AI通识教育从小学到高中 各阶段培养重点竟然完全不同
许多家长听到人工智能课程时，第一反应往往是担心孩子连打字都不熟练，能否掌握这门课程呢？其实完全没有必要担心。小学低年级的人工智能通识课，重点在于"玩"，并非要求孩子现在就编写代码或构建模型。这个阶段的核心目标是帮助学生建立对人工智能的最基本认知，让他们了解日常生活中哪些应用属于人工智能。例如语音助手能与人对话、拍照时可自动识别面部、车载导航会规划行驶路线，这些都是人工智能在实际生活中的体现。课堂上通常会安排一些互动趣味活动，比如让学生向语音助手发出指令，观察它是否能准确理解；或者利用简单的可视化工具，通过
高职AI通识课建设指南发布
全国人工智能通识教育产教融合共同体联合河南省两大行业组织，于2026年5月发布《高等职业院校人工智能通识课程体系建设指南》。全文43页，系统涵盖培养目标、知识模块、课程设计、教学实施与效果评价全流程。2026年4月，教育部等五部门刚出台《"人工智能+教育"行动计划》，明确提出推动AI成为高校公共基础课。高职院校如何落地？该指南给出明确路径。指南将AI通识课程划分为三类，遵循"分层适配"逻辑：通识基础型：面向全体学生，无专业限制，核心为AI基础认知与大模型工具使用，建议至少选修一门，最低2学分32学时。代表
智能时代观澜书院的价值重塑与创新之路
“智识的再造”：人工智能时代观澜书院的价值重塑与创新路径——科技助力与人文坚守摘要人工智能正深刻改变知识创造、传播与学习方式，标准化教学逐渐被算法替代，通识教育遭遇“重技能、轻人品，重数据、轻道德”的技术理性挑战。源自南宋的资兴观澜书院，依托濂溪理学传统，以“观水有术，必观其澜”为核心理念，传统通识注重经典研读、集体讨论、实践修身。面对智能时代，观澜书院通识教育需实现双轨变革：运用AI技术推动典籍数字化、教学情景化、研学无边界化，达成科技助力；同时坚守书院“立德树人”的人文根基，将价值思考、心灵修养、文化
AI通识新书《写给青少年、家长与教师的AI通识课》即将面市
新书《写给青少年、家长与教师的AI通识课》 新书《写给青少年、家长与教师的AI通识课》即将出版销售，欢迎各大新华书店或者各大电商平台搜索名字“廖显东”购买～ #DeepSeek #AI #大模型 #豆包 #AIGC # #程序员 #私人知识库 #Go #算法 #人工智能 四川 , 4小时前 ,新书《写给青少年、家长与教师的AI通识课》即将出版销售，欢迎各大新华书店或者各大电商平台搜索名字“廖显东”购买～ #DeepSeek #AI #大模型 #豆包 #AIGC # #程序员 #私人知识库 #Go #算法
科技启蒙进课堂——湖头小学启动2026年春季人工智能普及教育
科技启蒙进课堂点亮创新梦想湖头小学启动2026年春季人工智能普及教育为响应数字教育发展潮流，贯彻晋江市教育局人工智能通识课程开设工作要求，进一步增强学生数字素养与科技创新能力，近日，湖头小学面向全校一至六年级学生开展2026年春季人工智能基础入门课程系列教学活动。本次人工智能通识课程涵盖人工智能基础认知、人工智能实际应用、AI伦理与网络安全三大板块，共计3个课时。学校依托班队活动、综合实践、信息技术等课程统筹规划教学安排，组织教师统一下载官方课程资源包，提前认真做好备课工作，运用图文课件、趣味案例、互动问
胡事民院士：AI通识教育落地路径解析 | FCES 2026大会重磅报告
人工智能快速普及，通识教育怎样分层实施？CCF会士、中科院院士、清华大学胡事民教授将出席FCES 2026大会并发表特邀报告，结合清华一线教学经验，分享AI通识教育分层建设方案，探讨不同专业学生如何真正理解AI、应用AI、创造AI。FCES 2026FCES 2026大会特邀报告人工智能通识教育的实践与思考报告简介随着人工智能从技术突破走向全面赋能，其对科研模式与创新生态的塑造作用愈发突出。面向通用智能时代，人工智能通识教育已不再局限于技术传授，而是成为培养跨学科思维、提升人才核心竞争力的重要基础。本报告
职业院校AI通识课教学的有效路径
在人工智能（AI）浪潮席卷各行各业的今天，如何培养适应时代需求的技术技能人才，成为职业院校面临的新课题。教育部等五部门出台《“人工智能+教育”行动计划》后，各大职业院校相继开设AI通识课程。然而，教学一线的同仁们普遍感到困惑：这门课程的培养方向在哪里？教学边界如何界定？教学方法怎样设计？与现有的信息技术课程又该如何衔接？针对这些普遍性的疑问，笔者以为，“工具性、伴随式、项目化”构成了职业院校AI通识课教学落地的务实方案——以工具性理念培育人机协同能力，以伴随式方式推动素养的渐进积累，以项目化内容践行“做中
