王沪宁出席专题推进会：深化两岸融合，共绘“十五五”新篇
新华社厦门 6 月 14 日电 13 日，两岸融合发展示范区建设专题推进会在福建厦门隆重举行。中共中央政治局常委、全国政协主席王沪宁莅临会议并发表重要讲话。他指出，需全面贯彻党的二十届四中全会精神，深入践行习近平总书记关于对台工作的重要论述及新时代党解决台湾问题的总体方略，高标准推进两岸融合发展示范区建设，确保“十五五”期间两岸融合发展的成果更加丰硕。 王沪宁强调，“十五五”阶段，深化两岸融合与示范区建设将面临前所未有的机遇与广阔前景。应全力支持福建在两岸融合机制、路径及模式上的创新探索，推动两岸关系向更
智慧赋能启新程 语文学科谱华章——凤岗小语教师赴深参与AI语文教学研讨纪实
智慧赋能启新程语文学科谱华章凤岗小语教师赴深参与AI语文教学研讨纪实为提升小学语文教学质量，2026年5月22日至24日，凤岗镇小学语文教师代表赴深圳参加AI赋能小学语文教学研讨暨名师课堂教学观摩活动，多位教育专家与一线名师齐聚深圳宝安区宝城小学，共同探索智能时代语文教学新方向，推动基础教育高质量发展。智策赋能，明晰育人初心活动开幕式上，东南教科院薛玉娥院长致辞，预祝活动圆满成功，并强调教师应善用AI技术提质增效，以智能手段打造高效、温暖、高质量的素养型语文课堂，推动个性化教学深入实施。焦建利教授开展AI
贺兰县举办中小学信息科技与AI教学研讨
6月10日，贺兰县实验小学举办了一场中小学信息科技及人工智能教学交流会。活动围绕“课标引领、AI助力”核心，致力于落实新课标精神、普及人工智能基础教育，并提高教师的专业素养。全县60多位不同学段学科教师齐聚一堂，共同观摩了三节精彩的示范课。在示范课环节，三节课各具特色：贺兰二小马丹老师通过实操演示，深入浅出地剖析智能导航背后的AI原理，指导学生运用数字化工具解决实际问题；贺兰三小田敏娜老师以“我为家乡做代言”为切入点进行网页制作教学，巧妙利用Deepseek平台克服了设备限制；贺兰实验小学冯新宇老师则利用
人工智能赋能教育的六大行动方向
关键任务模块核心内容与主要方向（一）实现人工智能教育全流程贯通基础教育聚焦素养养成，高等教育强调学科融合，职业教育注重技能培养，终身教育着眼知识推广，确保全体学生和社会学习者掌握人工智能。（二）推动智能技术与教育各环节深度融合围绕学生学习、教师教学、学校治理、科学研究和终身学习布局应用场景，促进个性化学习、教师减负、科研范式创新和治理服务优化。（三）夯实基础环境和公共能力国家主导建设教育智算服务平台、国家教育和科研基础语料库，研发教育专用大模型，为各级各类学校提供算力、数据、模型和智能工具。（四）构建未来
人工智能示范法4.0解读：三大核心原则与合规指引
【前言】本期我们将深入剖析《人工智能示范法4.0（2026）》的总则部分（第1-14条）。虽然这部"示范法"尚未成为正式法律，但它已在多个司法判例中被实际引用，成为预测未来监管走向的重要参考。核心要点：企业必须立刻将"人类主导的人工智能（Human-in-the-Loop）"、"标识公开"和"算法公平"三大原则融入现有产品研发和合规体系中。下面我将逐项详细说明。尽管《人工智能示范法4.0（2026）》暂未生效，但其确立的三项原则已通过司法实践产生了实际法律效力。请务必关注以下三点：·条文精要： "确保人类
智慧教育引领职教课堂创新
智慧教育引领职教课堂创新名师工作室与常州职业院校信息技术基础中心组携手共同探索职业教育数字化转型新方向为贯彻落实国家教育数字化战略部署、《"人工智能+教育"行动计划》相关精神，深化人工智能与职业教育课堂教学融合创新，6月4日，武进区王晓红名师工作室联合常州市职业学校信息技术基础中心组专题教研活动在常州市高级职业技术学校顺利举办。全市多所中职、技工院校信息技术骨干教师、学科中心组成员及工作室全体教师汇聚一堂，聚焦人工智能赋能课堂教学、提质增效落实立德树人根本任务，通过示范课展示、同课异构、集中研讨、专家专题
烟台科技学院第十三周：数智融教打造智慧课堂
为了进一步推动人工智能与教育体系的紧密融合，激发课堂创新活力，烟台科技学院如期举办了第十三周的“AI精彩一课”示范课。本次教学活动紧扣技术融合、课堂革新及素养提升三大核心，各学院协同合作，结合课程特性与专业特色，探索AI教学模式，构建出既具科技感又实用高效的智慧课堂，通过多样化的教学实践推动数智化改革深入发展，为培养高素质应用型人才奠定坚实基础。本周，11个学院的教师推出了12节公开课，内容横跨理工、经管、艺术、思政及体育等多个板块，涉及计算机视觉、ARM架构、液压传动、C语言、计量经济学、营销策划、短视
五措并举助振兴 中行深耕淳化新篇章
金融活水浇灌田野，农强民富百业兴旺。二十余载，中国银行扎根陕西咸阳淳化大地，勇担乡村振兴重任，播撒振兴“绿”色希望，绽放中行“红”色担当，全面开展全方位、多层次、多领域的深情帮扶，以实际行动诠释金融工作的政治本色与人民情怀。自2023年第十四批帮扶队员进驻淳化以来，不断推陈出新帮扶举措，累计投入资金超2000万元，规划实施项目30余个，助力农产品销售达1800万元……每一笔资金的注入，每一项惠民实事的落地，让乡村振兴成果可感可及，更探索出一条以项目牵引、产业发展、人才培养、产销对接、基础建设“五力齐发”为
