AI机器人如何促进学生进步？云芯学校给出新答案

云芯

来看云芯学校的解答

AI机器人怎样助力学生成长？

技术进步改变生活，引领未来。

灵动若云 芯怀天下

2026年4月2日，教育部、国家发展改革委、工业和信息化部、科技部、国家数据局印发《“人工智能+教育”行动计划》，文件明确指出要“建立高等学校和中小学的协同贯通机制，共同研制人工智能课程，共同开发人工智能应用”“利用人工智能赋能学生学习。立足促进德智体美劳全面发展，研发智能学伴。”

成都高新云芯学校，位于成都市“三个做优做强”重点片区之一的清水河高新技术产业走廊，毗邻华为、京东方、英特尔、电子科技大学等世界500强企业和国家“双一流”高校，是由成都高新区为配合区域教育体制创新，增强电子信息产业功能区的人才吸附力，进一步改善营商环境，促进产城融合、职住平衡，助力世界一流高科技园区建设而引进嘉祥教育集团优质教育资源服务，于2022年9月开设的一所高品质定位、高起点开学、高标准办学的九年一贯制公办学校。

学校在建校之初就致力于打造五个校园：平安校园、书香校园、和谐校园、生态校园、智慧校园，通过与电子科技大学、北京大学深圳芯片实验室、英特尔公司、锦城学院院士专家工作站、成都数据集团等合作打造学校科创特色，创建智慧校园。

云芯学校全面推进智慧校园建设，依托学校现有智慧教育基础与区位优势，围绕“高位突破、特色彰显、品牌提炼” 核心目标，以“芯智慧” 为内核、“AI+”为引擎，整合资源、聚焦重点、补齐短板，推动智慧教育从 “基础建设” 向 “深度应用” 转型，从 “单点创新” 向 “体系化品牌” 升级，梳理现有智慧教育成果，构建覆盖 “教、学、研、评、管” 全场景的 “云芯智慧教育体系”，形成领跑西区，领先高新的智慧教育特色品牌。

建校短短三年多时间，我们在“教、学、研、评、管”全场景的AI赋能中取得了一定的成绩，特别是作为锦城学院四川省院士（专家）工作站授牌的首批中小学"人工智能+教育创新应用示范基地"，以智慧校服、AI机器人为载体的智能终端应用，在促进学生全面个性成长、学校高质量发展方面取得了一定成效。

很多人问过我：“AI进校园，到底是工具，还是伙伴？”

在云芯，我们的回答是：它既是工具，更是孩子们愿意倾诉、敢于想象、持续探索的“数字伙伴”。

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数字见证：AI已成为云芯校园"基础设施"

云芯学校

2024年3月，云芯学校开始启动“人工智能+”基础设施建设。截止现在，云芯学校已经有8台名为"小智"的AI机器人----小学部与初中部分别配备4台。人机协同的育人新生态正在云芯校园中生根发芽，人工智能正悄然改变着孩子们的校园生活。

截至2026年1月，总使用次数突破2.2万次，总使用时长超过162小时。这些数字背后，是一次次真实的成长瞬间。它们成为了学生们可以随时求助的"知识助手"、愿意倾诉心事的"情绪树洞"，更是陪伴他们探索世界、表达自我的"成长伙伴"。

从功能使用数据来看，AI画图、AI校园、DeepSeek依然是学生最核心的三大需求场景，印证了学生对视觉化表达与创意实践持续高涨的热情。其中，AI画图功能以2673次使用量遥遥领先，成为最受学生欢迎的功能；AI校园模块以310次使用量位居第二；DeepSeek模块使用282次，位居第三。

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多元赋能：AI机器人的校园应用全景

云芯学校

AI画图：让每一份童真想象都“看得见”

数据显示，46.1%的交互属于AI画图类。2026年1月，“手绘图”功能点击达1684次，是该模块下最受欢迎的创作形式；“点赞”功能使用1445次，形成了鼓励创作、友好互动的良好氛围；“文本生图”675次、“我的梦想”314次，“分享”功能使用137次，使画作成为连接校园与家庭的情感纽带。

与一次性完成的文字提问不同，AI画图功能呈现出明显的反复使用特征。“文本生图”平均每次创作会进行约2.63次生成，“手绘图”在美化过程中平均约进行3.18次调整，整体平均生成与调整次数约2.74次。这说明学生并不是单纯看看效果，而是把画图当作一个可以反复探索的工具。

小学部一名男生输入：“一辆汽车在烤箱里变成了烤汽车，烤汽车的后边也有一个烤箱，烤箱里还有一个烤汽车。”面对这段充满童趣、逻辑跳跃的描述，“小智”没有拒绝，而是完整保留孩子的荒诞想象，生成了层次清晰、画面可爱的创意作品。孩子反复调整3次，每一次都兴奋地和同学分享：“你看，我的想法真的画出来了！”这种不评判、不否定、全承接的创作体验，让孩子敢想、敢说、敢创造。

知识探索：做“听得懂、讲得明白”的学习助手

26年1月份，学生围绕学习和知识提出的问题占据了稳定且持续的位置。自然科学探究103次，人文社科常识80次，学科知识问答28次。具体问题多