北大医学部发布医学生AI通识课程报告
截至2025年5月，国内医疗垂直大模型总数已突破288个。无论是智能诊断、精准医疗，还是药物研发与手术机器人，AI技术已深度融入医疗全流程。然而，一个核心议题亟待解答：未来的医生究竟应具备何种素养？北大医学部王静教授团队发布的《医学院校人工智能通识课程探索与实践》报告（67页），对此给出了系统性解答。该报告不仅总结了课程建设经验，也为观察中国医学教育如何应对AI时代挑战提供了重要视角。报告开篇的对比分析颇具深意。在政策层面，支持力度空前巨大。从2017年《新一代人工智能发展规划》将智能医疗列为重点，到20
数智赋能未来：晋江市高铁实验小学开展AI专项培训
数智赋能提素养AI驱动创未来晋江市高铁实验小学举办“泉教育”平台应用与人工智能通识教育教师专业培训为贯彻落实教育数字化战略，深化“泉教育”数智云平台的常态化使用，5月11日晚，晋江市高铁实验小学组织了此次培训，全校教师积极投身其中，共同学习提升。培训围绕“数智赋能”核心，紧扣“高铁少年”育人目标，设置了两大关键板块。在“泉教育”平台深度应用方面，培训细致讲解了登录管理、校园运营及教研使用，重点针对教师积分体系、家校沟通、AI课堂分析等高频场景进行了实际操作演练，有效打通智慧校园建设的“最后一公里”。在AI
聚焦智能时代：尧都高新区举办AI及OPC解决方案讲座
为深化正确政绩观的学习教育，增强干部员工的数字化工作能力，助力园区智慧化升级，5月12日下午，尧都高新区举行了以“拥抱智能时代”为主题的AI通识及OPC社区AI解决方案讲座。活动特邀中南大学软件工程硕士、AI资深专家、山西新质时代技术有限公司总经理张金担任主讲嘉宾。高新区全体干部职工参与了此次培训。此次讲座重点围绕人工智能的普及应用与实际操作，紧贴当前AI产业发展潮流，主要涵盖AI通识理论与OPC社区AI解决方案两大核心内容。讲解内容深入浅出、联系实际，既具备理论深度又富有实践价值。讲座期间，张金对人工智
高校AI改革与教育教学热点盘点
高校AI改革与教育教学热点盘点——立足政策牵引与高校探索的观察与思考摘要近年来，人工智能快速迭代并持续深刻影响高等教育生态。自2025年《人工智能+教育行动计划（2025-2030）》正式发布后，国内高校围绕AI教育改革持续升温。本文依据政策文本、高校公开信息以及权威媒体报道，对2025年2月至2026年4月间国内高校AI改革的最新进展进行梳理与归纳。研究认为，现阶段改革主要呈现六个方面的趋势：其一，组织体系加速调整，多所高校新设人工智能学院；其二，“AI+X”跨学科融合成为普遍路径，传统专业的系统性重塑
江南大学启动AI通识教育师资培训计划
4月15日下午，江南大学在人工智能与计算机学院B102人工智能创新类实践中心举行了《人工智能通识课》校级师资培训班的开营仪式及首次培训。党委常委、副校长李兆丰出席仪式并发表开班致辞，本科生院副院长兼教务处处长黄锋林、人工智能与计算机学院院长方伟、教师发展中心主任兼教务处副处长吴宝锁、教务处副处长陈献忠、人工智能与计算机学院副院长宋威，以及主讲专家团队、助教团队和首批参训教师共同参与了此次活动。仪式由黄锋林主持。培训现场黄锋林处长主持当前，人工智能技术的广泛应用正在深刻改变社会结构，培育具备AI素养的创新型
2026AI通识课：一站式解决方案，轻松教学
各位高校老师看过来！2026秋季学期想开设AI通识课的，举手🙋♀️国务院“人工智能+”行动深入实施，教育部持续推进“人工智能赋能教育”，AI通识课已成为高校必修课的新趋势。但过去两年试水开课的老师，几乎都遇到这些教学痛点：✅ AI工具更新速度飞快，课堂内容很快过时；✅ 学生上手容易，但如何评估能力和构建学习闭环却毫无头绪；✅ 教学内容零散，难以形成连贯的学习路径……其实开一门可靠的生成式AI通识课，并不需要追求工具的多样性和技术的酷炫，关键是掌握4个核心要点：教方法、出实活、能评价、守住伦理底线。 当下
AI通识教育陷入'形式化'困境
高校AI通识教育本应成为培养时代新人的重要抓手，却在部分学生眼中沦为了'形式化'教育。去年12月，武汉晴川学院人工智能系系主任李珊枝指出，这门全校性的AI通识课程被学生视为'形式化'教育。社交媒体上的讨论显示，学生们普遍认为AI相关通识课程为'形式化'教育。政策导向：高校AI教育体系化近年来，AI技术作为前沿科技，在高校教育中占据重要地位。麦可思研究院针对3000多名师生的研究显示，超过57%的师生日常使用生成式AI工具。北京师范大学黄华院长表示，AI通识教育是时代发展的必然要求，其核心在于帮助学生建立系