AI通识教育从小学到高中 各阶段培养重点竟然完全不同
许多家长听到人工智能课程时，第一反应往往是担心孩子连打字都不熟练，能否掌握这门课程呢？其实完全没有必要担心。小学低年级的人工智能通识课，重点在于"玩"，并非要求孩子现在就编写代码或构建模型。这个阶段的核心目标是帮助学生建立对人工智能的最基本认知，让他们了解日常生活中哪些应用属于人工智能。例如语音助手能与人对话、拍照时可自动识别面部、车载导航会规划行驶路线，这些都是人工智能在实际生活中的体现。课堂上通常会安排一些互动趣味活动，比如让学生向语音助手发出指令，观察它是否能准确理解；或者利用简单的可视化工具，通过
AI不懂数学，却靠演化学会了
英剑教育 演化教育学 ·后AI时代 1AI是怎么学习的AI的学习方式，是演化教育学的最好验证GPT-4高考数学拿了130分。但它不"理解"数学——没有人在它脑子里放进去过任何一个公式、任何一条定理。那它是怎么学会的？答案藏在演化教育学最核心的算法里——变异→选择→保留。GPT的训练过程，就是对这套算法最彻底的工程验证。GPT的每一轮训练都做了三件事：猜测下一个词（变异）→对比正确答案算误差（选择）→调整内部参数（保留）。然后下一轮。再下一轮。三亿轮。这也是建构主义皮亚杰一百年前描述的人类认
学术大讲堂第451期丨孙洪涛：AI风险与应对（上）
人工智能正快速渗透教育全环节，其潜在隐患不容小觑。AI是助力学生认知成长，还是取代了学习过程？由AI生成的作业成果能否真实体现学生水平？算法评估是否公正，会否引发新的教育不公？学生的隐私信息和学习数据是否受到严密保护？教师的育人职责与专业主导地位是否被技术削弱？本期，教研网呈现北京师范大学副教授孙洪涛的《人工智能风险与规避（上）》学术报告。孙教授围绕上述关键议题，深入剖析人工智能的教育价值与风险类别。AI或许能让学生效率更高、写作更流畅、答案更全面、作品更精致，但也可能引发学生独立思考减少、概念理解浅尝辄
AI渗透青少年教育，七成家长未设防
读三年级的乐乐每天借助DeepSeek优化作文、向ChatGPT搜寻优美词句，一小时内完成作业后还有时间刷视频。其母亲不禁感叹：“AI帮我卸下的，究竟是孩子的课业压力，还是他们本应经历的求学与成长过程？”这一幕并非虚构。截至2025年末，我国生成式AI用户规模已达6.02亿。AI教育领域年复合增长率超过34%。然而，AI安全教育几乎还是一片荒漠。“业界过分追求分数提升与效率优化，却忽略了最根本的问题——孩子是否了解AI会犯错、有缺陷、存在被滥用的可能？” ——卢申彪，赛先生科学创始人本文依据《青少年AI应
加拿大儿童AI使用引发激辩：限制还是开放？
当人工智能已经开始渗透课堂、家庭作业、搜索工具，甚至孩子的日常交流时，加拿大社会正面临一个日益紧迫的问题：AI究竟是在辅助孩子学习，还是在暗中损害他们的发展？近期，关于"是否应该限制未成年人使用AI聊天机器人"的争论在加拿大持续升温。调查显示，79%的加拿大人对缺乏监管的AI应用表示担忧；另一项Leger民调则表明，超过三分之二的加拿大人支持禁止16岁以下青少年使用ChatGPT等AI聊天工具。目前，加拿大联邦政府已将"青少年AI使用"问题与社交媒体监管一并考虑。部分省份更为激进，比如曼尼托巴省省长Wab
人工智能时代,家庭教育该何去何从?
点击蓝字 关注我们 / luoboying你看看现在哪个孩子写作业、写作文不用人工智能？哪个孩子会记住某篇课文？某个公式？某个作家？哪个孩子会喜欢课后去补习班？学习很重要，但不应该这样学。因为知识不再是稀缺品，人工智能让获取知识的成本几乎为零。刷题的时代过去了——只是我们的教育体系没法快速适应，但我们的认知得调整啊！未来，认知高度、人生格局、生命体验、情绪感受，才是人工智能无法替代的高阶智慧！记得《中国国民心理健康发展报告》蓝皮书里有个数据，父母受教育程度越高，尤其是母亲受教育程度越高的孩子，孩子的心理健