人工智能浪潮下编程学习的必要性
人工智能纪元已然开启，诸如 Claude Code、Codex 等各类 AI 利器显著提升了作业效能，即便毫无编程基础者，亦能依据自身诉求获取对应代码。对于非计算机领域的从业者而言，不涉足编程亦情有可原，只需厘清自身需求，将其转化为可运行的代码即可，由此产生的 Token 消耗成本已微乎其微。然而对于计算机专业人士，研习编程依旧至关重要。唯有如此，方能甄别 AI 生成代码的合理性，确认其是否契合需求，以及是否因 AI 幻觉而陷入误导。再者，若长久仰仗 AI 工具，人类主动解题的机能将日渐退化。遭遇难题时，
AI 时代编程学习必要性探讨
近期，一个话题被频繁提及。几乎每隔数日，便有人在评论区或私信中询问：如今代码皆由 AI 完成，是否还有学习编程的必要？不仅新人有此疑问。许多有数年经验的程序员也感焦虑，他们发现团队中已有人开始使用 Cursor、Copilot 快速生成代码，效率惊人，于是开始担忧。我这编码速度似已跟不上 AI，这饭碗还能端多久？此问题，我也深思良久。因我正是那个「用 AI 写代码但又不完全交给 AI」的人。我日常主要使用 IDEA，大部分时间并非在与 AI 聊天以生成整段代码，而是使用代码提示。写到一半，AI 猜测我欲写
教育部重磅发文：AI 必修倒计时，孩子是否已掌握编程先机？
2026 年 4 月 8 日，教育部携手国家发展改革委、工信部、科技部及国家数据局等五部门，正式颁布教科信 (2026) 1 号文件——《“人工智能 + 教育”行动计划》。该重磅政策贯穿从小学至大学的全学段教育体系，在课程设定、师资考评及考试评估等方面实施全面革新，直接关乎孩子未来的学习轨迹与升学路径，其中蕴含的五大核心动向，家长需格外留意。一、AI 课程列为全国标配，中小学正式列入课表既往北京、上海、深圳等地已率先开展 AI 通识课程试点，此次政策明确将人工智能教育全面融入地方课程体系，要求全国各地分年
2026深理工AI科创夏令营：点燃智造梦想，开启未来之门
2026年暑期，诚邀青少年齐聚深圳理工大学，通过为期7天6晚的密集研学，踏上人工智能科创探索的新旅程。揭开科学奥秘，铸就青少年科技创新实力！探寻未知领域，培育创新型人才品格！随着AI技术全面融入日常生活，当创新能力成为核心竞争力基石，青少年科创教育已从"可选项"转变为"必选项"。每位青少年都具备与生俱来的创造潜能，每一个创意都应获得重视与肯定。创造思维与问题解决能力，正是孩子们决胜未来的关键素质。本季科创夏令营聚焦培育青少年发现、分析、解决问题的综合能力，抢先一步在少年时期播下科学种子，锻造未来社会所需的
AI工程师成长全攻略：耗时三月精心整理10大模块、20个实战项目与超百免费资源
作为一名开发者，过去三个月里，我将所有业余时光都投入了一项事业——为有志转型AI领域的朋友，绘制一条切实可行的成长路径。这并非那种“先修微积分，再攻线性代数，后学概率论”的理论路线，而是一条第一天就能动手编码、三个月即可实践项目、半年便有底气参与面试的实战通道。先睹为快 👇🔗AI工程师学习路线图：https://ai-learning-roadmap.netlify.app🛤️ 学习路线 | 📚 学习资源 | 💼 项目实战 | 🎯 面试题库 | 🚀 就业指导 点击阅读原文可直达或许有人质疑：“AI如此热门
AI时代的自我反思
前天晚上，我嫌闺女不研究编程，就知道玩，闺女反驳我落后了，现在的人工智能已经能轻松编写程序，我不得不反醒自己，是不是跟不上形势了。办公室有两个年轻同事，经常讨论和使用人工智能，我也不大关心，两个世界的人，跟不上节奏，偶尔在她们的指导下用一下人工智能，也很赞叹。几天前，当年在一起研究Excxl的同学让我帮助体育老师编写一个能够自动计算成绩的表单，正好那几天没事做，我用20年前学习的函数，非常笨重的编写了一个表格，凑付着能用。昨晚想起闺女说的，我用豆包试了一下，可能不到一分钟的时间，就生成了一个很长的程序，代
AI点燃科技梦 智慧照亮新少年
AI启智润童心科技赋能新成长每一行代码，都是改变世界的能量为落实教育数智化战略，推进校园科技教育高质量发展，4月13日上午，猿编程（北京）有限责任公司向我校捐赠人工智能教学资源仪式顺利进行，一批优质AI教学资源正式入驻校园。本次捐赠资源包含AI入门级智能机器人、AR编程学习套装及全套配套课程。这些资源将为我校科技社团增添全新载体。活动现场，猿编程蔡老师为师生讲解了智能教具操作方法与课程特色，让大家直观感受人工智能的魅力，一颗颗科技梦想的种子在童心间悄然萌芽。此次爱心捐赠，为我校科技教育注入了新活力。未来，
AI在信奥学习中的利弊与应用
前言：AI是最好的信奥教练，也是阻碍进步的最大障碍。就我的教学经验而言，后者（被坑害）的占多数。比如，代码能力较弱的学生，周赛成绩次次满分；再比如，学生交上来的作业，用的是我完全没教过的写法。这些原题如果让孩子再写一遍，基本上都会手足无措。（不用怀疑，都是我真实的教学经历。）注意，这种情况不区分天赋或成绩——很多优秀的竞赛生也会出现此类问题。关于我怎么解决这个问题：要求学生提交总结+复盘，而不是一段AC代码。1.是否完全独立解题：是/否（卡在______）2.核心思路：一句话概括3.思维卡点：最初想的方向