人工智能赋能古诗教学：以《石壕吏》为例
天哪！这篇关于“人工智能”在初中语文古诗教学中的应用真是令人惊叹。随着教育数字化转型的深入推进，生成式AI为初中语文课堂带来了全新的生机。本文选取杜甫的叙事名篇《石壕吏》作为切入点，深入剖析生成式AI在情境化语文教学中的具体实施策略与实际效果。实践结果显示，将生成式AI与课堂情境教学相融合，不仅能显著提升学生的学习热情，还能有力推动高阶思维能力的培养，为古诗文教学实现数字化转型提供了一套行之有效、可操作的实践模式。 #初中语文论文 #教育教学论文 #初中语文 #初中语文老师 #论文写作 #石壕吏 #语文老
高校全面铺开AI通识教育 人工智能课程纳入必修体系
今年四月初，教育部等五部门联合发布了《“人工智能+教育”行动计划》通知，明确提出将人工智能纳入高校公共基础课程体系，按不同学科专业编写配套教材，确保所有学生都能掌握人工智能基础知识。随后，教育部在新闻发布会上详细介绍了《“人工智能+教育”行动计划》相关内容。会议强调要全学段推进，人工智能课程全面覆盖大中小学。在高等教育阶段，人工智能将成为高校公共基础课程，面向全体学生普及人工智能通识知识。为帮助高校学生更好地对接产业需求、融入市场应用，高校将按学科专业分类编写教材，并将人工智能纳入就业能力提升“双千”计划
聚焦AI教育新蓝图丨上海徐汇区人工智能创新课程研讨会在港科大上海中心顺利举行
为推进区域人工智能教学改革，建立有序、标准的高中AI素养培养框架，7月2日，“上海徐汇区人工智能创新课程研讨会”在港科大上海中心北杨基地圆满举办。此次活动邀请到上海徐汇区教育局副局长奚云斐、中学教育科二级主任金瑶等负责人，以及徐汇区12所中学的校长、管理层和学科核心教师参与，与港科大上海中心共同推进科创教育，携手探索2026年高中人工智能创新课程落地推广的新途径，致力塑造徐汇AI教育示范标杆。春季学期回顾：从实验迈向常规化研讨会开场，上海徐汇区教育局中学教育科金瑶主任说明了会议背景，港科大上海中心课程主管
人工智能与教育深度融合：六大趋势解读
AI技术正在重塑农业教育与智能硬件领域，推动应用透明化建设，引发对教育本质的思考，高收入群体开始转向AI驱动的新型教育模式。福建农林大学正式成立人工智能学院，致力于培养复合型农林人才，促进AI与农业领域的深度融合。学而思推出升级版培优AI家教系统，实现智能诊断、个性化学习规划和互动教学的全面整合。EBSCO期刊研究强调通过公开透明的生成式AI应用，增强高等教育中学术诚信建设。《洞察杂志》深入探讨人工智能时代教育的根本价值，引发对传统教育理念的深层反思。相关研究指出高等院校需要主动调整教学策略，以更好应对人
学者观点丨赵勇：AI时代教育的变革、重构与衔接
序言《说命》记载“斅学半”，强调教师成长在于持续学习。近年来，众多学者对教师职业发展展开了深度探索，这些多维度的研究对推动教师终身进修、提升育人质量具有重要价值。为此，“微言国培”设立“学者观点”栏目，刊登聚焦教学实践、助力师资培训、促进教师进步的相关内容，旨在帮助教育工作者深耕学问，实现教学互促。今日，我们发布赵勇教授的《AI时代教育的变革、重构与衔接》，期待为读者带来启示。AI时代教育的变革、重构与衔接从欧美跨越亚洲，由发达地区至发展中区域，去年我走访了十余个国家，察觉到所有教育工作者都在热议人工智能
教学研讨会 | 人工智能驱动实验教学创新
教学研讨会研讨主题：人工智能驱动实验教学创新主持嘉宾：韦宁彬、薛胜兰组织单位：教务部协办单位：教育科学学院举办时间：2025年4月17日14:30-15:30举办地点：南（二）区伟南教学实验楼609讨论要点：基于“教育科学与技术实验教学示范中心”，探索人工智能技术如何驱动实验实践教学，促进教学模式从传统验证型实验向智能型、定制化、跨领域融合型转变。
AI融合项目式教学课题，如此撰写轻松立项
今日为各位呈现一份人工智能驱动教学变革的课题申报范例，课题名称为：基于AI辅助工具与项目管理平台的数据库课程设计三阶段项目式教学模式构建与实践研究。本文聚焦数据库课程传统项目教学中存在的碎片化弊端及过度侧重成果、忽视过程等问题，将AI辅助工具与项目管理平台有机整合，依据开发流程划分为筹备、实施、总结三个环节来构建项目式教学模式，借助对比实验验证实际效果，建立多元化的过程性评价机制，旨在探究一套可推广的智能化分阶段实践教学改革方案。
数字艺术学院：艺科融合，打造AI+艺术育人新范式
随着AI绘画技术的普及和智能建模的极速发展，数字艺术领域正经历着前所未有的巨变。艺术与科技的交锋、创意与工具的碰撞，已成为当前艺术教育必须面对的挑战。面对这一趋势，重庆工程学院数字艺术学院并未坐视不管，而是积极打破艺术创作与智能技术的壁垒，坚持“艺术为本、AI为器”的核心理念，将人工智能全方位融入教学、创作及产业实践。通过构建“师—机—生”三元教学新模式，学院在人机协同的探索中走出了一条特色鲜明、守正创新的“AI+数字艺术”产教融合育人之路，以实际行动回应时代的呼唤。AI并非艺术创作的配角，而是全面革新课
