲观，认为AI很可能会在未来某段时间里成为危机的导火索；不过如果把时间尺度往后拉到中期（1-2代）乃至长期（以百年计），我对AI与人类的走向反而没有那么灰暗。下面我就大胆说说我心里勾勒的未来图景。对全人类来说，危机甚至战争几乎都意味着灾难。但就像历史上多次出现过的那样，即使真的走到最坏的地步，比如发生第三次世界大战，我仍相信人类最终会在付出代价之后，从危机乃至毁灭的边缘重新站稳脚跟。并且，危机与战争往往也会催生新技术与与之相配的新观念。所谓“不破不
AI赋能未来：广州大学附小六年级探索智能新视界
人工智能浪潮正以前所未有的速度席卷全球，预示着一个崭新的智能时代即将到来。为点燃青少年对科学的无限热情，并着力培养新一代的创新人才，广州大学附属小学六年级特此举办了一场题为“AI解锁智能新世界”的科技主题讲座。本次活动旨在带领这群充满好奇心的小小领航员们，一同穿越科技的时空隧道，深入探索和揭示智能世界的未来面貌！主持人：邓一骏、卢墨到场领导及嘉宾大咖领航·解锁AI奥秘邓代国博士，一位在人工智能领域深耕多年的杰出科研先锋，在高中时期便荣获湖南省数学竞赛一等奖的殊荣。他拥有丰富的创业经验，曾成功研发出备受瞩目
AI接管基础任务，职场新人如何重塑第一份工作
欢迎来到今天的轻解读。从学校过渡到职场，从来都不是一件容易的事。很长一段时间以来，各行各业的初级岗位，都是年轻人从教育系统进入真实工作的桥梁。比如在客户服务岗位上，新人一开始往往要从接电话、回邮件、处理投诉、记录客户需求做起。听起来琐碎，但也正是在大量重复的沟通里，新人开始理解业务流程，并学会把分散的反馈，整理成有价值的信息。在审计行业，新人的基础工作可能是整理底稿、录入数据、对账、检查凭证等等，新人也是在这些反复核对中，才慢慢知道什么样的异常值得追问，什么样的解释只是表面合理；而我们开头提到的大型咨询公
当高校还在教就业，AI已开启创业课堂——AI时代高等教育双创功能的破局与重构
一位刚走出校门的毕业生告诉我：他用四年时间将《管理学》倒背如流，但步入社会后才意识到，利用AI搭建个人网站、承接自由职业项目，比课堂上学到的所有「渠道管理」知识都更具实操价值。他并非在抱怨母校，而是在揭示一场正在上演的教育鸿沟。这种鸿沟在学术界有专业称谓：高校显性职能与现实社会需求间的结构性偏差。社会学家默顿曾构建经典理论模型，将教育功能划分为显性层面与隐性层面。显性功能指大众熟知且期待的模块：知识传授、学历认证、技能训练——这正是高校对外展示的标准化形象。隐性功能则是那些未被言明却真实存在的部分：构建关
智能时代劳动教育的坚守与革新
智能技术的加速演进，正深度重塑劳动工具、劳动流程、岗位架构与能力标准，亦在重构教育内容、教学模式与育人场域。《“人工智能＋教育”行动计划》明确，应推进智能技术与教育全要素渗透、全流程贯穿、全方位覆盖，实现知识传承与能力提升、技术应用与人文关怀的有机统一。这意味着，面对劳动形态持续演化、教育生态不断革新的新态势，劳动教育亟待主动回应新技术、新业态、新场景提出的时代命题，进一步找准价值坐标，完善实践方略。然而，技术革新改变的仅是劳动的实现条件与外在形式，并未动摇劳动作为人类基本实践活动的本质属性，也未改变劳动
AI浪潮重塑基础教育：全国教育科研工作会议揭示未来路径
借助人工智能技术革新教育模式，培育千万名适应智能时代的创新型科技人才。各位读者好，我是铠文博士。4月10日至11日，2026年度全国教育科研工作会议于北京举行。在"人工智能驱动基础教育转型研究"专题讨论环节，北京大学博雅讲席教授闵维方发表了主旨演讲。闵维方教授的发言虽精炼，但意义重大："在人工智能时代，基础教育亟需进行系统性、结构性、战略性的重塑。要将基础教育从工业时代的标准化培养模式，转变为智能时代下人机协作、素养导向、以人为核心的新型教育模式。"01四大维度：人工智能正重构基础教育的底层逻辑闵维方教授