【学科研讨】聚焦信息科技课堂 推进人工智能通识教学——市北区人工智能教育研讨会顺利召开
为全面落实信息科技新课程标准，深入推进人工智能通识教育实施，加强初中信息科技大单元项目化教学研究，切实提高课堂教学质量与教师专业能力，2026 年 4 月 10 日，青岛市信息科技（人工智能）2025-2026 学年度第 28 次教学研讨会在市北区青岛广雅中学成功举办。会议围绕“立足信息科技课程教学，落实人工智能通识教育”这一核心主题，采取“线上+线下”同步进行的方式，各区市初中信息科技教研员、骨干教师、青年教师代表积极参与交流，共同探讨 AI 背景下信息科技课堂提质增效的新思路。
课例展示
青岛广雅中学张瑜老师呈现市级公开课《智慧餐厅——分支结构（if语句）实现智能点餐功能》。课堂以智慧餐厅实景视频开场，紧贴学生熟悉的点餐生活场景，设计二选一点餐、多选一点餐、套餐加量处理三个递进式微项目，借助流程图清晰拆解分支逻辑，引导学生掌握条件分支结构、多条件分支结构与逻辑嵌套，完成从生活需求到算法梳理再到代码实现的完整转化，课堂层层递进、互动充分，有效培养了学生计算思维与数字化实践能力。
青岛市北中学李斌实老师执教市级青年教师展示课《智慧餐厅——循环结构（for语句）解锁统计密码》。课堂承接上一节点餐功能，以餐厅经营数据管理需求为驱动，设置“订单统计、营收核算、菜品热度分析”三级梯度任务，将循环结构for语句、列表遍历与条件判断有机融合，带领学生经历 “问题拆解—算法设计—代码编写—程序调试” 的工程化实践过程，让学生在数据统计与分析中体会编程服务生活、赋能决策的实用价值，强化信息意识与社会责任。两节课均聚焦核心素养，凸显项目化、情境化、生活化教学理念，小组合作扎实有效，课堂评价精准及时，充分展现了我市信息科技教师扎实的教学功底与创新的教学设计能力。
经验交流
市北区信息科技教研员高德州老师进行了《信息科技课堂小组合作学习的有效组织与实践》专题经验分享。高老师立足课堂实操，围绕小组构建、小组运行、评价反馈、迭代提升等关键环节，分享可复制、可落地的实施策略，内容细致全面、指导性强，为全市信息科技教师打造高效、有深度、全员参与的合作学习课堂提供了清晰思路与方法指引。
互动研讨
“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。” 评课是开展教学研讨活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水平提高的重要手段。
在评课环节，参会教师踊跃发言、各抒己见，围绕课堂情境、任务设计、学生活动、小组组织策略与实施、素养落地等方面展开深入交流，既充分肯定课例亮点，也提出了优化建议，共同为全市初中信息科技课堂教学质量的提升注入了新的思考与动力。
莱西市信息科技教研员赵洪峰老师进行了专业点评。赵老师对两节展示课给予了充分肯定。他表示，两节课的项目设计科学合理，紧密贴合信息科技学科教学要求与学生学习特点，整体教学框架搭建规范；教学逻辑清晰流畅，从知识导入、探究实践到总结提升，环节衔接自然，层层递进；学生活动设计充分且高效，真正以学生为课堂主体，引导学生主动参与、动手实践，能够精准落实信息科技学科核心素养培育目标，课堂教学成效显著。结合课堂教学实际情况，赵洪峰老师还从课堂教学容量、导学单设计、深化小组合作学习三个方面提出了切实可行的优化建议，助力课堂教学进一步完善。
专家引领
青岛市信息科技（人工智能）教研员陆德旭老师立足信息科技课程标准与人工智能通识教育，进行了总结指导与专业点拨。陆德旭老师结合课堂实际，提出明确教学要求：
落实课标精神：突出学生主体性，坚持少讲多练，教师课堂讲解时间尽量不超过 15 分钟；常识性内容可以用微课、文字、学案等形式推送，供学生自主探究学习。
规范学科术语：统一使用 “分支结构”“循环结构（for/while）”等标准表述，规避“for循环”“if语句”等不规范表述，避免概念狭隘化。
深化人工智能通识教育：以信息科技课堂为主阵地，点透信息科技知识点与人工智能底层逻辑，一体化实施，避免内容重复交叉。
强化教师专业提升：深入研读教育部人工智能教育相关文件与《人工智能通识教育指南》，夯实计算机科学原理、数据结构等底层知识，持续提升专业功底与跨学科教学能力。
陆德旭老师强调，信息科技课堂要以核心素养为导向，编程学习是培养计算思维的手段而非目标，要立足真实场景、聚焦真实问题，打造灵活、生成性强的高效课堂。
本次教学研讨会主题鲜明、内容充实、成果丰硕，是我市深化信息科技课程改革、落实人工智能通识教育的又一次扎实行动。活动以大单元项目为载体，以课例为抓手，以研讨为路径，为全市初中信息科技教师搭建了学习交流、共同成长的优质平台，为人工智能通识教育与信息科技课堂深度融合提供了可借鉴、可推广的实践范式。奋楫笃行守初心，研思不辍促成长。
我区信息科技教师将以此次教研为契机，持续深耕单元整体设计，推进情境化、项目化、生活化教学，把人工智能教育全面融入信息科技日常课堂中，不断提升学生信息素养、计算思维与数字化实践能力，为市北区教育高质量发展注入强劲科技动能！