黄河交院人工智能学院举办新学期学生座谈会
点击上方蓝字关注我们为搭建高效的师生交流桥梁，精准掌握学生思想动向与实际诉求，黄河交通学院人工智能学院于4月23日召开了2025-2026学年第二学期学生座谈会。副院长高继梅，物联网工程系、大数据科学系、计算机科学系及智能科学系主任杜芳芳、胡舒淋、张亚须、倪龙飞，以及教科办全体人员悉数出席，各年级共二十多名学生代表参加了此次会议。会上，高继梅指出，此次座谈会的核心在于构建常态化的师生对话机制，深入探究同学们在学习生活中遭遇的真实难题。她号召各位代表针对学科竞赛、课程选课、考试安排、学分认定、毕业实习设计、
AI时代，数学课需守住思维阵地
人工智能步入数学课堂，动态演示解题、智能出题虽令人兴奋，学生却难以阐述公式推导过程图1学生盯着屏幕一脸困惑 题库刷得飞快，错题瞬间推送，但孩子只会照搬答案，面对新题型便束手无策图2学生面对AI生成的习题，抓耳挠腮无计可施 别让AI代劳繁琐步骤。应引导孩子自行绘制辅助线、尝试推导，思维才能得到锻炼图3学生在草稿纸上演算，伴有简单的AI提示 创新往往诞生于“百思不解”。AI仅作为工具存在，莫要占用孩子发呆、争论、独立思考的时光图4几名学生围坐研讨难题，参考AI给出的思路 技术无论多炫酷，课堂的核心始终是思维成
智科院与人工智能学院综测修订大会圆满落幕
2025-2026年度综测修订大会智能科学与工程学院人工智能产业学院4月17日（周五），珠海校区实307会议室，智能科学与工程学院与人工智能产业学院的学代团成员及各班综测评定小组成员齐聚一堂，共同参与学院2025-2026学年的综测修订会议。出席本次会议的领导嘉宾包括智科院学代团指导老师李子昂、暨南大学第44届学代会常务委员兼珠海校区工作组负责人杨玉娇、智科院团委副书记张振昂和杨泓轩、学生会主席团成员郭佳音，以及60名各班学生代表和101名综测评定小组成员。大会由智科院学代团常委刘靖怡、团长吕逸凡及秘书长
解读“学在中国”报告：共建人类命运共同体新篇章
原标题：共享中国机遇 促进文明互鉴——《学在中国：更好服务推动构建人类命运共同体》智库报告深度解读 无论是攻读学位还是短期访学，无论是顶尖学府还是职业院校，无论是传统的汉语言或医学，还是前沿的人工智能、数字经济，来华留学呈现出前所未有的灵活性与多样性，彰显出“学在中国”的蓬勃活力与万千气象。 伴随国力增强及国际地位攀升，叠加全球教育版图的重塑，中国已成为全球留学的新高地。“学在中国”不仅帮助外籍学子读懂中国、融入中国，更化作连接中外、增进互信的纽带，为动荡不安的世界注入了稳定与信心。 25日，新华社国家高
《学在中国》报告：展现中国教育开放新风貌
新华社北京4月25日电题：《学在中国》报告引关注 新华社记者杨思琪、白丽萍、窦书棋 新华社国家高端智库于4月25日在京发布《学在中国：更好服务推动构建人类命运共同体》智库报告，迅速在国内外学界、教育界及留学生群体中激起强烈反响。各界人士一致认为，该报告全方位、多角度地描绘了新时代中国教育对外开放的显著成就与独有特色，深刻阐明了我国在推动全球教育协作、文明交流互鉴及共同进步中贡献的智慧与力量。 该报告紧扣“书写高水平开放新篇章”“绘就来华留学新图景”“架设文明互鉴新桥梁”三大主题，对新时代中国教育开放战略进
AI机器人如何促进学生进步？云芯学校给出新答案
云芯来看云芯学校的解答AI机器人怎样助力学生成长？技术进步改变生活，引领未来。灵动若云 芯怀天下2026年4月2日，教育部、国家发展改革委、工业和信息化部、科技部、国家数据局印发《“人工智能+教育”行动计划》，文件明确指出要“建立高等学校和中小学的协同贯通机制，共同研制人工智能课程，共同开发人工智能应用”“利用人工智能赋能学生学习。立足促进德智体美劳全面发展，研发智能学伴。”成都高新云芯学校，位于成都市“三个做优做强”重点片区之一的清水河高新技术产业走廊，毗邻华为、京东方、英特尔、电子科技大学等世界500
AI赋能项目式学习：让学生从解题者变身问题解决者
随着AI技术飞速发展，教育的底层逻辑正经历深刻重塑，核心目标需从知识传递转向能力培养。项目式学习本就注重实践操作与真实情境中的问题破解，当其与人工智能深度融合后，便不再是简单的技术加持，而是催生出全新化学反应——促使学生摆脱纸上谈兵的解题模式，成长为能应对现实挑战的问题解决者。这一转型，已成为当前基础教育领域最迫切且最富魅力的使命。一、项目式学习的本质是激活学生的主体意识传统课堂中，教师始终占据主导地位，学生大多处于被动接受状态。即便所谓的互动环节，也常是教师设定好路径，学生循规蹈矩地执行。项目式学习的精
软件补硬件，智慧助成长：实验小学AI教学实践探索
