AI如此强大,我却坚持让孩子读纸质书
几天前帮一个朋友看他儿子的作文。孩子爸挺得意：现在用AI十分钟出一篇，老师都挑不出毛病。我把那篇作文从头翻到尾，问了他一句：那孩子自己，还愿意想事儿吗？他一下没接住。后来他真去问了儿子，儿子说AI写的是挺好，可反过来问"你觉得呢"，他答不上来。那一刻朋友慌了。这两年我越来越信一件事：AI越像人、越能干，越要让孩子练一门"笨功夫"，这门功夫说白了就是老老实实读纸质书，把脑子练出判断力。今年5月底的2026世界数字教育大会上，好几个专家在聊一个词，叫"流畅性陷阱"。大意是说，AI给出的东西太顺、太满了，孩子一
重塑智能时代的深度阅读能力
作为公共文化服务体系中持续优化的部分，实体书店在全民阅读推广中扮演着阅读资源分发终端和公共文化服务节点的角色。2026年生效的《全民阅读促进条例》将全民阅读从号召提升为法律保障的系统项目。实体书店与公共文化组织的深度融合，本质上是为了进一步强化公共文化生活的基础支撑，促进阅读生态的良性发展和民众文化素质的提升。实体书店与阅读方式的重构“文化技能”是当代传播学研究中的一个关键术语。20世纪70年代，这一术语开始被用来描述阅读、书写和计算等基础文化能力。根据德国学者西格特的观点，这一概念正伴随技术演进而不断拓
AI surge 来袭，阅读是否已失去价值？
当下，越来越少人愿意静心阅读：毕竟人工智能无所不能，检索资料、撰写文稿、提炼总结、解答疑问，只需一键即可生成。在这个知识触手可及的年代，许多人坚信：阅读，已变得毫无意义。人工智能时代，并非阅读无用，而是那种碎片化、机械式的死读书彻底失效了。许多人误读了阅读的本质，认为读书就是死记硬背知识点、储存标准答案。然而，人工智能的强项恰恰在于存储、整合并输出既有的知识。如果阅读仅仅停留在记忆答案、积累素材的层面，注定会被人工智能迅速取代。阅读真正的价值，从来不是积累存量知识，而是在深度阅读的过程中，锻炼逻辑思维、沉
AI人工智能题材非连续性阅读训练
非连续性文本阅读专项训练（聚焦AI人工智能热点）请阅读以下三则材料，并完成相关题目。材料一：人工智能技术具备实时互动功能，正在改变传统阅读方式，为读者带来沉浸式的感官享受，实现“寓教于乐”的创新模式。孩子们身处智能图书馆，手持电子阅读器，当他们对《乡土中国》中的“差序格局”感到迷茫时，系统会推送费孝通在闽江边的田野记录；当他们批注《赤壁赋》里的“逝者如斯”时，可以在虚拟环境中体验如苏轼般江水奔涌的气势……通过纸质与数字的互补融合，学校和社会共同构建“纸+数”复合阅读空间，如智能图书馆、沉浸式教室、AI辅助
当AI替你读完一本书
把一篇五千字的文章丢给AI，三秒钟，它就能给出三个核心要点。确实省时间，但会不会丢失了什么？这个问题我琢磨了挺久。你说AI总结得准不准？大多数情况下确实挺到位的，三个要点确实抓住了文章的主旨。但我注意到一个现象：用AI读完一篇文章后，我能记住的内容反而更少了。为什么会这样？因为阅读文章的过程不仅仅是接收信息，更是一个思维运转的过程。看到一个论点，我会琢磨"这和我之前了解的不太相符"，然后停下来思考差异在哪里。看到一个精彩的句子，我会多读几遍，甚至摘抄下来。看到一个我不赞成的说法，我会皱眉头，会在心里提出反
AI 浪潮下育人的核心铁律：彻底隔绝短视频
身处教学一线，每日直面那些被短视频“填鸭式”养大的孩子。世人常将学业不佳归咎于“缺乏兴趣”或“根基薄弱”。然而，在人工智能迅猛发展的当下，教育的底线已浓缩为唯一准则：务必斩断孩子与短视频的联系。一、短视频怎样“重塑”了大脑？短视频平台的底层逻辑在于“即时满足”：短短数秒至十余秒便切换场景，持续输送新鲜感官刺激。这迫使大脑不断释放多巴胺，构建出类同成瘾的神经回路。众多教育神经学研究证实：一旦大脑适应了这种高频刺激，其对“低刺激”行为（如读书、听讲、推演逻辑题）的耐受力将急剧下滑。这并非意志力薄弱，而是大脑神
人工智能浪潮下，阅读的出路与坚守
身为游走于AI研究院、科技企业代码库与实体书店之间的"跨界人"，我频繁被追问：当AI能在转瞬之间生成摘要，深度阅读的价值究竟何在？我的回应是：恰恰因为AI能够即刻交付标准答案，深度阅读才显得前所未有的珍贵。从技术原理审视，大语言模型的核心机制不过是概率推演与信息压缩。它能够将一部鸿篇巨制精炼为千字概述，但这恰似将立体雕塑压扁为平面剪影——数据得以保留，但维度已然坍缩。深度阅读绝非单纯追求结论本身，而是沉浸于推导结论的"思维旅程"。当我们追随作者穿越错综复杂的逻辑迷宫，经历迷茫、驻足、豁然与共鸣之际，大脑的
人工智能飞速发展,语文学习是否还有价值?
