技术引领智慧课堂 两江新区探索信息科技教学新范式

技术引领智慧课堂

AI赋能教学创新

2026年春季两江新区

小学信息科技第三次教研活动

为推进人工智能与学科教学深度融合，探索智慧教育发展新路径，5月28日，两江新区第三次小学信息科技教研活动在我校成功举办。全区信息科技教师汇聚一堂，共同研讨AI赋能下的创新课堂，助推区域教育高质量发展。

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智能课堂 创新教学

活动开场，程积富校长致欢迎词，对进修学院专家及全区信息科技骨干教师的到来表示热烈欢迎。程校长希望与会教师以课堂为纽带、深入研讨交流，分享教学经验、激发教育新思维；鼓励本校教师珍惜学习机会、汲取各方所长，与全区教育同仁共同推进智教慧学，赋能区域信息科技教育发展。

活动中，我校周成诚老师呈现《我的家乡是两江——标题式电子小报创作》课例展示。本课基于三年级教材内容，面向五年级学生实施跨学段优化重构，以“我的家乡”为线索，将数字化创作与家乡文化有机结合。

课堂采用递进式任务驱动模式，通过任务卡激发全体学生参与实践；引入AI智能分析评价，引导学生理性思考、不盲从技术；借助在线平台实现全班协作创作，在协同制作中提升数字技能、审美素养与团队合作能力，充分彰显“以学生为中心”的教学思想。

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研讨交流 共促提升

课后，周老师从教学设计理念、跨学段调整、技术融合、素养落实等角度进行说课，全面展示了“生产型课堂、思辨型评价、协同式学习”三大设计亮点。

与会教师踊跃评课交流，普遍认为本课突破传统教学局限，任务设置循序渐进，AI评价创新高效，自然融入家国情怀，为信息科技教学提供了优秀范例。

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专家指导 明确方向

两江新区教师进修学院专家李伟老师指出，课堂中学生围绕AI智能体评价展开思辨这一环节尤为突出。该设计创新了评价方式，鼓励学生勇于质疑、理性分析，在审视AI评价过程中，有效培养了学生的独立思考与批判性思维能力。

两江新区教师进修学院专家游雷鸣老师阐述两江新区教师进修学院发展新格局，深入解读“智教慧学”教育理念，强调人工智能与教学深度融合、学段贯通、学科协同的发展方向，激励教师积极拥抱新技术，构建精准高效、素养导向的未来课堂。

本次教研活动以课例为载体、以研讨为平台，推动了AI技术与信息科技课堂的深度融合，为教师搭建了学习交流、共同成长的桥梁。我校将以此次活动为契机，持续深耕智慧教育，探索更多“AI+教育”新模式，让技术赋能课堂、让创新点燃成长。