教室监控与AI常态化后，真正让人忧心的是什么
真正的教育，从不靠无死角的盯梢和反复规训来完成；它更需要给师生留出足够的空间与信任，才能守住教育应有的温度与灵魂。——方老师说#点赞、推荐，顺便★标俺们四舍五入做新东方精神股东！当书本开始流动知识就会拥有生命在第31个世界读书日新东方「益起阅春天」旧书漂流计划募集到近60000本书籍它们将一路漂向乡村与田野，让价值落地感谢每一位参与其中的你在这个春天我们完成了一次属于自己的「小小壮举」好啦，下面进入正文——你有没有留意到，从中小学教室里全天不关机的高清探头，到大学智慧课堂能推算你眨眼频次、判断你是否走神的
AI重塑大学生就业机会
AI对大学生就业的影响 人工智能的迅速普及，正在深刻改变大学生就业市场，形成挑战与机遇并存的局面。就挑战而言，AI逐步替代大量基础且重复的岗位内容，如数据录入、基础文案、简单客服、入门会计等传统职位的需求持续收缩，使得就业竞争更加激烈；同时，缺少核心能力的大学生在求职中会面临更大的难度。就机遇而言，AI也催生了不少新岗位，像AI训练师、数据分析师、智能产品运营等方向的人才需求较大；此外，AI工具还能帮助大学生提升学习与工作效率，为职场成长提供支持。面对这种变化，大学生不必过度担忧，应当积极掌握并合理使用各
AI浪潮下，学生必备的三大核心技能
我们正经历一场由人工智能（AI）引领的、波及深远的转型时期。AI技术正以前所未有的规模和深度渗透到社会各个角落，对教育系统和人才培养模式带来了显著改变。年轻一代不仅是技术的体验者和使用者，更应成为驾驭AI、促进自身发展的掌控者。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》为实现中国式现代化描绘了教育现代化的宏伟蓝图，其中强调“促进人工智能助力教育变革”，旨在通过教育数字化开辟新的发展道路并建立优势。《中小学生人工智能使用指南（2025年版）》的推出，则为AI与教育的深度融合提供了实际操作指引。这要求教
AI课堂让人紧张：我像“草民”怕落后
每次去上人工智能导引课，我脑海里都会自动浮出一幕：时代浪潮日新月异往前推，我却像一棵小草一样还在土里慢慢晃着，体会不到风雨会何时落下。于是我想到了“草民”这个词。说来挺贴切——尽管在多数语境里，它往往带着贬义，指代普通百姓。授课的人工智能老师是清华博士、院士门生，聊起内容来经常会穿插一些案例：身边的人凭借这些东西赚到大钱。比如，xx同学把一套AI定制牙套模型从美国带到香港，最终赚了2000万。再比如，讲到和编程芯片相关的内容时，xx同学又做了什么我记不太清了，但听起来是赚了几百万。还有昨天提到的agent
大学生朱重宇：AI赋能专业，创意驱动未来
点击筑梦生化共筑你我梦想大二“AI达人”朱重宇：将AI打造为“专业+创意”的助推器姓名：朱重宇班级：2024级化学工程与工艺2班主要成就：全国大学生数字媒体科技作品及创意竞赛全国总决赛一等奖；iCAN大学生创新创业大赛AI挑战赛全国总决赛三等奖；综合素质A级证书；全国大学生英语竞赛三等奖；四川省大学生分析检测实验竞赛二等奖；外教社词达人杯全国大学生英语词汇能力大赛校级一等奖；科技创新型寝室；优秀志愿者、三好学生；悦读达人、优秀干事；校友纪念品设计大赛一等奖；英语六级、计算机二级；工业和信息化部工业文化发展
AI浪潮下，学生如何在新时代乘风破浪？
AI时代已至！赛雷为您揭示学生在人工智能浪潮中应如何应对！为深化全民阅读推广，促进书香湖北的构建，计划启动2026年全民阅读传承文脉、书香湖北润泽支点“名家进校园”系列活动。于4月23日下午，著名漫画家、拥有“赛雷三分钟”系列的博主赛雷，走进校园，带来了一场以“用漫画解读历史”为主题的阅读交流分享会。赛雷老师详细讲述了他创作“赛雷三分钟漫画”的心路历程，以及个人的职业发展轨迹，分享了毕业后的选择，并介绍了当前的漫画市场动态、新媒体创业的机遇以及人工智能技术的应用前景，现场互动气氛十分活跃。活动现场还穿插了
AI学院召开学生党支部书记月度工作会议
为进一步强化基层党建责任落实，规范学生党支部运作，人工智能学院于4月20日召开了4月份学生党支部书记联席会议。此次会议由党委副书记李鹏主持，分团委书记姜姗、专职组织员崔钰莹、党建辅导员杨宜林以及全体学生党支部书记共同出席。会议聚焦党员发展、党费收缴、组织生活开展、党员教育培训等关键领域，进行了细致化、标准化的工作安排。在党员发展与培养方面，会议强调各党支部需建立与团支部、班级的联动机制，以便全面、准确地掌握入党积极分子的思想动态及整体表现；同时，要求各研究生党支部加大宣传力度，吸引更多优秀研究生向党组织靠
AI助力安全担当 计算机学院开展网络安全主题分享
