国内首座绿色算力全栈AI平台正式启用
据央视新闻报道，5月30日，国内首座绿色算力全栈AI平台于内蒙古自贸试验区呼和浩特片区正式投入运营，弥补了该地区在算力模型与词元一站式综合服务交易方面的缺失。目前，全国一体化算力网络建设正快速推进，人工智能产业蓬勃发展，对词元调用的需求也在不断攀升。本次上线的平台集成了：打造从“算力供给 — 模型调用 — 应用落地 — 词元结算”的全链路AI服务生态，全方位服务于各级政府部门、科研单位及各类市场参与者。💡技术优势：全面支持国产芯片及主流算力架构，首批接入三大运营商及头部科技企业推出的十余款主流模型。内蒙古
2026年度AI+教育研究课题方向汇总
2026年度AI+教育研究课题方向汇总 为各位送上2026年人工智能与教育融合领域的研究课题指南！深度对接教育数字化战略部署及AI教育应用最新趋势，精心梳理十大重点板块，涵盖人才培养创新、课程教材开发、教学模式变革、智慧校园管理、教师能力发展、教育伦理规范等方面，每个板块提供10个具体研究方向，配备完整关键词，表格可直接拷贝使用。 研究方向充分契合2026年智能教育政策要求与学术热点，兼顾理论价值与学校实践应用，适用于高校、职业院校、中小学教育工作者，以及课题申报、学术论文、项目研究等场景。 本次整理强调
AI浪潮中什么最稀缺？
今天下午赞赞群组织了第二期共学直播，嘉宾是跨越时空而来的磊子，今天的收获和感悟实在太多，趁现在还有一些想法赶紧记录下来。今天下午磊子的直播持续了3个小时，结束时他那边的时间已经是凌晨一点，再次特别感谢磊子的大力支持和付出，这绝对是一场AI知识和价值投资的饕餮盛宴。由于是周末，下午直播时我的状态是，一边听课，一边做家务，还穿插着接送孩子，所以有些内容听得比较模糊。晚上带着两个孩子爬山，我又用微信读书把群里分享的文字稿听了一遍。老实说听第一遍和第二遍的感触还挺不一样的。下面简单分享一下自己的感想。一、关于AI
AI赋能运营实践
今天开始接触AI，学习AI的时间确实有点晚，需要好好休息一下。模块化的工作方式让我有了新的思考，关于报表和数据分析类工作的发展前景，这个岗位可能需要升级转型。今日财务记录显示：一、今日状态目前对AI的学习进度相对滞后，但这只是新的起点。真正的竞争优势在于：能否将重复性工作进行模块化、流程化、工具化的整合。尤其是涉及报表制作、数据解析、运营回顾这类工作，职能本身可能会发生转变。未来不再是单纯制作表格，而是需要具备：数据整合能力、数据洞察能力、决策分析能力、AI工具配合能力。二、个人思考对于电商运营而言，未来
AI 驱动并购变革：降低成本并倍增价值
全球 470 万管理者的第二大脑管理者第二大脑，点击查看详情↑↑↑在并购后整合（PMI）及资产剥离业务里，技术工作流的执行效果直接关乎并购价值能否实现、目标是否达成。系统整合、数据校验、首日运营准备是核心风险环节，架构碎片化、数据环境复杂、系统强依赖等问题，常致使价值兑现推迟。波士顿咨询集团（BCG）研究显示，技术环节能推动超 60% 的并购协同效应，一旦技术执行受阻，负面效应将蔓延至财务、运营、采购等全业务链条。而人工智能正成为破解此困局的关键工具，通过重塑并购技术工作流，达成降本增效与价值最大化。技术
智捷睿眼AI火警系统：5秒极速预警，筑牢安全防线
随着城市化步伐加快与建筑密度激增，消防安全已成为社会焦点。传统烟感设备存在响应迟缓、误报率高、缺乏可视化复核等弊端，难以契合现代智慧消防“早发现、早预警、早处置”的核心诉求。在此背景下，佛山市智信城市大数据技术研究院携手中国科学院及佛山大学博士团队，经过七年攻关，推出AI智能早期火灾识别系统——智捷睿眼（Swift Realeye）。该系统以图像识别结合人工智能为核心，实现5秒内自动识火与同步报警，重新树立智慧消防新标杆。国家层面高度聚焦智慧消防建设。国务院安委会《安全生产治本攻坚三年行动方案（2024–
贵州发布：人工智能训练师等级认定与培训指南
获贵州省大数据人才发展促进会正式授权，我司现全面启动“人工智能训练师职业技能等级认定（一至五级）”的招考服务，统筹负责招生报名、考前特训及考务支持等事宜。为助力从业者及高校学子顺利参与认定、强化 AI 实战技能，特将 2026 年度认定与培训细则公告如下：一、认定级别与受众覆盖五级至一级全序列，报考者可视个人从业资历与专业根基自主申报。二、核心报考门槛（符合任一项即可）·五级/初级工：年满 16 周岁，计划进入或已投身本职业及相关领域。·四级/中级工：累计从业满 5 年；或获五级证后累计满 3 年；或持有
AI教育时代的新挑战