美能源部拨款1.34亿助力稀土回收项目
美国能源部周二公布，已确定路易斯安那州与俄克拉荷马州的两项计划，将拨付1.34亿美元资金，专门用于从废料中回收稀土元素。 其中包括约6700万美元，将支持科罗拉多矿业大学联合ElementUSA公司在路易斯安那州建厂，从铝土矿残渣中提取并提炼稀土。 该工厂计划开展商业化规模工艺验证，预计每年能从尾矿中产出150至1000吨稀土。 此外，美国能源部还批准了凤凰尾矿公司（Phoenix Tailings）的项目，携手麻省理工学院在俄克拉荷马州建设示范工厂，把工业废料转化为高纯度稀土金属，并构建全新的本土供应链
人工智能助力雄安教育创新发展
现场实践专家团队针对各校面临的实际困难与发展瓶颈，进行了逐一专业解答，给予针对性的落地指导与优化建议，有效破解了理论技术与校园实践之间的衔接障碍，为新区各校因校施策优化智慧教育方案明晰了思路、找准了方向。后续，雄安新区教育发展基金会将持续关注教育数字化转型，不断搭建优质教育资源共享平台，连接专家资源与学校需求，推动人工智能与基础教育的深度融合、全面发展。坚持试点先行、示范带动，精选若干所学校，在建设推进中兼顾实用性、易用性与高性价比，持续提升新区智慧教育水平，努力构建与雄安新区政治高地、科技之城战略定位相
汇聚全球智慧 共谋减贫新篇
新华社北京5月30日电 题：汇聚全球智慧 共谋减贫新篇——多国共商减贫合作路径 消除贫困是人类的共同使命，反贫困始终是古今中外治国安邦的一件大事。2026减贫与发展高层论坛近日在北京召开，来自多国的嘉宾齐聚一堂，共议加强国际减贫合作推动发展进程。 8年攻坚，近1亿人脱贫，我国完成了全球规模最大的减贫实践；5年过渡，我国圆满完成巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接目标任务，牢牢守住了不发生规模性返贫致贫底线。中国的减贫实践向世界充分说明，贫困不仅是可以战胜的，在建立起可靠有效的后续帮扶机制的前提下，也是可
北京增设三处社保外宾服务专区
据新华社5月30日北京电（记者陈旭），为迎合在京外籍人士日益增长的社保服务诉求，北京市人社局近期于东城、西城及朝阳三区的社保办事大厅分别开设了“社会保险国际化示范服务窗口”，旨在为外籍人士办理参保、信息查询、退休及账户清算等社保业务。 据介绍，北京涉外社保经办业务量在全国名列前茅。依托国家级示范窗口，北京不断升级涉外社保服务体系，为外籍人员提供优质服务。同时，落实国家双边社保互免协定，引导外籍人员参保，并优化“退休一件事”等业务的办理流程。 朝阳区作为首都国际交往的核心区域，有超过2万名外籍人士参加企业职
2026 年全国“三下乡”集中示范活动在甘肃会宁启动
由中央宣传部携手甘肃省委及省政府共同承办的 2026 年全国文化科技卫生“三下乡”集中示范活动，于 5 月 30 日在甘肃会宁县正式拉开帷幕。 5 月 30 日，文艺界人士在 2026 年全国文化科技卫生“三下乡”集中示范活动中献上惠民演出。新华社记者 白丽萍 摄 本次活动采取主会场与分会场联动的模式，主会场位于会宁县人民广场。来自中国美协、中国摄协、中国书协的会员代表，以及全国“最美医生”代表，连同甘肃省内宣传、文旅、科技、卫健、教育、农业、司法等各界专家与志愿者，共同为当地民众带来了政策解读、农技传授
AI龙岗，智启未来！“龙师傅”共创计划重磅启动，寻找工业AI合作伙伴
邀您携手共创打造“工业+AI”标杆场景AI龙岗，智启未来在人工智能与机器人产业蓬勃发展的当下，龙岗正以开放包容的姿态，向未来发出诚挚邀请。今日，“AI龙岗，智启未来”龙岗区第二届人工智能和机器人发展大会盛大开幕！我们隆重推出“龙师傅”共创平台伙伴招募计划“龙师傅”究竟为何物“龙师傅”是助力龙岗制造业智能化转型的工业AI专家，其核心架构采用“1+1+3+N”模式，即1个工业本体知识图谱、1个创新中心、3条专项扶持政策及N个工业人工智能体。工业本体知识图谱作为“龙师傅”的智慧核心，系统整合了工业原理、工艺流程
AI伴读助力语文教学 封丘县举办教学培训会
为深入贯彻《教育部办公厅 中央宣传部办公厅关于深入实施全国青少年学生读书行动的通知》（教 基厅〔2025〕1号）精神，落实河南省中小学“AI整本书伴读”实践研究项目要求，进一步推进封丘县中小学语文教学规范化发展，提升语文教师教学能力与阅读育人水平。2026年5月28日，封丘县中小学语文“AI整本书伴读”教学专题培训会在县青少年活动中心成功举办。此次培训由县教体局组织，通过课例展示、专家点评、专题讲座和工作部署等环节，为全县中小学搭建了高质量的阅读教学交流平台。全县各教育总校、直属学校校长、业务校长及城乡中