职教新坐标：未来实训中心在《"人工智能+教育"行动计划》中的角色跃升
2025 年 5 月问世的《中国智慧教育白皮书》勾画了“四个未来”蓝图——未来教师、未来课堂、未来学校、未来学习中心。仅过一年，2026 年 4 月教育部等五部门联合发布的《“人工智能+教育”行动计划》（教科信〔2026〕1 号）将这组概念重新排序：未来课堂、未来学校、未来学习中心、未来实训中心。“未来教师”悄然退场，“未来实训中心”闪亮登场。一退一进之间，职业教育首次在国家级教育政策的“未来空间”版图中占据独立位置。这并非简单的概念置换，而是政策思维从“愿景规划”转向“落地执行”之际，对一项结构性空白的
内蒙古自治区政府印发2026至2028年“人工智能+”行动实施方案
各盟行政公署、市人民政府，自治区各委、办、厅、局，各大企业、事业单位：现将《内蒙古自治区“人工智能+”行动实施方案（2026—2028年）》下发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。2026年3月30日内蒙古自治区“人工智能+”行动实施方案（2026—2028年）为全面落实《国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见》（国发〔2025〕11号）精神，快速培育新质生产力，助推自治区经济社会高质量发展，结合自治区实际，制定本方案。一、总体要求坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届
五部门联合发布AI+教育行动计划，基础教育迎来智能化变革新契机
近期，教育部、国家发改委、工信部、科技部及国家数据局五部门联合发布了《“人工智能+教育”行动计划》（教科信〔2026〕1号），旨在全面部署全国教育数字化、智慧教育建设以及AI在基础教学中的深度融合，以下是原文：教科信〔2026〕1号现将《“人工智能+教育”行动计划》印发给你们，请认真贯彻落实。教育部 国家发展改革委 工业和信息化部 科技部 国家数据局 2026年4月2日根据《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》战略部署，按照《国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见》的要求，制定本计划。以习近
厦门如何实施“人工智能+教育”行动计划？
近期，教育部协同国家发展改革委、工业和信息化部、科技部与国家数据局共同发布了《“人工智能+教育”行动计划》，旨在对“十五五”时期的“人工智能+教育”推进工作作出系统安排。该行动计划具体包含哪些举措？又该如何有效落地？4月16日下午，厦门市教育局特别组织了一场面向全市教育系统的“人工智能+教育”专题报告会，特邀中国教育科学研究院的专家进行主讲，深入解析相关政策精神，为各区及各学校提供兼具理论与实操价值的指引。专家在报告中着重指出，“人工智能+教育”绝非简单地“叠加一项工具”，其本质在于重塑教育的根本逻辑：这
AI赋能教育：坚守“人·全·准”，在“实与新”中筑牢安全防线
探讨“人工智能+教育”：紧扣“人·全·准”，于“实与新”间构建闭环防护伴随《“人工智能+教育”行动计划》的持续落地，教育体系迎来了系统转型的关键契机。中国教育科学研究院教育统计分析研究所副所长祝新宇指出，若想让技术真正服务于育人，必须深刻领会文件中“人”“全”“准”这三个核心词，并在具体实践中追求“实”与“新”，为师生成长搭建能力进阶的“闭环”，同时为校园应用布设伦理、准入、监控三道防线。一、 核心思想：回归“人”的定位，实现“全”覆盖，做到施策“准”祝新宇多次强调，“人工智能+教育”的首要原则是“人”。
AI时代生存法则：普通人的破局之道
2024年，某美国保险公司因引入AI客服系统，裁减了40%的客服人员。与此同时，国内众多制造企业正大规模部署机械臂与视觉识别技术，月薪3000元以下的基层岗位正以惊人速度被消解。这并非科幻电影中的情节，而是正在上演的真实场景。不少人或许会问：这与我何干？倘若你目前从事的工作重复性高、规则清晰、无需复杂决策，那么此事与你息息相关——甚至比你预想的更为紧迫。AI取代人类工作的逻辑十分清晰：自下而上，从易到难。先提供一个评估标准：任何能被明确归纳为规则体系的工作，都将面临自动化冲击。当下首当其冲的岗位包括：客服
四川AI一人公司发展行动方案(2026-2027)
为深化落实“人工智能+”创新工程，充分释放人工智能赋能各行各业的倍增效应，加速构建链式培育、场景驱动、算力支撑、人才集聚、生态优化的AI OPC（One Person Company，一人公司）创新创业新模式，结合四川省实际情况，四川省科学技术厅特制定本行动方案。一、总体目标依托我省科教资源丰富、产业体系完备、应用场景广阔的优势，大力扶持AI OPC企业成长壮大，营造良好的创新创业生态。至2027年底，计划建成AI OPC生态社区30个以上，打造示范性应用标杆案例150个以上，培育AI OPC企业超100
