智能技术驱动探究学习:教育变革机遇、挑战与突破策略

摘要 在教育数字化进程中，智能技术为解决传统探究学习存在的表面化、指导欠精准、评价片面等问题开辟了新方向。AI并非取代人类的思维创造，而是通过构建系统化探索框架、减轻基础认知压力，推动个体创意想法的产生与实践，其核心价值在于借助工具理性激发人的自主创新活力。本文以建构主义、分布式认知理论为基础，结合认知科学中创新思维的形成机制，通过中小学与高校典型教学实例，深入分析AI驱动探究学习的创新机制——AI充当"思维辅助工具"搭建探索框架，而人的思维创新（包括联想、重组、批判等步骤）是科学思维突破的根本逻辑。研究