党建引领智能教研 花果小学AI应用新进展
2026
党建引领凝聚力量
智能教研提升质量
重庆市合川区花果小学
为深入贯彻合川区教育数字化计划，以党建引领方向，以智能技术提升教学质量。学校围绕“数据驱动、精准赋能”核心，建立“研—训—用—评”一体化机制，全面推广AI教研员在学校的应用。通过顶层设计、精准培训、实际应用和持续优化，促进AI技术深度融入教学流程，有效解决传统教研难题，实现课堂质量和教师发展的双重提升。
01
高位规划 打牢基础
党建指导 有序启动
2026
学校坚持党建与业务深度融合，将AI教研员应用纳入重要工作计划。召开支委会专题部署，并通过全体教师会议统一认识、明确职责。启动仪式上，校领导详细解读AI赋能策略，强调“党建引领方向、工具应用见效”的目标，确保AI教研工作顺利开展。
需求调研 精准实施
2026
坚持需求导向，面向全体教师进行专项问卷调查。全面了解教师的技术水平、教研难点和应用需求，建立“问题清单”和“需求台账”，精准定位应用障碍，为AI教研员顺利实施和精准赋能奠定基础。
前期教师调研
闭环管理 持续推进
2026
创新构建“研—训—用—评”一体化长效机制。以党建引领全局，以专题培训提升技能，以课堂教学深化融合，以评估反馈保障效果。同时建立应用追踪和问题整改机制，确保AI教研常态化、规范化、长效化。
02
深入实践 效果显著
专项培训 强化基础
青年教师刘爽进行沉浸式实操培训，结合小学教学场景，展示AI教研员的主要功能。通过“讲+练+答”模式，帮助教师快速掌握操作技巧，实现“会用、能用、善用”的技能标准。
应用培训
学科研讨 达成共识
各学科组迅速组织专题讨论，教师们根据学科特色分享经验，探讨AI与课堂的结合点。通过思想交流和互相学习，达成共识，营造“人人用AI、课课求高效”的良好氛围。
实际应用 初现成效
AI教研员进入课堂后，效果明显：
- 评课更准确：客观数据揭示教学环节和互动中的不足，为教学改进提供依据。
- 复盘更便捷：课堂录像和语音转写功能，减轻教师记录负担，便于精准反思。
- 课堂更高效：适应口语、体能训练等特殊需求，助力打造高效精准课堂。
5
【花果小学：AI教研员】
2026年3月25日 12:26
AI教研员评课客观细致，能够精准指出课堂环节、提问设计与互动中的问题，高效直观，帮助我快速优化教学，更好地满足学生需求。
点赞！
AI课堂实录便捷省时，完整记录课堂细节，方便课后复盘反思，减轻工作负担，也能精准发现教学不足，为优化课堂提供支持。
AI能准确检测口语示范和互动设计中的弱点，符合小学英语听说教学要求，助力打造生动高效的英语课堂。
点赞点赞！
AI客观呈现课堂节奏和学生参与情况，为教研改进提供方向，我将继续探索更多功能，提高课堂效果。
AI实时转写课堂语音，帮助我复盘教学语言和环节过渡，使教学引导更加流畅精准，是教师成长的好助手。
点赞点赞！
点赞点赞！
点赞点赞！
点赞点赞！
上下滑动，查看更多
辐射带动 共享资源
花果小学以AI・4S赋能班主任队伍建设为切入点，发挥示范作用，带动其他学校同步推进AI教研员在班队活动中的应用，共享教研资源，探索应用路径，以数字化推动区域班主任团队的专业发展，共同打造智慧班队教研新生态。
回访调研 不断优化
在初步应用后，学校进行了AI教研员使用情况的回访调研，通过问卷收集教师的实际操作、功能体验、课堂融合和改进建议等方面的反馈，精准梳理使用中的难点和问题，为后续系统优化、培训升级和应用深化提供依据，确保AI教研工具更好地服务于学校教学。
教师使用情况回访
03
总结展望 共创未来
总结提升 深化应用
2026
黄清秀副书记总结时表示：AI教研员的应用有效激发了教研活力，学校形成了“重视教研、追求提升、善用AI”的良好局面，推动教研模式从“经验驱动”转向“数据驱动”。下一步，学校将继续深化应用，促进AI与各学科的深度融合，提升教研效率。
赋能发展 共筑未来
2026
党建引领凝聚力量，智能教研提升质量。合川区花果小学将坚持党建引领，聚焦教育数字化方向，依托AI技术，深化智慧教研创新，探索新的育人路径。以匠心培养童心，以智慧促进发展，努力推动学校教育教学工作迈向新台阶、取得新突破！
统筹：赵勇刚
审核：黄清秀、向兴婧
责编：教务处
供图：教务处
重庆市合川区花果小学
长按识别二维码