教育部等多部门联合发布《人工智能+教育》行动计划
近期，教育部、发改委、工信部、科技部及国家数据局共同发布了《“人工智能+教育”行动计划》（简称《计划》），旨在统筹推进人工智能的人才培养与应用创新，布局基础环境与创新生态，构建智能时代的教育体系。《计划》指出，需提升广大教师的人工智能素养，并将相关内容纳入教师资格考试和认证体系。《计划》明确了“十五五”期间“人工智能+教育”的四大核心任务。第一，加快人工智能人才培养与素养提升。在基础教育阶段，必须开齐开足开好人工智能课程，着重培养智能思维；高等教育阶段应将人工智能纳入公共基础课程体系；职业教育阶段需推动传
英央行首席经济学家警告：对伊朗战争冲击不宜观望
英央行首席经济学家Huw Pill提醒，针对伊朗战事带来的价格震荡，持"观望立场"并非明智之举。Pill在华盛顿的一场论坛上指出，英国央行应当采取"最具防护性"的政策举措，以防2022年通胀危机重现。"倘若仅仅观望而未见改观，实则等同于持续拖延，"他在周五巴克莱承办的活动上称。"面对此类可能具备自我强化趋势的通胀走势，迟疑不决未必是合适的应对方式。"
内塔尼亚胡：对真主党行动未结束 和平之路仍需时日
以色列总理办公室在社交媒体X上发布消息，内塔尼亚胡指出，针对真主党的军事行动“尚未结束”，面对火箭弹及无人机残存的威胁，“我们已有既定计划”。该贴文并未透露具体细节。 摧毁真主党武装力量是既定目标，“这绝非一朝一夕之功”。 以色列方面表示，将赋予黎巴嫩政府寻求全面政治与军事解决途径的契机。 “通往和平的征途依然漫长，不过我们已经迈出了步伐”。
五部门联合发布人工智能与教育融合行动计划
为了贯彻国务院关于深化“人工智能+”行动的指导意见，近日，教育部、国家发改委、工信部、科技部和国家数据局联合发布了《“人工智能+教育”行动计划》。该计划旨在全面促进人工智能人才的培养和应用创新，统筹基础环境与创新生态建设，构建智能时代的现代教育体系。具体内容如下：计划提出“十五五”期间推进四大重点任务。首先，推进人工智能人才培养与素养提升。基础教育确保人工智能课程开齐开足，培养智能思维；高等教育将人工智能纳入公共基础课程；职业教育推动传统专业智能化转型，培养高技能人才；终身教育汇聚优质资源，确保公平学习机
AI技术驱动高中语文思辨教学的行动探究
一、问题的提出与拟解决事项【问题发现过程、特征与具体表现】《普通高中语文课程标准（2017年版2025年修订）》首次构建了包含18个学习任务群的课程体系，其中“思辨性阅读与表达”任务群旨在引导学生“掌握思辨性阅读与表达方法，提升实证、推理、批判与发现能力，强化思维的逻辑性与深刻性”。该任务群横跨必修、选择性必修与选修三个阶段，是培育学生高阶思维能力的核心环节。同时，自2025年起，生成式人工智能技术在教育领域的应用不断深化，河南省教育科学“十五五”规划亦将“推动人工智能赋能教育行动”列为重点研究方向，为语
霍尔木兹局势若恶化 欧盟拟协调应对航油供应
欧盟委员会发言人安娜-卡伊莎·伊特科宁在布鲁塞尔举行的新闻发布会上指出，倘若霍尔木兹海峡的紧张局势延续，欧盟“准备启动关于航空燃油的可能协调行动”。 她提到，在周四的石油协调小组会议后，小组认为欧盟当前并未面临燃料短缺，但“我们正在为航空燃油供应可能出现的中断未雨绸缪”。 她进一步说明：“截至目前，市场仍在消化这种紧张态势，尚未显现任何短缺迹象”。 责任编辑：江学思 新浪财经声明：此消息系转载自合作媒体，新浪财经登载此文出于传递更多信息之目的，文章内容仅供参考，不构成投资建议。 郑重声明：1.根据《证券法
教育部详解‘人工智能+教育’行动规划，引领教育新变革
4月10日，教育部召开新闻发布会，详细解读了《“人工智能+教育”行动计划》的相关内容。该行动计划涵盖了哪些核心要点？又将如何有效实施？让我们跟随教育部科学技术与信息化司司长周大旺的介绍，一探究竟。应对智能时代，秉持四大原则党中央、国务院高度关注“人工智能+教育”事业的发展。习近平总书记强调，要重视利用人工智能技术推动教育革新，并指出应推进人工智能在全学段及全社会的普及教育，持续培养高素质人才。当下，人工智能作为引领新一轮科技与产业变革的关键技术，正以前所未有的速度促进生产力飞跃，深刻改变着生产关系，并对劳
教育部明确：人工智能正式列入教师资格考核体系
近日，教育部联合其他四个部门共同发布了《“人工智能+教育”行动计划》的相关通知。该计划的核心目标是将人工智能技术深度整合到教育系统中。预计到2030年，人工智能与教育的深度融合将基本实现，构建覆盖全学段和全社会的人工智能教育体系，从而形成智慧教育的新模式。值得关注的是，计划中明确提及：人工智能相关内容将被正式纳入教师资格考试和资格认证的范围。以下是计划的具体要点：“人工智能+教育”行动计划依据《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的战略安排，并遵循《国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见》的