为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，促进理论学习与专业实践相互贯通，2026年3月26日，计算机学院网络工程系学生党支部组织开展AI+网络安全主题分享活动。支部两名入党积极分子先后登台交流，分享内容干货充足，支部全体党员及积极分子到场学习。在分享交流中，第一位积极分子结合专业学习与行业发展，围绕人工智能在网络安全中的落地应用展开阐述。他从恶意流量检测、漏洞挖掘、智能防护等方面详细说明AI技术的突出优势，并通过典型案例呈现技术在工程场景中的应用路径。他同时提出，网络工程专业学生要主动拥抱新技术，夯实专业能
教育领域AI前沿动态速递
人工智能正在深刻改变教育评估方式，学生群体开始关注那些难以被AI替代的专业领域，青少年在AI使用界限的界定上仍需明确，物理学界对AI的态度偏于审慎，而技术装备的革新正为教育品质的提升注入动力。1金力院士在教育部门及其他四部门联合推出《“人工智能+教育”行动计划》之后，着重指出了高等院校在激发创新潜能方面的重要性。2Hechinger Report的研究结果揭示，AI系统在与黑人学生的互动中，倾向于提供更为积极的反馈，同时减少了批评性评价。3猿力科技旗下的教育课程，在由教育部教育管理信息中心与中央网络安全和
AI减负增效，辅导员更懂学生
为加速教育数字化转型步伐，增强辅导员智能化履职能力，促进学生管理和思政教育工作提效升级，近日，学院组织开展了“智领未来·赋能学工”辅导员AI应用能力提升专题培训。学院分管领导出席本次活动，学生工作处、信息技术中心相关负责人及教师代表、二级学院党支部书记和全体辅导员一同参加培训。信息工程学院教师袁方正围绕“让AI从‘会聊天’走向‘能做事’”这一主题，紧扣辅导员日常工作的难点与痛点，系统阐释了传统问答型AI与AI Agent之间的关键区别，帮助大家摆脱“被动提问”的使用习惯，迈向主动执行、自动处理事务的智能办
韩璧丞回忆强脑做假肢的起点
新浪科技讯 4月27日午间消息，BrainCo强脑科技创始人兼CEO韩璧丞今天在强脑科技脑机沉浸式研习社交流活动中回顾了创业初期的心路历程。韩璧丞表示，强脑科技之所以决定做假肢，是因为当时碰到一位残障大学生，这名学生做实验时把右手炸没了，“当时就想，既然我们是做解析神经信号的，有没有可能给他做一只手。” 他介绍，当时团队为这位学生做了一只仿生手，虽然这只手十分简单、也比较粗糙，但那位同学非常喜欢，还带回学校去展示。 韩璧丞谈到，经历这件事后，他觉得自己做的事情很有价值，这也成为强脑科技团队投入仿生手研发的
AI时代学生必备三力
我们正处在一个以人工智能（AI）为鲜明特征的深度变革时期。AI技术以前所未有的广度与深度融入社会各个领域，尤其对教育生态和人才培养方式带来了深刻影响。青年学生不仅是技术的体验者和使用者，更应成为技术的驾驭者，借助AI为自身成长赋能。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》描绘了以教育现代化支撑中国式现代化的宏伟蓝图，其中将“促进人工智能助力教育变革”列为“建设学习型社会，以教育数字化开辟发展新赛道、塑造发展新优势”的重要任务之一。与此同时，《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》的发布，也
护理学生生成式AI体验综述
目的：本研究系统整合护理学生使用生成式人工智能（GAI）体验的定性研究，旨在为其安全、恰当且有效地应用提供循证依据。设计：定性系统综述。数据来源：检索PubMed、Web of Science、Cochrane Library、CINAHL、Embase、CNKI、万方、维普和SinoMed中有关护理学生GAI体验的定性研究，时间范围为2015年1月1日至2026年1月29日。方法：采用澳大利亚JBI循证卫生保健中心制定的定性研究质量评价标准评估纳入研究质量，使用元综合方法整合结果，并以ConQual工具
AI修图兼职招募
诚聘AI图片处理兼职伙伴，在校生、时间充裕的宝子都能来试试！ 📋岗位要求 ▫️能熟练用豆包、ChatGPT、Gemini这类常见AI工具 ▫️会一点PS基础操作：抠图、换底、增删替换文字、产品调色等基础技能 ▫️有简单英语基础，会用各类翻译工具就行，门槛不高 💼工作内容 按照提供的完整流程，借助AI工具完成生图、图片精修优化 全程照着步骤做，上手很快，没有复杂难点！ 💡兼职亮点 ✅免费配发付费AI工具，零成本上岗，不用自己掏一分钱 ✅按套计费，多做多得，做多少结多少 ✅线上居家即可办公，手机电脑都能操作，
人工智能学院举行第四次学工例会 着力提升学生管理与服务水平
人工智能学院召开第四次学生工作例会凝心聚力抓实学生管理服务为强化学生工作职责，优化管理方法，提高学生工作成效，近期，人工智能学院举行了第四次学生工作例会。会议由学院党总支副书记李顺主持，全体辅导员出席，围绕当前学生工作中的核心与难点议题进行讨论和部署，以确保各项任务得到细致落实、取得实效。会议首先将重点放在学风建设上，着重部署了学生课堂出勤情况与手机集中管理工作。会议指出，课堂是人才培养的核心场所，良好的课堂纪律是保障教学质量的基础。全体辅导员需高度重视课堂秩序维护，严格执行考勤制度，联合授课教师共同监督