静海区模范小学举办AI赋能信息科技教学成果展示活动
“AI赋能，思维可见”——天津市小学信息科技优秀学科组培育项目成果展示系列活动（静海区专场）在静海区模范小学圆满落幕。本次活动以“AI赋能，思维可见”为主题，由天津市教育科学研究院课程中心主办，静海区教师发展中心和区模范小学承办，旨在展示AI赋能教学的创新成果，发挥优秀学科组的示范引领作用，促进区域经验共享与协同提升。来自全市各区的小学信息科技骨干教师、优秀学科组培育学校教师代表及静海区全体信息科技教师齐聚一堂，共襄盛举。2026年5月22日上午，天津市小学信息科技学科“人工智能赋能教学”暨义务教育课程优
五年级AI课程深度剖析：从表情识别到智能宠物设计的完整学习路径
若要探讨小学五年级的人工智能课程，其核心教学内容究竟是什么？仅仅是让学生观摩几个令人惊叹的人工智能应用实例吗？抑或是让他们简单体验语音或人脸等识别技术？又或是仅仅学习一些看似高深的专业词汇？在深入研读了《安徽省中小学人工智能通识教育教学指南（2025年版）》中针对五年级的前八课时内容后，我的观点愈发明确：优质的人工智能教育，目标并非让学生对AI技术感到震撼，而是引导他们真正理解其内在原理；不仅停留在使用层面，更要逐步掌握AI运作机制及其构建过程。而这八课时的课程设计，恰好实现了这一教育理念。该课程并未将人
AI教育热潮涌动，理性规划方能行稳致远
当前从政策层面正全面推进人工智能教育，将AI素养培育作为青少年人才培养的战略重点，这一趋势已然成为共识。然而冷静审视当下的AI教育市场，一个严峻的现实摆在眼前——整个行业仍处于无序的探索阶段。表面上AI课程与编程培训层出不穷，但多数学校、机构及教育主管部门其实并未明确方向：• 何种内容才算真正的AI教育？• 怎样的方式才能让孩子有效掌握？• 如何规划才能符合认知规律并利于长远发展？说白了，当下的AI教育仍处在激烈的路线之争中，缺乏统一标准与成熟体系，多数在摸索中前行。众多孩子和家长随波逐流，耗费了大量时间
AI时代设计师何去何从?同济教授揭示创意本质
微成都报道“这就是我多年来一直想要的风格。”4月15日上午，站在成都传媒集团东郊记忆“成都墙”前，望着周边工业风十足的建筑和流连打卡的人群，63岁的同济大学设计创意学院教授康思大（Constantinos A Terzidis）这样感叹道。康思大教授此次是作为第十三届中国网络视听大会“成都国际数字文创创新应用大赛”的启动嘉宾和2026成都国际数字光影艺术大赛专业评委来蓉参加活动的。这位出生于希腊的世界顶尖设计和算法专家，拥有美国密歇根大学建筑与计算机科学博士学位，曾在辛辛那提大学、加州大学洛杉矶分校、哈佛
AI教育战略落地，信奥生迎来强基升学新机遇
近期不少信奥家长心生疑虑：人工智能浪潮下，孩子学习C++、征战信奥赛场是否仍有前途？官方政策明确回应：非但前途光明，信奥生更迎来了千载难逢的“强基升学窗口期”。在强基计划的校考面试中，信奥生经年累月锤炼的逻辑推理、算法设计与问题拆解素养，能助其从众多候选者中崭露头角。人大附中、101中学等重点学府，更为信奥生敞开了直达精英培育体系的绿色通道。这表明，孩子编写的每一行程序、攻克的每一道算法难关，都在为日后叩开名校大门储备实力。随着五部委联合发布文件将人工智能教育提升至国家战略高度，随着DeepSeek团队凭