智能科技赋能乡村课堂：一位语文教师与39名学生的自主学习探索实录
2024年2月4日，教育部长怀进鹏在世界数字教育大会上发表了题为《数字变革与教育未来》的演讲。那天，“人工智能+教育”这个概念首次映入我的眼帘，我在日记中记录了内心的迷茫：身为一名乡村小学语文教师，面对人工智能与教育的融合，我该如何应对？那些身处山区的孩子们，又该何去何从？我们班的学生，家中鲜有电脑或平板，唯一的电子设备就是父母的手机。孩子们在手机上最常做的事，无非是浏览短视频和玩网络游戏。两项工具，一个构想2024年9月，学校迎来一位新校长，他要求全校师生及家长下载、安装并注册国家中小学智慧教育平台。注
智慧教室融合生成式AI赋能初中信息科技教学实践探究
靳云芳 周正青 安徽省阜阳实验中学研究背景与价值"双驱三阶四维"教学模式构建实践成果与挑战及应对措施总结与展望①多模态人工智能的深入运用。探索语音交互、视觉识别等多模态人工智能在实验教学中的应用指导方式，以及人工智能借助视觉识别进行"传感器接线是否准确"的检测，从而降低使用门槛的方法。②跨区域实验教学协作。依托智慧教室平台开展"跨市联合探究"，多市学生线上分享实验数据、优化改进方案，扩展模式辐射范围。③校本课程深度结合。融合双驱动模式、校本课程，"人工智能+物联网"特色实验模块持续扩展，加大培养力度；加快
“一主三环双螺旋”框架驱动智能课堂升级——越秀区2026年AI教研盛会圆满落幕
6月10日上午，2026年越秀区中小学人工智能教研盛会在越秀区育才实验学校圆满举办。广州市电化教育馆副馆长罗胜涛，华南师范大学教育信息技术学院马秀芳副教授团队，越秀区教育信息中心相关负责人及区内各中小学人工智能课程教师齐聚一堂，共同研讨人工智能课程开发与教学革新实践。当下，人工智能正以空前力度助推生产效率飞跃。教育部已确立“人工智能+教育”为引领教育革新的战略方向，《“人工智能+教育”行动计划》提出要加速推广中小学生人工智能启蒙，坚持科技培育与人文涵养并重，全面落实人工智能相关课程，促进人工智能教育系统纳
人工智能教育应用模式与教学实践研究
一、选题依据（一）国内外研究现状评述知网主题检索"人工智能教育应用鰮，分布样态如下：共检索到相关文献逾万条，2016年开始快速增长，至2024年达到研究高峰，研究内容主要集中在技术应用层面、教学模式改革、伦理风险治理等方面，为本课题研究提供了理论支撑。检索主题、关键词、全文聚焦至"人工智能教育应用模式系统构建与教学实践路径"为关键词组合时，精准匹配数量较少，这凸显了深入研究的必要性。对相关文献分析总结出以下的国内外研究现状：1.技术赋能：人工智能教育应用工具开发刘宁等
AI+X教学模式探索：浙大分享人工智能教育实践经验
6月2日下午，中国传媒大学持续举办2026年教职工人机协同能力提升培训"云端智汇"系列讲座，特别邀请浙江大学人工智能教育教学中心副主任、人工智能通识课（社科）课程组组长，博士生导师，计算社会科学研究中心主任吴超，围绕"面向AI+X的人工智能教学模式"主题，分享浙江大学的实践经验。吴超深入阐述了浙江大学人工智能通识课的建设成果，分析了当前高校AI教育面临的挑战，明确了AI赋能教学创新的实施路径与方法。接着，他运用自研的智海Mo人工智能教育平台展示了具体应用实例，为一线教育工作者融入智慧教学、推进教学改革、增
AI技术给教育带来的深远影响
甘肃•会宁 AI技术给教育领域带来的思考是多维度的： 教育导向的转型 从单纯知识灌输转向核心素养培育：AI能够瞬间获取并呈现海量信息，教学重点应放在锻炼学生的批判性思维、创新力以及解决复杂问题的能力上，使其能从容应对变幻莫测的未来。 重视人文精神与价值观念：AI无法取代人类独有的情感、道德观念，教育体系应强化人文课程，培育具备责任感、同理心及道德判断力的个体。 教学模式革新催生了个性化教育：借助数据分析，AI能为学生量身定制学习路径，适配不同学生的学习节奏与兴趣，真正实现“因材施教”。 教师身份的演变：教
北大医学部发布医学生AI通识课程报告
截至2025年5月，国内医疗垂直大模型总数已突破288个。无论是智能诊断、精准医疗，还是药物研发与手术机器人，AI技术已深度融入医疗全流程。然而，一个核心议题亟待解答：未来的医生究竟应具备何种素养？北大医学部王静教授团队发布的《医学院校人工智能通识课程探索与实践》报告（67页），对此给出了系统性解答。该报告不仅总结了课程建设经验，也为观察中国医学教育如何应对AI时代挑战提供了重要视角。报告开篇的对比分析颇具深意。在政策层面，支持力度空前巨大。从2017年《新一代人工智能发展规划》将智能医疗列为重点，到20