智慧引领教育创新|姚琪博士莅临我校开展AI教学培训与社团发展调研

北京四中雄安校区第二实验学校

春风化雨润桃李，智慧启航谱新篇。顺应教育数字化转型发展潮流，为健全校本社团课程体系，以人工智能推动教师专业成长，我校特邀姚琪博士莅临开展人工智能助推教师发展专题讲座，并深入各学生社团开展实地调研指导，为校本课程提质增效筑牢根基，一段智慧教育的探索之旅由此展开。

专家倾情授课，开启AI教学新篇章

本次AI赋能教师成长专题讲座站位高远、实操性强。姚琪博士系统梳理国家人工智能助推教师队伍建设相关政策，结合当下主流智能教学工具应用实情，点明一线教师运用AI教学在认知、应用、能力、机制四个层面现存问题。

结合本校教师AI工具使用调研数据，客观分析我校现状，核心解读AI赋能教师发展三维理论模型与五阶段成长体系，围绕自主研修、教研共同体研修、循证校本研修三大落地路径细致拆解。搭配理科互动课堂、生物可视化授课、教研论文智能撰写等真实教学案例，完整演示人工智能如何贯穿备课、课堂实施、教学评价全环节，成为教师高效教学辅助支架。讲座着重强调，智能教学始终坚守以人为本核心原则，严守师生数据隐私安全，牢牢把握教师教学主体地位，规避数字化应用各类风险，帮助全体教师革新数字化教育理念，收获一套可直接落地的智能课堂实施方法。

深入走访调研，摸清社团建设实情

讲座结束后，姚琪博士深入校内各学生社团实地走访考察，细致查看社团日常活动组织形式、课程内容规划安排，逐条记录社团运营发展现存短板，全面摸清我校社团课程建设、课后育人工作实际情况。

结合本次讲座数字化课程搭建、分层育人、系统化校本研修核心思路，姚琪博士次日留校开展社团课程专项指导工作，精准破解社团发展痛点。

精准专业指导，智慧融入社团课程升级

姚琪博士围绕社团主线课程架构梳理整体发展脉络，分层剖析我校社团在课程框架、活动创意设计、阶梯式育人规划、长期稳定运营等方面的突出问题。依托深厚课程教研积淀，专家给出成套系统化优化方案与落地实操办法，将AI数字化教学思维深度融入科技社团课程研发，打通校内学科课堂与课后社团育人双向衔接通道，实现课堂教学与社团实践协同育人。

智研并行，双向赋能；深耕课程，聚力成长。本次专家讲座与社团实地调研有机融合，一方面更新全体教师数字化教学认知，补齐智能教学应用短板；另一方面精准排查社团课程建设难点堵点，为校本课程优化指明方向。

下一步，我校将认真落实专家课程指导意见，细致梳理整改提升举措，把人工智能赋能教育的理念全面融入社团课程整体规划，打造主线清晰、分层递进、特色突出的校本社团课程体系，持续提升课后服务育人质量，稳步推动学校数字化教育建设与特色社团发展双向融合、高质前行。