在当今这个人工智能能在数秒内完成文章创作的时代，语文，似乎正在变得愈发“无用”。在一些乡镇学校的课堂上，教师们更能直接体会到这种无力感：一个学期的辛勤耕耘，放个假似乎又回到了原点，课堂上反复讲解的写作技巧，学生的作文却呈现出越来越趋同、“人工智能化”的倾向。学习语文，真的还有必要吗？带着这样的疑惑，我们在百工录的录制中再次见到了任义老师——一位在教学一线坚守了二十三年的语文教师。我们期望从任老师的经历中，找到这个问题的答案。语文教师 任义老师「百工录·职业人专访系列 」“方寸之路·职业启蒙教育”项目下属全
智辩 AI 潮，共启新程丨温大第八届“问是杯”辩论巅峰对决圆满落幕
智辩 AI 浪潮，共启未来新程温州大学第八届“问是杯”辩论总决赛圆满收官借助 AI 辅助阅读是否会导致人类深度思考能力退化？围绕这一核心议题，温州大学法学院代表队与人文学院代表队展开了巅峰较量。双方从工具与替代的边界厘清、人性认知的本质差异、技术对思维的重塑效应以及文本解读范式的转型等多个维度切入，层层递进，抽丝剥茧。犀利的言辞与独到的见解交织，引得现场评委与观众掌声雷动。这正是 5 月 16 日晚温州大学第八届“问是杯”辩论赛决赛的震撼瞬间。经过激烈角逐，反方人文学院代表队最终夺冠，反方二辩凭借出色发挥
AI 浪潮中普通人的抉择
摒弃廉价的多巴胺。在奇点降临之际，最廉价的是娱乐消遣。AI 能制造无尽的短视频、游戏与爽文，这些是专为钻你大脑空子而设的数字毒瘾。若你或你的后代，如今离不开手机，日均刷短视频超三小时，未来极可能沦为算法豢养的安乐猪。坚守承受痛苦的能力，维系深度阅读的本领，拥有在无电子设备时独处的素养，这将成为未来划分觉醒者与沉睡者的关键界限。
AI时代,阅读的价值何在?
近期看到不少人断言，既然有人工智能了何必还需要阅读，任何问题搜索即得，何必花费数小时埋首书本。我曾经也这么认为。直到请AI撰写一份行业分析报告，却发现它列举的观点皆是网络上的陈词滥调，甚至连我先前研读的那本冷门专著中的核心思想都未能触及，这让我意识到问题所在。人工智能能够提供现成的答案，却无法传授如何提出优质问题的能力。长期深度阅读所培养的独立思考能力，使人不会盲目接受算法推送的信息，能够突破信息茧房，辨别真伪，这一点是AI无法替代的。有人提到AI能够创作各类治愈系的文案。当你在深夜感到沮丧时，究竟是AI
AI 摘要：正在吞噬你的深度阅读
最近我在用 AI 总结 Lunamos 的一期播客，内容是关于「元解法是如何扼杀游戏乐趣的」。说实话——我使用了一个能在三分钟内读完一集的工具，去理解一个「不要用捷径代替亲身经历」的观点。AI 几秒钟生成了一份结构化摘要：核心概念快速浏览、两个代价、五个原因、三条出路。读完这些，我觉得分析得很到位，标记为已读，然后继续下一篇。直到两天后，我才意识到其中的讽刺意味。什么是「元解法」Lunamos 在节目中定义了四个概念，层层递进。玩法是指在游戏关卡和规则系统之上构建的行为体系。解法是玩家在规则限制下为达成目
AI写作的局限：为何“笨功夫”才是写作的灵魂
读罢《写好文章还得看笨功夫》一文，如同醍醐灌顶！当下，AI写作工具日益普及，只需输入几个关键词，一篇流畅的文章便能迅速生成。尽管AI的产出速度更快，格式更标准，但我们都深知，文字的真正价值并非在于工整与流畅，而在于其中蕴含的、独属于个人的情感与精神。优秀的文章并非算法的堆砌；真正的写作，亦离不开沉下心来的“笨功夫”。在这个追求速度、追逐流量的时代，不如静下心来探讨：写作，或许慢一点、笨一点，才是对文字与读者最大的敬意。 一、AI能“写”，却难写出“神韵”AI的特长在于“速度”与“模仿”，它能模仿某种文风或
AI浪潮下的共处之道
近日读了“长安街知事”发布在公众号上的文章《AI时代，深度阅读该往何处去》，读完让我久久回味。AI在2025年迅速走进我们的生活各个角落，到了2026年又上升到更高层级的规划，开始渗透到千行百业。于是，很多人不得不在“不会用AI就会被淘汰”的焦虑与担忧里被推着走，既不情愿又无可奈何。昨天聊的是龙虾，今天就要转向爱马仕；过去讲的是工作流，而现在似乎人人都在谈智能体。手机里不装相关应用就像不完整，市面上同类书籍也在迅速增多。当然，新技术确实能带来新一轮经济增长，这是毋庸置疑的；效率提升也能推动社会向前。但对每
AI浪潮下，深度阅读的未来何去何从？
在人类悠久文明史中，阅读曾长期是极少数精英阶层才能享有的特权。从甲骨、青铜器上的记录，到竹简、帛书所载的经典，再到珍贵的羊皮卷、雕版印刷，以及手抄本的局限传播，知识的获取始终受到社会阶层、物质条件和技术水平的制约。即便在全球范围内，阅读的普及也远未完成，在中国，其大规模普及也仅有半个世纪的历史。而人工智能时代的到来，正以一种前所未有的低成本普及技术，瓦解着知识获取的壁垒，极大地推动着知识的民主化进程。回顾过往，人类阅读方式的演进，主要体现在载体与媒介的更替。从手写本到印刷术，从纸质书到电子屏幕，这些变化仅