教育迎来AI新变局，教师“持证”上岗成趋势

近日，教育部携手国家发改委、工信部、科技部及国家数据局，共同印发了《“人工智能+教育”行动计划》（下称《行动计划》）。该计划意在同步推进AI人才的培育与应用创新，从而系统性地搭建起智能时代的教育架构。

《行动计划》明确了四大核心任务：一是推动AI人才培养及素养的增强；二是促进AI与教育的深度融合与广泛结合；三是夯实“人工智能+教育”的基础环境；四是优化“人工智能+教育”的发展生态。

其中，针对推动AI人才培养与素养提升这一方面，具体提出了以下要求——

基础教育阶段

加速普及中小学生的AI教育。不断完善《中小学人工智能通识教育指南》，确保AI相关课程开设齐全、课时充足且教学质量优良。

将AI教育全面纳入地方课程体系，指导各地制定AI课程指南，清晰界定各学段的课程目标、教学内容及课时标准。

提倡开展AI跨学科教学，推动AI教育渗透至课后服务、研学实践等各个环节。

坚持科技与人文教育并重，重视启迪智慧与心灵培育。引导学生科学认知并合理运用智能技术，增强其智能素养，激发好奇心，锻炼创新思维，并提升认知思考及解决复杂问题的能力。

加强中小学AI教育基地建设，支持农村及边远地区学校借助国家平台开设优质的AI课程。

高等教育阶段

培育适应智能时代的高层次人才

推动AI成为高校公共基础课程，按学科专业分类编写教材，确保全体学生掌握AI知识。结合AI技术特性，打造“短实新”的前沿创新课程。

改良传统学科专业的人才培养方案，指导高校开设AI交叉融合课程，丰富跨学科、跨专业的课程群，着力培养复合型交叉人才。

依据产业结构的智能化升级，优化调整学科专业设置，增设一批适应新技术、新产业及新业态的学科专业。

汇聚高水平研究型大学、科技领军企业及国家实验室等各方力量，深化学科交叉、产教融合与科教融汇，探索AI拔尖创新人才培养的新模式。

职业教育阶段

推动职业教育中传统专业的升级与转型

及时研判AI对职业教育的结构性影响，调整并优化技能型人才的培养要求，推动传统专业向智能化升级。科学设计“人工智能+”的专业、课程及教学体系，提升专业设置与产业发展的匹配度。

对接国家AI产业发展需求，立足培育新兴产业和未来产业，实施AI领域高技能人才集群培养计划。联合行业企业制定人才培养方案，更新课程体系，共建实习实训基地，针对性地培养新兴岗位的高技能人才。

终身教育阶段

促进全社会的AI通识教育

持续丰富国家平台的数字资源，汇聚并开发AI通识教育资源。鼓励高校及企业开发具有专业特色的AI资源，向广大师生及社会学习者开放。

将AI纳入高校学生就业能力提升“双千”计划，鼓励开设相关微专业课程及微证书项目，助力学生实现高水平就业。

发挥高校及开放大学体系的作用，面向重点群体定制开发AI素养与技能课程，提供个性化的职后培训服务，推动相关学习成果存入学分银行。

优化调整学历继续教育的专业布局及人才培养方案，支持自学考试开设AI相关专业。

提升广大教师的智能素养与技能

制定教师智能素养标准，明确教师应具备的AI素养能力。

依据不同岗位的需求，分层分类开展AI素养培训，通过多种途径实现培训全覆盖。

构建情境化测评系统，开发智能化、梯度化的测评工具。鼓励各地各校开展大规模的教师素养测评，并根据测评结果针对性地提升教师的素养与能力。

推动师范生培养改革，将AI等前沿技术知识纳入课程体系，更新知识架构。

将AI纳入教师资格考试及认证内容，在国家及省级教学成果奖中设立智能教育项目，激发AI创新的内生动力。