随着“AI+教育”的深度融合，智慧校园已成为教育新风向。面对硬件短板，实验小学立足实际，坚持“软件补硬件”的策略。通过深耕数字化软件应用和轻量化教学技巧，利用AI工具赋能教学与教研，探索出一条适合小学教育、接地气且可复制的AI实践之路。一、教师教学：精准选工具，切实为教学减负在AI教学工具的选择上，学校经历了从盲目尝试到精准匹配的成熟蜕变。最初，学校引入了夸克浏览器的拍照批改功能，意图减轻教师负担。然而实际使用中，该功能仅能做基础纠错，无法满足全程留痕的规范要求，导致教师仍需人工二次批改，不仅没减负，反而
2026年中国国际大学生创新大赛“青年红色筑梦之旅”在宁启幕
新华社南京4月23电讯（媒体人王鹏、陈席元）2026年中国国际大学生创新大赛“青年红色筑梦之旅”启航仪式23日于江苏南京盛大开启。活动以“强国道路，青春贡献。一棒接一棒传，一代接一代干”为核心主题，鼓舞广大青年学子将青春热血投身强国伟业。 启航仪式以南京长江大桥为象征，借助“红旅”项目分享等多元形式，呈现了一场独具特色的“思政精品课”，鲜活描绘了一代代“红旅”青年在创新创业中增长本领才干、在砥砺前行中锤炼坚韧品格的昂扬风貌，引领青年以创新拼搏服务国家、奉献人民。 据悉，2026年中国国际大学生创新大赛由教
AI创意盛宴：大学生数智作品展——第48号作品
数智逐光，AI创享华章翘首以盼，“2026第二届大学生AI数智素养案例创新大赛”优秀作品展示火热来袭！2026年，我们正式迈入智能体爆发、全域场景赋能的人工智能新时代。“AI+创新”彻底成为当代大学生玩转科技、落地脑洞、提升数智素养的黄金赛道。话不多说，一起解锁这些宝藏作品，沉浸式感受数智魅力，为这群热血青年疯狂打call吧！作品48-图片--敦煌飞天：破壁而出的千年祈愿作品类型：创意应用类完成人：ai六芒星组班级：25法学2班、25法学1班指导教师：刘飞虎成员：张艺 聂婉瑜 徐雪冰 肖春宇 莫超越 张允
智领未来，AI赋能新篇——大学生数智素养大赛佳作亮相！作品19
智领未来，AI赋能新篇千呼万唤始出来，'2026第二届大学生AI数智素养案例创新大赛'精品佳作展正式拉开帷幕！2026年，我们迎来智能体井喷、全场景赋能的AI新纪元。'AI+创新'已然成为当代大学生驾驭科技、实现创意、锤炼数字素养的制胜法宝。话不多说，让我们一同品鉴这些创意结晶，深度体验数字智慧的魅力，为这群追梦青年点赞喝彩！作品19-方案--厨房智多星作品类别：创新应用型创作团队：美食爱好者小组所在班级：计算机科学与技术1班指导教师：李晓伟团队成员：罗一凡 赵艺凡 尹玉淇一、设计理念1、需求导向的研发初
智能时代学生核心素养的三个维度
当前我们正处于以人工智能（AI）为显著标志的深刻变革时期。AI时代，学生应当重点培养哪些素养？让我们倾听中国语文现代化协会会长、中国传媒大学教授、博士生导师姚喜双的见解——学生在人工智能的陪伴下学习。 视觉中国供图强化选择判断力在信息洪流中锚定价值航向提升深度提问力在人机对话中激发思维潜能锻炼重构创新力在智能协同中实现价值跃升▌特别声明本文
AI教育浪潮来袭,这三类群体最坐立不安
AI教育时代全面来临，究竟谁最为忧心？ 日前，教育部等五部门共同发布《“人工智能+教育”行动计划》，明确将人工智能纳入教师资格考试与认证体系，推动AI渗入教育各环节、全流程、各场景。该政策的全面推进，使教师、学生、家长三方处于同一起跑线——只是，起跑时的状态各有差异。 AI带来的冲击最为强烈的，当属基层教师。《行动计划》明确指出，要把人工智能纳入教师资格考试与认证内容，这意味着智能素养将从倡导性要求转变为制度性门槛。部分教师首次接触AI时呈现两种极端态度：一是忐忑不安，担心被“取代”；二是过度依赖，直接将
假冒官员骗留学生返港购金，3人落网涉案七百万
诈骗团伙瞄准前往英国、澳洲求学的内地学生，利用其人脉尚不稳固且身处异地的特点，冒充公职人员致电学生，谎称其涉嫌刑事犯罪，要求配合调查。团伙威逼利诱学生回港购买金条作为案件保证金，并安排同党在香港与受害人会面，收走金条变现或通过虚拟货币转移赃款。旺角警队今年接连收到7名受害人的报案后，立即展开缜密侦查，过去一周采取执法行动，以“欺骗取得财产”及“处理赃物”罪名逮捕3名本地男子，成功追回500万港元的赃款，其中单起最大涉案金额达160万港元的黄金。 据悉，7名受害者中，6名在澳洲留学，1名在英国，均为内地居
信息与人工智能学院召开2025级本科新生欢迎会
2025级新生见面会信息与人工智能学院2025年9月4日下午，信息与人工智能学院在树蕙厅举行了2025级新生见面会，参加会议的有学院党委书记郭佳、院长何志强、学院张丽娜老师、副院长曹莹、副院长湛维明，以及全体新生班主任老师和2025级新生。01学院党委书记郭佳讲话学院党委书记郭佳对河北金融学院信息与人工智能学院全体新生的加入表示热烈欢迎与诚挚祝贺，并向新同学们提出了三点殷切期望：一是要立德修身、志存高远。希望同学们树立远大理想，自觉把个人理想追求融入到国家和民族的事业之中，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者