海航信奥社AI少年创造营开营：让9-16岁孩子成为AI创作主导者
各位家长、老师们，在AI全面融入日常的当下，你是否也有这样的困惑：孩子频繁接触AI工具，却始终停留在被动操作层面？想引导孩子接触前沿技术，又顾虑编程门槛过高，零基础难以入门？渴望提升孩子的创新力，却苦于找不到兼顾趣味与实用的课程资源？今天，海航信奥社AI少年创造营正式启幕！专为9-16岁青少年量身定制，无需编程基础也能快速入门，拒绝死记硬背代码，摒弃单纯工具使用者身份，让孩子化身掌控全局的AI指挥官，用创意驱动AI，将天马行空的构想逐步落地为可视、可感的完整作品！市面上多数AI课程，停留在“教孩子点击工具
杭州信奥AI选拔营：从游戏到编程的思维跃迁
许多家长担忧孩子沉迷游戏，其实只要善加引导，热门游戏也能成为激发兴趣、汲取知识的优质载体。本次活动以孩子们钟爱的《蛋仔派对》和《我的世界》为引，巧妙融合娱乐与学习，告别无目的玩耍，让兴趣驱动成长。热门游戏创作大揭秘：孩子们熟悉的趣味场景与关卡设计，背后蕴藏丰富的逻辑架构与工程思维。活动以生动方式拆解开发原理，帮助孩子看透游戏背后的逻辑，实现从“爱玩”到“懂造”的转变。这种思维训练正是信息学奥赛的启蒙基石。信奥不同于传统数理竞赛，聚焦编程与逻辑能力，已成为当下热门的科创升学路径。低龄阶段通过趣味互动入门，既
AI时代，孩子靠什么脱颖而出？
一句话摘要：学历依然重要，单一标签的支撑力正在变薄。AI 时代更看重孩子能提出什么问题、建立什么结构、表达什么判断，并把想法推进到可验证的结果。扫码添加王老师微信备注：2026暑期集训往期精彩导读：好马配好鞍：培养孩子卓越信息素养，匹配广州强校成长路径孩子讲不清思路，往往不是表达问题，而是思维结构没搭起来AI 越会给答案，孩子越需要一条自己的逻辑推导链拒绝带领百人编程教研团队后，我更确信：CSP-J/S 集训不能工厂化最危险的“假会”：老师一提示就会，独立比赛却不会刷题越来越多，换个条件还是不会：CSP-
AI与Agent如何重塑青少年信息学成长路径
AI线下讲座本次活动让家长深度体验AI Agent的实际应用，理解AI时代信息学学习的核心价值与青少年长期发展路径；孩子们亲手操作VEX机器人，在趣味搭建与编程中培养工程思维，为有志于信息学竞赛的孩子筑牢基础、激发动力。01AI专题讲座孙亮亮老师（NOI银牌、GESP认证委员）带来主题为“Agent时代，为何更需信息学”的深度分享，帮助家长厘清AI背景下信息学学习与竞赛升学的方向。孙老师强调：AI越强大，越需掌握结构、流程、算法与边界控制；系统解析了Agent“目标-规划-执行-校验”的闭环机制，明确“人
仅剩2天！信友队免费AI公益课面向全国1-5年级开启
为响应国家关于人工智能教育普及的号召，信友队凭借二十年信息学竞赛教学积累，自主研发了覆盖小学至高中（1-12年级）的人工智能全体系课程。自2026年5月25日起，信友队将面向全国小学1-5年级学生，推出免费《人工智能公益课》线上直播！距离免费公益课正式开课，仅余2天时间！直播课程时间安排如下：一、信友队是谁？为何发起此项公益课程？信友队是专注于信息学奥赛、人工智能教育及计算思维培养的顶尖品牌，其教育理念与基因源自杭州学军中学信息学奥赛团队。依托二十余年深耕信奥赛道的深厚底蕴，已从国内领先的青少年竞赛培养团
人工智能助力信息学竞赛发展 | 勰码信奥参与首届LMCC青少年交流活动
引言2026年4月16日至20日，由中国计算机学会主办的"2026 CCF青少年科学教育交流活动暨首届LMCC青少年组"在北京成功落幕。此次盛会由CCF主办、人大附中协办，汇集了全国23个省区市及澳门特别地区的350多位教育精英、金牌教练与师生代表共同参与。勰码信奥作为本次活动官方金牌合作伙伴，全方位参与了各项议程。勰码信奥创始人孙亮亮老师联合山东大学计算机学院许浩然博士、CCF(PTA)联合创始人王洋老师共同出席，围绕AI时代信息学教育的创新变革展开了深入交流。专题研讨：大模型教育应用01在开幕日的教育
AI教育战略落地，信奥生迎来强基升学新机遇
近期不少信奥家长心生疑虑：人工智能浪潮下，孩子学习C++、征战信奥赛场是否仍有前途？官方政策明确回应：非但前途光明，信奥生更迎来了千载难逢的“强基升学窗口期”。在强基计划的校考面试中，信奥生经年累月锤炼的逻辑推理、算法设计与问题拆解素养，能助其从众多候选者中崭露头角。人大附中、101中学等重点学府，更为信奥生敞开了直达精英培育体系的绿色通道。这表明，孩子编写的每一行程序、攻克的每一道算法难关，都在为日后叩开名校大门储备实力。随着五部委联合发布文件将人工智能教育提升至国家战略高度，随着DeepSeek团队凭
AI在信奥学习中的利弊与应用
前言：AI是最好的信奥教练，也是阻碍进步的最大障碍。就我的教学经验而言，后者（被坑害）的占多数。比如，代码能力较弱的学生，周赛成绩次次满分；再比如，学生交上来的作业，用的是我完全没教过的写法。这些原题如果让孩子再写一遍，基本上都会手足无措。（不用怀疑，都是我真实的教学经历。）注意，这种情况不区分天赋或成绩——很多优秀的竞赛生也会出现此类问题。关于我怎么解决这个问题：要求学生提交总结+复盘，而不是一段AC代码。1.是否完全独立解题：是/否（卡在______）2.核心思路：一句话概括3.思维卡点：最初想的方向