高考禁用AI：教育改革的滞后警钟
昨日看到一则消息，“高考期间部分AI功能将被限制”。各企业目前的回应如下：· 豆包：关闭拍照解题答疑服务（往年亦如此）。· 元宝：去年已声明考试期间不提供答题，今年预计延续。· 百度：尚未接到相关限制通知。· 科大讯飞：暂无确切信息，但表示“大模型大概率会受限”。此类举措，初衷应是防止有人利用AI作弊，将试题上传并破解，以维护考试公平。然而在我眼中，这恰恰暴露了教育体制改革的迟缓。在人工智能时代，考核重点理应是青年如何结合已掌握的基础理论，借助AI工具解决未知难题的能力。而非单纯记忆理论，再依靠人脑寻找解
人工智能飞速发展,语文学习是否还有价值?
在当今这个人工智能能在数秒内完成文章创作的时代，语文，似乎正在变得愈发“无用”。在一些乡镇学校的课堂上，教师们更能直接体会到这种无力感：一个学期的辛勤耕耘，放个假似乎又回到了原点，课堂上反复讲解的写作技巧，学生的作文却呈现出越来越趋同、“人工智能化”的倾向。学习语文，真的还有必要吗？带着这样的疑惑，我们在百工录的录制中再次见到了任义老师——一位在教学一线坚守了二十三年的语文教师。我们期望从任老师的经历中，找到这个问题的答案。语文教师 任义老师「百工录·职业人专访系列 」“方寸之路·职业启蒙教育”项目下属全