哈佛教授罗格夫警示美财政失衡或须危机触发方可破局
哈佛大学知名经济学学者Kenneth Rogoff发出警告，美国政府日趋严重的财政难题，或许唯有在一次重大危机冲击选民、并推动其呼吁变革之后，方有化解的可能。Rogoff于周五受访时指出，多年来美国债务一直处于失控扩张状态，根源在于学院派经济学家近乎教条般地笃信利率将无限走低。然而他强调，即便利率已从历史低点回升并持续走高，政策制定者却仍未作出相应调整。"利率走势已经逆转，但华盛顿方面却按兵不动，"这位曾执掌国际货币基金组织（IMF）首席经济学家之职的学者，在杰克逊霍尔经济政策研讨会上如是说。Rogoff
AI赋能实体产业沙龙：边缘计算破解落地难题
主讲嘉宾：东南大学博导 王俊波教授日程：2026年9月18日 14:00-16:30会场：软件大道178号慧智城路演大厅一、嘉宾介绍东南大学信息学院 教授/博导欧盟玛丽居里学者、IEEE高级会员斯坦福全球前2%顶尖科学家东南大学-莱斯电子联合实验室主任深耕移动通信及边缘AI领域，主导研发无人机吊舱、短波解调器等产品，与中兴通讯、中国电科等企业保持紧密技术协作。二、沙龙缘起与愿景如今大模型虽火，但高昂算力、隐私顾虑及实时性难题，致使众多企业陷入AI应用“难落地”的怪圈。边缘AI正成为破局关键，它将智能下放到
AI发展历程主题培训课程｜名师推荐及约课指南
以下为人工智能的发展历程方向可邀约讲师，适用于数字化转型团队、业务部门负责人、企业高管层及相关专题培训场景。课程框架｜档期沟通｜专题培训讲师推荐课程领域人工智能的发展历程｜人工智能｜发展历程｜《人工智能｜发展历程》01宫辰/联系方式/邀请授课｜南京理工大学教授权威资历：南京理工大学教授｜高校职称：南京理工大学（211）计算机科学与工程学院教授擅长领域：人工智能的发展历程、人工智能、发展历程、《人工智能、发展历程》主讲课题：《人工智能的发展历程》 《人工智能大模型赋能自然科学发展》 《人工智能大模型技术与产
名家论道｜水墨意境邂逅AI数字革新——南航金城学院盛焰教授AI水墨艺术深度解读
盛焰教授南京航空航天大学金城学院艺术与传媒学院教授美学博士、剑桥大学博士后一、画作人文内核：烟火写意的东方精神表达这三幅AI水墨人物系列作品，以市井闲居饮酒者为创作主体，褪去繁缛修饰，赤身对酒、西瓜佐饮、瓦坛倾酿，勾勒出世人心底向往的松弛烟火意境。配文笔墨洒脱，藏两层东方人生哲思：“万丈红尘三杯酒，千秋大业一壶茶”写通透，功名利禄皆为浮尘，清茶淡酒便能安放人生抱负;“一坛浊酒趁斜阳，醉里乾坤岁月长”抒风骨，纵世事起落浮沉，醉中仍存热忱肝胆;“裸担闲居避世哗，一坛清酒伴生涯”诉本心，远离俗世喧嚣，于瓜香清风
周三直播预告：复旦专家深度解读AI新趋势
为适应数字化时代发展，由上海市宣传文化人才服务中心精心打造的“AI赋能宣传思想文化工作”系列公益直播课程，将于8月5日正式上线！课程简介当前人工智能技术快速演进，通用大模型、生成式AI等前沿科技全面渗透社会各领域，既为宣传思想文化工作开辟了全新路径，也提出了新的课题。主动学习、理解和应用AI，已成为新时代宣传文化工作者提升本领、顺应发展的必修课程。本次系列公益直播设置多个专题，聚焦AI在内容创作、传播运营、创意策划等核心环节的实际应用，解析实用方法与工具技巧，并特邀知名高校、主流文化机构、头部科技企业的行
北大教授直言AI神话泡沫：全球营销核心是讲故事，社会智能成新方向
7月19日下午，在2026世界人工智能大会（WAIC）“思想者论坛”上，北京通用人工智能研究院院长、北京大学智能学院院长朱松纯给当前“AI神话”浇了一盆冷水。在他看来，当前全球AI行业泡沫泛滥，商业利益正深度裹挟对AGI（通用人工智能）的客观判断。他认为，继语言智能、物理智能之后，“社会智能”将成为下一个前沿方向，或许是实现AGI的关键突破口。当前，人工智能技术的演进引发了广泛的社会关注与讨论。大量智能体涌入日常生活，在释放巨大生产力的同时也引发了社会焦虑，舆论在“AI万能论”与“AI灭绝论”之间反复摇摆
西北大学解聘贾浅浅副教授并撤销其职称
新华社西安7月15日电 针对网络反映的西北大学教师贾浅浅涉嫌论文抄袭等问题，西北大学15日公布情况通报，经核实确认贾浅浅有抄袭行为，学术不端属实，决定取消其副教授职称及教师岗位资格，接受其辞职申请，终止聘用关系，已按规定撤销其教师资格。 通报指出，学校高度重视，联合相关部门组建工作专班和调查组，通过查阅资料核实、委托专业机构鉴定、组织省内外专家评审、听取当事人说明等，对相关问题进行了全面深入调查。 经查，贾浅浅以第一作者公开发表的学术论文总计16篇，其中9篇与他人已发表作品存在多处段落和语句雷同且未标明来
复旦教授孟建受邀来校开讲AI与文化产业融合
