AI领航梅中未来：人工智能教育项目正式启动

春意正浓，智启新程。为全面落实教育部等五部门《“人工智能+教育”行动计划》，并细化推进学校“十五五”发展规划，进一步完善“1+3N”育人体系建设，继“完美教室”项目顺利启动后，学校第二个特色项目——人工智能教育项目启动推进会于4月29日下午在崇梅楼一楼阶梯教室隆重召开。校领导、中层干部、教研与备课组长、“傲雪青锋”后备干部培养计划学员以及人工智能教育项目组全体教师齐聚一堂，共同擘画智慧教育新图景。

一、顶层谋划开新局，先锋团队挑重任

人工智能教育项目立足为“教育数字化转型与未来人才培养的先行者”，重点承担统筹推进人工智能课程研发、课堂场景落地与师生AI素养提升等任务，旨在尝试“师—生—机”协同教学新路径，用技术驱动教育教学方式的迭代变革。

会上，教务处顾礼静副主任围绕项目实施方案进行细致解读。他强调，本项目围绕课程建设、课堂创新、素养提升、品牌打造四个方面有序推进，采取分阶段实施的策略。具体工作包括：构建包含编程、AI基础、跨学科项目等模块的校本课程体系；促进AI技术在课堂教学、作业批阅、学情分析等环节的深度应用；完善师生人工智能素养的分层培训方案，组织开展AI主题教研与学生竞赛等活动；提炼总结形成可复制推广的人工智能教育实践案例，为学校智慧校园建设提供专业支撑。

随后举行聘任仪式。曾俊副校长为项目领衔人陆文彬颁发聘书，全体项目组成员依次受聘，一支覆盖全学科的AI教育先锋团队正式组建。

生物组陈涛组长作为项目组成员代表发言。他紧扣时代脉搏，分享对AI赋能教育变革的思考，提出教师需要走出惯性教学观念，重塑“人—AI—人”协同育人的新关系：让重复性劳动交给技术，让育人温度与价值引领留在课堂之中，持续培育学生的思维力、创造力与核心素养。

二、领衔深耕寻路径，实践贯通教与学

项目领衔人陆文彬老师以“AI赋能‘教’与‘学’的实践探索与思考”为题作专题分享。他从传统教学PCK理论切入，系统阐释向TPACK融合升级的逻辑必然，并将AI教学应用梳理为五个阶段，明确以TPACK2.0深度融合、数智育人为项目核心目标。

结合物理学科PBL真实情境项目、春假AI物理创题大赛以及学科AI2.0项目PK赛等一系列生动实践，他进一步讲解“拿—筛—评”三阶AI助学策略，引导学生由被动使用AI转向主动驾驭AI，探索出一条可落地、可迭代、可推广的梅中AI教育路径。最后他展望：让人工智能成为师生发展的新引擎，推动梅岭中学在区域智慧教育建设中走在前列。

三、擘画蓝图定方向，凝心聚力谱新篇

学校党委书记李明刚作总结讲话。他首先对项目启动表示热烈祝贺，指出这是继“完美教室”项目之后，学校特色项目建设的又一重要节点。李书记强调，特色项目是学校高质量发展的关键支撑，也是教师专业成长的重要平台，学校将从经费、资源与政策等方面给予各项目团队有力保障。

围绕人工智能教育项目推进，李书记提出：全体教师要主动完成角色重塑，让AI成为高效履职的好同事、精准赋能的好导师、促进成长的好教练；将繁琐重复的“体力活”交给AI，把价值引领、情感沟通与思维点燃的“核心事”留给教师。他同时强调，智能时代要着力培养师生三大素养：锤炼“善提问”的思维能力、提升“明甄别”的批判能力、彰显“扬优势”的创造能力，真正实现智能向善、育人为本。

在项目实施层面，他希望领衔人当好领航者，勇于探索深度融合的路径；项目组成员当好探路者与陪跑者，敢于尝试、互助共进；教研组长、备课组长当好推动者与引领者，以教研赋能课堂，打造“梅香课堂”新范式。他号召全体教师以“起而行之”的行动落实今日之使命，以今日的扎实推进成就明日的从容领跑，共同书写“AI梅中”高质量发展新篇章。

智启新程，育见未来。学校将以此次启动为崭新起点，持续推动AI与教育教学的深度融合，以数智之力赋能课堂，以创新之光照亮成长，奋力谱写新时代高质量教育发展的梅中篇章。