【教研动态】智启课堂新篇 研促教师发展
AI智能驱动品质提升科研助推专业成长6月2日，我校在阶梯教室举行“智能驱动品质提升，科研助推专业成长”主题研讨。全校45岁以下在职教师、各课题组核心成员及大滩小学代表齐聚一堂。苍溪县教育技术装备中心刘鑫、区教研室副主任刘琼英、小学数学教研员乔大利、学前教育教研员李俊华等专家莅临指导。活动首站由刘鑫老师主讲AI赋能课堂教学专题培训。课程基于生成式人工智能教学应用，深入解读教育数字化政策，详解主流AI工具实操；围绕备课、授课、作业设计及评价全环节，展示AI落地应用方案。结合国家中小学智慧教育平台AI专区及多款
智能学习伙伴 | 涂艺千：AI如何重塑了我的求学之路
"清华AI伴学故事AI in Tsinghua代码行间，智能赋能成长；笔墨纸间，思辨沉淀力量。课堂之上，「雨课堂」相伴求知；图书馆里，「清小搭」对话思想。这是清华学子与 AI 同行的日常，是技术与人文的交融，是理论与实践的共生。AI 从不是冰冷的工具，而是求学路上的同行者；求知亦非孤独的跋涉，而是智能与坚守的同频共振。借AI之力，守成长之本，共赴逐知征程。他们的故事，待你一同翻开——本期人物清华大学车辆与运载学院2022级本科生涂艺千涂艺千个人照片01在迷茫中探寻方向刚踏入清华园时，我对大学阶段的学习抱有
越依赖AI，我越感到不安
写在前面认真回望会发现，时代每一次变化，都会鲜明地投射到群体乃至每一个人的表达、行为与精神状态里。去年的这个时候，有一句话让我一下子清醒过来：“人提不出超出自己认知边界的问题。”从那之后，我开始有意识地扩充自己的认知储备，持续阅读、坚持写作，也不断补充AI相关知识，只希望能一点点把认知的半径往外推，不辜负时间。但到了今天，AI以惊人的速度演进，反而又把我卷入了另一种新的迷惘和焦虑。更具体地说，随着大语言模型（LLM）不断升级并越来越普及，我们的生活、工作和学习，早已在不知不觉中与它深度捆绑。很多人应该都有