2026年7月10日，复旦大学国家文化创新研究中心主任、博士研究生导师孟建教授应约莅临我校，为广大师生带来《AI时代：我国文化产业发展现状与趋势》专题学术报告。本次讲座由科研创作处主办、数字艺术与传媒学院协办，学校各教学单位、研究机构师生代表聆听学习。孟建教授系国务院特殊津贴获得者，国家社科基金评审委员会成员，长期从事新闻传播、影视艺术与文化战略研究工作。报告中，系统剖析国家文化政策顶层设计，解读AI时代文化产业呈现的五大转变：在内容生产维度，赋能辅助创作、革新生产方式；传播效能方面达成精准投放；服务形态
AI新质服务力培训：北邮张曼教授解析人工智能演进与应用
2026年6月23-24日，在北京市行业协会商会综合党委、北京市科委、中关村管委会的指导与支持下，2026年中关村社团第一联合党委下属党支部书记及社会组织负责人新质服务力提升培训圆满举行，共有来自全市科技型社会组织的90余名党支部书记与负责人参与。北京邮电大学国内合作与成果转化处副处长兼人工智能学院副院长张曼教授应邀进行了题为《人工智能发展及应用——加快培育人工智能新质生产力》的专题分享，为科技型社会组织把握AI变革趋势、增强新质服务能力指明路径。全面回顾：追溯起源至浪潮，厘清人工智能演进脉络张曼教授首先
北京美国中心：AI 赋能叙事，重现黄柳霜舞台传奇
备受期待的 K 教授重磅回归！继今年 4 月备受赞誉的“AI 时代叙事秘籍”讲座之后，K 教授将带来全新分享，深度剖析人工智能如何化身作家、编剧及创作者的科研助手与灵感搭档。本次讲座核心议题涵盖：✨ AI 如何助力戏剧创作与故事架构设计✨ 人工智能时代的版权、知识产权及作者归属难题✨ 如何在技术革新与历史真实之间寻找平衡点✨ 从历史档案到舞台剧本：AI 介入创作的全流程解析活动特别环节：🎭 现场展演全新原创独角戏《驯服“龙女”》（The Taming of the Dragon Lady）精彩片段，由神秘
不学计算机，就不需要懂AI吗？
高考结束到填志愿这段时间，很多家长会默认一个逻辑：我家孩子不学计算机，那就没必要关注AI。但事实是：AI早已不是某一个专业的专属课题了。金融、医学、法学、设计、传媒——"本专业+AI"这个组合，正在改变各行业的用人标准。一个法学专业背景、会用AI工具做法律检索的毕业生，和只会翻法条的毕业生，在招聘方眼里已经不是同一个人。也就是说，不管孩子读不读计算机相关的专业，了解AI，熟悉AI，都是他们应该着手去做的事。为此，信友队联合三位顶尖院校的教授，开展了一系列的人工智能线上专题讲座，帮助同学
SPP 第 176 期：极简 AI 通识课核心解读
本期 SPP 将精炼概括一门 32 学时的人工智能通识课程精华，旨在协助学子与青年讲师迅速掌握 AI 的基本定义、技术演进脉络及未来走向，并洞察其对学术研究与职业生涯的深远影响。期望借由此次分享，使各学科背景的学生均能高效入门人工智能，构建出简洁明了的认知框架。敬请锁定本期 SPP：6 月 17 日（本周三）19:30 至 21:00。参与本次直播您将获得主讲专家黄栋CCF 杰出会员，华南农业大学教授黄栋，现任华南农业大学数学与信息学院（软件学院）教授及副院长，入选“广东特支计划”青年珠江学者，身兼 CC
AI浪潮下，古诗文何以传承？名师萧山开讲
AI可生成诗词辞藻，却复刻不了古诗的风月意境与人文风骨；算法可拼凑文字，却承载不了千年文脉的山河气度，更替代不了诗词丰盈精神的力量。快节奏的AI时代，更需古典诗词，为喧嚣生活留白，为青春沉淀诗意底气。潮文旅·UP新课堂暨湘湖文化大讲堂2026·史识悠远第三讲诗意启幕！本次活动特别邀请央视人气诗词名师、叶嘉莹先生嫡传弟子张静教授亲临萧山，带来主题分享—《人工智能的时代，我们还要读古诗吗？》在文脉悠长的萧山，与青年同行，共探古诗词在AI时代的独特价值与永恒生命力。主讲嘉宾张 静，南开大学文学院教授、博士生导师
数学泰斗：布莱克威尔打破种族壁垒的传奇人生
“大卫·哈罗德·布莱克威尔(1919年4月24日- 2010年7月8日)出生于美国伊利诺伊州，是一位杰出的美国数学家与统计学家。作为美国国家科学院历史上第一位黑人院士，同时也是加州大学伯克利分校首位获得终身教职的黑人教授，他在1965年入选美国国家科学院，2014年获得追授的国家科学奖章。他不仅在学术领域建树颇丰，更作为打破种族藩篱的先驱人物，对20世纪数学的发展产生了深远影响。”
千名教授联名呼吁：加州大学应重启 SAT 考试
超过 1,100 名来自加州大学（University of California）的数学与科学领域教授，正强烈建议校董会重新引入大学入学标准化考试。他们指出，基础薄弱的学生不仅拉低了整体学术水准，还过度占用了宝贵的教学资源。 这份长达两页的联名信已于上周正式提交。信中强调，攻读科学、技术、工程及数学专业的学生，其预备知识水平出现显著下滑。数据显示，在加州大学伯克利分校（UC Berkeley）首学期微积分课程中，接近三成的学生“表现出严重的基础缺失”。 教授们在信中写道：“目前学生的基础差距已大到令人担