AI驱动4S课堂 四校协同提质共进

AI助力“4S”课堂

四校协作共育成长

石嘴山市第十五小学教育集团

为进一步放大集团化办学优势，突破校际交流壁垒，推进北校区、南校区、星海小学和第二十小学四个校区教育资源深度整合、协同提升，助力教师专业素养持续进阶，4月21日至24日，石嘴山市第十五小学教育集团顺利开展了AI+“4S”智慧课堂优质课竞赛活动。此次活动历时四天，创新采取南北双会场协同联动的方式，为集团全体教师搭建起高层次、专业化的教学研讨与成长平台，进一步激活了智慧教学的创新动能，也充分体现了集团办学的集聚效能。

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锚定关键任务，推进智慧教学

本次竞赛围绕“以赛促研、以评促学、校区联动”的目标展开，集中呈现了教育集团“4S”智慧课堂模式在实践中的深入运用成果，进一步推动AI技术与学科教学有机融合。课堂教学中，参赛教师精准借助AI技术，实时采集并分析学生学习数据，及时发现学情中的薄弱环节，进而有针对性地设计教学流程、调整教学方法，使课堂更具指向性与实效性。同时，教师们熟练落实“4S”智慧课堂模式，带领学生主动思考、合作探究、展示分享、评价反思，充分激发了学生的学习热情与参与意识，切实落实了“以学生为中心”的教学理念。竞赛内容覆盖语文、数学、英语、科学、美术、音乐、体育与健康、道德与法治等多个学科，各学科教师立足学科特色，将AI技术与核心素养培育紧密结合，打造出一节节鲜活高效、融合多元的智慧课堂，展现了集团教师扎实的教学素养与创新的课堂理念。

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突破校区界限，重塑教研生态

为充分体现集团化办学优势，推动校际协同发展，星海小学和第二十小学每天均安排骨干教师全程观摩竞赛，并积极参与课后评课研讨。此次活动有效突破了传统教研在时间与空间上的限制，消除了校际交流中的阻隔，真正构建起“校区联动、资源共享、教研融合”的集团化大教研新格局。在“听、评、研、思”一体推进的机制下，来自四个校区的教师打破校际边界，围坐交流，分享教学做法、碰撞思维灵感，围绕课堂教学中的重点与难点开展深入研讨，共同探索智慧教学的新思路、新路径。评课过程中，评委教师坚持客观公正、实事求是，既充分肯定参赛教师的特色与亮点，也有针对性地提出优化建议，帮助教师补足短板、增强本领，切实促进了集团内部教师的协同成长，也带动了集团整体教学质量的均衡提升。

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凝聚融合合力，共建发展共同体

此次AI+“4S”智慧课堂优质课竞赛，不仅是一场教学能力的展示、一次教学成果的检阅，更是四个校区携手同行、推动内涵提升的重要实践，为集团整体教育教学质量提升注入了新动能、汇聚了新力量。借助本次竞赛，集团教师进一步加深了对智慧课堂的认识与运用，提高了以AI技术赋能教学的实践能力，形成了“比学赶超、奋勇争先”的良好教学生态；同时，也进一步增强了四校区之间的协同合作意识，促进了教育资源的优化整合与高效使用，为建设集团优质教育发展共同体打下了坚实根基。

展望未来，石嘴山市第十五小学教育集团将继续以“4S”智慧课堂为重要抓手，持续推进教育教学改革，充分释放AI技术的赋能价值，不断健全校区联动机制，推动各校区在教育教学、教师成长、学生发展等方面实现全方位协同提升，着力建设高质量教育共同体，为区域教育优质均衡发展提供坚实支撑。

新时代

党的教育方针

教育必须服务社会主义现代化建设、服务人民，必须同生产劳动和社会实践紧密结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人