AI 可能是教育真正的分水岭 近来，教育部等五部门联合发布了《"人工智能+教育"战略规划》，强调要防止AI技术被不良利用于学术不端和应试竞争等问题。就在高考来临之前，有关多家AI平台是否应在考试期间关闭解题功能的争议，引起了社会的广泛关注。这促使我们深入探讨一个更为根本的问题：在AI时代，教育公平的本质究竟是什么？AI 可能是教育真正的分水岭 近日，教育部等五部门印发《"人工智能+教育"行动计划》，要求防范AI被用于学术造假、应试内卷等问题。与此同时，高考前夕多家AI平台是否限制答题功能的
借力AI不如借脑AI
你有没有这种感觉？每天刷到AI的消息，心里又痒又慌。看别人用AI做视频、做设计、做副业，好像都在赚钱。自己也跟着试了试，下载了几个APP，问了ChatGPT几个问题，然后……就没下文了。不是AI没用，是你把AI用错了。去年AI最火的时候，我跟风做了一个项目——AI壁纸。想法很简单：用Midjourney生成一堆好看的壁纸，上传到小红书，挂个链接卖9块9，躺着收钱。我花了整整两个周末，生成了几百张图，挑了最好的几十张，精心排版，发了笔记。结果呢？零单。不是流量不好，是有几百人点赞收藏，但没人买单。我看着后台
AI 原生纪元：九大超级个体全景图谱
一、超级「连接器」（资源与人才调度专家）核心定位：云端分布式协作的中枢神经、项目总指挥核心价值：聚合人力、AI 工具、各类资源及渠道，即便无实体团队也能推动复杂项目落地关键能力：慧眼识人、资源链接、流程统筹、高效沟通二、超级「产品掌舵人」（方向与定义决策者）核心定位：创意落地的领航员、价值定义者核心价值：厘清做什么、为谁做、解决何种痛点，利用 AI 补全执行短板关键能力：需求洞察、逻辑构建、商业研判、原型思维三、超级「品质守护者」（审美与细节打磨者）核心定位：最终品质的守门员、价值升华者核心价值：精修 A
AI 撕碎学历面具：被取代的是标签，不是人
小寒研习手记本文系个人心得记录，不确保信息详尽无误，亦非投资建议或行动指引。据此操作风险自负，笔者概不负责。近日观看@陈溥江对话@Brandon 春宇的访谈，其中两段回应颇具深意。其一是关于“未来学历是否贬值”，其二则是“是否劝他人重走自己的路”。摘录其答：“我绝不鼓动任何人弃学创业或盲目闯荡。若你在听闻此事后仍在犹豫是否退学，那便证明你不该退。倘若你真有热爱之事，无人能束缚你。当真正的事物触动心灵，万难皆不可挡，那股力量会推着你链接更优资源，迈向更高境界。”原视频传送门《https://weixin.q
AI浪潮中,个体崛起的新机遇
我一直认为，《易经》长期以来被严重误读了。提起《易经》，多数人脑海中浮现的是占卜、看相、神秘学说。但真正研读后会发现，它最精髓的内容并非预测命运，而是阐述了一个极为朴素的道理：万物持续变迁，人应当如何因时制宜。它借助几个核心概念来诠释这一观点：时机、趋势、变化、阴阳交替、盛极而衰、循环、均衡、借力。归根结底，这是一套关于动态发展的认知体系。而我愈发感到，这套认知体系正在被AI再次印证。先谈谈一个显著的变化。过去，想要成就一番事业，门槛极高。想做产品？必须有技术班底。想做动画？必须有制作公司。想做软件？必须
AI治理的深层困局：难以兼顾的三重目标
先讲个真实发生的事。去年六月，布鲁塞尔，一场闭门会议。欧盟数字司官员旁边坐着一位从硅谷归来的创业者，桌上放着咖啡和矿泉水——谁都没碰。话题转到AI监管，欧盟那位表态"宁可用慢也要稳妥"，创业者立刻反驳："你们慢一点，我们就倒下一批。"全场沉默了大约五秒。这个场景。不是谁对谁错的问题——双方都有道理，这才是棘手之处。经济学中有个经典概念叫"三难困境"，蒙代尔1963年提出：资本自由流动、固定汇率、独立货币政策，三选二。我越深入研究越意识到，AI治理同样存在自己的三难困境：安全、创新、公平，你最多只能同时兼顾
AI素养的三个核心维度
从数字素养迈向AI素养：教育面临的新课题过去二十年间，教育领域的核心词汇聚焦于信息素养（侧重于信息的获取与评估）以及数字素养（侧重于工具的高效运用）。然而，人工智能的兴起正在改变知识创造的逻辑。AI将交互模式从“搜索信息”转变为“对话生成”，算法不再仅仅是工具，更开始辅助甚至取代人类进行推荐和判断。在此背景下，人工智能素养（AI Literacy）已成为国际教育的新焦点。它不再仅仅涉及技术操作，更关乎个体在算法社会中能否保持独立性。AI素养并非单纯的技术技能，而是一种新时代的公民素养研究表明，AI素养不等
AI 算力互联枢纽：有源电缆全球霸主 CRDO 深度解析
点击上方蓝字☝，即刻订阅我们AI 数据中心高速互联 · 有源电缆 (AEC) 全球领军者CRDO企业概况Credo 是一家深耕高速、低功耗及系统级连接方案的无晶圆厂（Fabless）半导体企业，堪称 AI 数据中心"连接层"的关键供应商。公司最具决定性的战略转型，在于从初期的 IP 授权模式转向以实体产品为核心。在 2025 财年，产品销售与工程服务共同贡献了约 97% 的总营收，这不仅使其能从每个单元中挖掘更高价值，更成功与亚马逊、微软等超大规模云服务商建立了直接合作纽带。核心优势与最新技术进展关键竞争