AI如何推动教育行业变革

AI

in Education

2026

4.09 周四

(AI in Education)

Artificial Intelligence

Education

人工智能在

教育行业

的应用

{王利伟}

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2026 Apr.

01

求学经历：

沉淀于岁月中的教育体悟

从山东、安徽到大连的求学经历，让王利伟很早就对教育形成了深刻而真实的认识。

祖籍安徽的她，在教育强省山东接受了全面的素质教育——音乐、美术、科技、微机课程丰富完整，山东不少教育实践也始终走在前沿，率先推进落实。

当时国家推行职教分流政策，山东中考的竞争压力甚至超过高考。她曾以龙口市第五名的成绩进入当地最优质的高中，却因户籍因素返回离开十多年的安徽，重新开始高中阶段的学习。

后来在大连度过的大学岁月，则成为她与技术正式相遇的开端。计算机专业的系统学习，不仅夯实了她的专业能力，也塑造了她独有的计算机思维——简单的if else逻辑，让她学会理性拆解问题、梳理思路；对复杂程序的分析，也使她逐渐具备透过表象把握本质的能力。

大学时期，她曾在北斗杯全国赛事中多次获奖，并前往北京参加颁奖活动；脑中不断涌现的创意，比如基于空气原理的雨伞、由照片生成动画形象等，虽然受限于当时技术水平未能实现，却始终让她保持对技术创新的敏锐感受。

漫长求学路上的每一段经历，都沉淀为她内心深处对教育的理解，也让她与教育行业的连接仿佛早已注定。

2026 Apr.

02

职业积累：

顺应政策方向，深度参与教育信息化发展

王利伟的首份职业经历，便与教育信息化息息相关。2017年毕业后，她凭借优异表现拿到锐捷offer。在福州半年的培训过程中，从基础能力训练到销售思维塑造，她逐步建立起扎实的业务功底。

培训完成后，她先被派往北京，随后前往西安，负责智慧教室在西北区域的市场开拓。那时，国家正积极推进“智慧教育”，“课堂革命”也成为行业的重要导向。沿着政策发展的主线，她亲历了智慧教室从理念提出到实际落地的全过程。

伴随国家将“数字校园”“智慧校园”建设纳入十三五、十四五重点任务，教育信息化行业迎来快速发展阶段。她随后加入新华三，重回北京，将业务范围从智慧教室扩展到智慧校园，并走访全国，支持多个头部项目，在一线实践中沉淀了大量行业经验。

此后，由于定居重庆，她加入中国电信大数据和AI中心，开始与AI深度融合，正式开启面向教育行业的人工智能赋能探索。

九年的职业深耕中，她的成长始终与行业趋势和国家政策同向而行，也正是在教育数字化浪潮的推动下，一步步扎根于AI教育领域，成为以技术推动教育进步的持续实践者。

2026 Apr.

03

AI助力：

推动教育公平实现，让个性化培养成为现实

在王利伟的实践和思考里，AI对教育的价值覆盖基础教育与高等教育的多种场景，其核心始终围绕教育公平和因材施教展开。这也正是国家持续强调“教育必须融AI”的深层原因，以及倡导“课堂革命”的关键所在。

在基础教育场景中，AI正引发深层次创新：一键完成试卷批改、推动精准教学、通过视觉识别关注学习状态......而AI更重要的意义，还在于推动教育公平真正落地。过去，宁夏、新疆等地区的学生与浙江、上海等地学生相比，在教育资源获取上存在明显差异；而如今，DeepSeek、千问等大模型的出现，让偏远地区的孩子也有机会获得接近一线城市水平的优质教育资源。

在高等教育领域，AI的应用同样呈现多元化特点。在科研方面，国家正大力推进“AI for Science”，使AI成为科研创新的重要工具，帮助科研工作者突破研究难点；在教学方面，AI能够辅助高校教师开展更具针对性的个性化教学，适配不同专业与不同基础的学生；在学校管理和服务方面，AI也能提升校园运转效率，使高校治理更加智能、高效。

这些内容既是王利伟当前持续深耕的实践重点，也是她未来继续探索AI推动教育高质量发展的核心方向。

AI in Education

AI

从山东阶段的素质教育启蒙，到九年教育信息化与人工智能探索之路，王利伟始终以技术为引擎，怀抱对教育的敬重与热爱，沿着国家政策的发展脉络，持续见证并探索AI对教育行业的赋能。在她看来，AI与教育的结合，并非一次普通的技术迭代，而是一场真正意义上的课堂变革。这场变革，让教育重新回到本质——关注每一个个体的成长。她始终坚信，改变教育，就是影响未来。也正因如此，未来的她仍将不断前行，以技术守护教育初心，以创新回应时代使命。