智能科技如何推动文化创新
如今，人工智能充当新一轮科技与产业变革的关键引擎，凭借其基础性、平台性及通用性特质，正在深度重塑文化创新的模式与发展轨迹。作为国家软实力的核心部分，文化与AI的紧密交织不仅是历史的必然选择，也是建设文化强国的必由之路。党的二十届三中全会明确指出：“探寻文化与科技融合的务实机制，加速培育新型文化业态。”贯彻习近平文化思想，利用AI促进文化创新，在数字领域实现文化的赓续与繁荣，对于增强文化自信、构建文化强国至关重要。模式变革：AI技术引领文化创新的理论重塑传统文化保护与探究长久以来受困于学科壁垒高筑、研究手段
人工智能赋能精准思政的逻辑进路与实践探索
摘要：随着国家教育数字化战略的持续推进，人工智能与高校思想政治教育的深度融合，已成为新时代实现立德树人根本任务的关键战略选择。精准思政作为思想政治教育对接数字化转型的重要形态，在人工智能技术驱动下呈现出全新的发展范式与运作机制。本文系统梳理人工智能背景下精准思政的三重范式转换，解读“数据采集—智能分析—内容生产—场景应用—反馈提升”的闭环运行机制；深入剖析各环节潜在的价值偏离、信息茧房、主体弱化、伦理失序等隐患，探究人工智能背景下精准思政的实践路径可从打造以思政大模型与权威语料库为支撑的智能基础、推动育人
聚焦“AI+”战略：AI4S科研突破与创新体系优化实施策略
人工智能+ · 科研创新聚焦"人工智能+"战略： AI4S科研突破与创新体系优化实施策略AI4S科研 · 范式转型 · 科研管理 · 创新生态📑 本文导航一、深耕AI4S科研：人工智能赋能电力科研范式转型 （一）核心攻关方向（二）研究支撑平台 （三）科研新模式（四）成果价值转化 二、优化科研管理机制：激发创新内生潜能 （一）项目管理机制（二）人才激励体系 （三）协同创新格局（四）创新文化生态国家电网 2026 年下半年重点工作推进会明确指出，实施 “人工智能 +” 行动，促进人工智能与能源
文科之声 | 黄国信：AI推动历史研究范式转变
7月20日，《光明日报》刊发中山大学历史人类学研究中心暨历史学系黄国信教授的文章：《人工智能与历史研究的转型》。全文如下：人工智能与历史研究的转型黄国信知识生产工具的每次革新，都在不同程度上重塑学术研究的面貌。从手写抄录到机器印刷，从卡片摘引到建立数据库，技术的更迭不仅提升了工作效率，也常促成研究范式与学者工作方式的转变。如今，以大语言模型为代表的人工智能已广泛渗透学术生活。那么，面对这一趋势，历史学将发生怎样的变化？对此，史学界基本已形成共识：在当下试图将AI完全排除在历史研究之外已不现实。历史学者对A
讲座回顾丨夏翠娟：人工智能驱动文学研究的路径探索与实践
2026年6月25日，上海外国语大学文学研究院“智汇人文”系列讲座第二场顺利举办，本场活动特邀中国人民大学吴玉章特聘教授、信息资源管理学院数字人文系教授兼数字人文研究院副院长夏翠娟担任主讲嘉宾，演讲题目为“AI赋能文学研究：思维、方法与案例”，吸引了校内多个院系的师生前来聆听。夏教授长期致力于元数据与知识本体、关联数据与知识图谱、数字人文与数字记忆等方向的探索，学术成果颇丰，著有《数智时代城市记忆建构理论与实践》等代表性作品。本次讲座聚焦人工智能时代文学研究范式的转型，从思维、方法与案例三个维度，系统展示
人工智能驱动文化变革
现今，人工智能作为新一轮科技变革的核心引擎，凭借其基础性、平台化及通用性优势，正在深刻改变文化创新的模式与走向。文化创新是国家软实力的核心，它与人工智能的深度结合不仅是时代的必然选择，也是建设文化强国的关键举措。党的二十届三中全会《决定》明确指出：“探索文化和科技融合的有效机制，加快发展新型文化业态。”深入贯彻习近平文化思想，利用人工智能推动文化创新，在数字空间实现文化的传承与发展，对于坚定文化自信、迈向文化强国具有深远意义。模式革新：人工智能引领文化创新的理论重塑传统文化保护与研究长期受困于学科壁垒、研
AI原生数据库发展五大趋势预测
AI原生数据库并非简单的“数据库+AI”组合，而是对数据库内核进行的根本性重构。在接下来的三年里，数据库的智能化水平将比存储容量更能体现企业的核心竞争优势。基于此，本白皮书提出五大核心洞察：从“存储”到“智能”的范式转型：数据库正在从被动存储向主动理解过渡，语义解析、相似度计算与跨模态关联能力成为关键，向量数据库已跃升为AI时代不可或缺的核心基础设施。从“外部插件”到“智能内核”的架构变革：AI功能正全面融入数据库核心，形成“AI驱动数据库”与“数据库服务AI”的双向协同。内置智能内核在数据传输效率、响应
AI浪潮下，信息化建设的生死大转型
近期，在大量项目交流中，客户总会抛出一个难以回避的疑问：既然 DeepSeek、豆包、Claude Code 已能胜任诸多工作，为何仍需投入数百万构建智慧管理系统、经营平台或集成系统？这一疑问看似针对预算，实则挑战的是传统信息化建设的整套逻辑体系。客观而言，客户的质疑不无道理。当下的 AI 确实已能取代诸多昔日依赖系统界面与人工操作的任务。撰写方案、检索资料、数据分析、会议纪要的整理、报表生成、代码辅助……这些功能正迅速侵蚀传统信息化项目的部分显性价值。因此，核心问题已不再是：企业是否仍需开展信息化建设？
人工智能技术驱动道德与法治课教学模式的革新
当今社会演进之快超乎以往，尤其是人工智能的普及，让人类面临新挑战，青少年身心成长亦遭遇诸多新难题，加上家庭教育缺失，学校责任更显重大。从基础教育奠基的角度看，义务教育阶段的道德与法治课肩负着培养未成年人生活关键能力的重任，然而受传统教学方式影响，部分学校的该课程未能及时有效回应中小学生现实生活中的新问题。基于教育学视角，对部分学校的研究发现：部分课堂教法仍较陈旧，未能及时洞察并回应学生的思想现状与成长困惑。若教师能合理运用人工智能（AI）等新兴技术赋能教学，或可提升该课程效果。为此，本文拟从三方面探索：一