AI助力小学道德与法治大单元教学创新实践
AI助力小学道德与法治大单元教学创新实践[摘要]AI技术在学科教学中的应用日益广泛，小学道德与法治大单元教学作为落实立德树人根本任务的重要载体，在具体的实践中仍存在许多影响教学实效的问题。深入分析AI赋能小学道德与法治大单元教学的意义，提出可行的AI赋能小学道德与法治大单元教学策略，依托AI资源平台构建大单元主题情境库，精准匹配德育目标与教学内容。[关键词]AI；道德与法治；大单元教学小学道德与法治大单元教学是落实立德树人根本任务的关键载体，但其实践过程中常面临学情把握不精准、教学互动不足、个性化指导缺失
人工智能驱动：大单元教学设计与评价新路径
人工智能驱动：大单元教学设计与评价在教育数字化转型的时代背景下，“大单元教学”与“人工智能技术”的深度结合，正成为一线教师优化教学设计与评价效能的重要切入口。6月9日，泰河学校的校园里正在开展一场以“人工智能驱动大单元教学设计与评价”为主题的教研展示活动。此次活动特别邀请了华东师范大学专家团队前来指导，泰河学校各个教研组围绕人工智能在大单元教学中的实际应用展开深入交流与探讨。在校本研修过程中，泰河学校依托教研阵地，在华东师范大学团队的引领下，采用线上线下融合的模式推进研究工作。各教研组针对大单元教学中目标
初中信息科技一等奖论文：构建融伦理、安全与发展于一体的 AI 大单元教学
构建融“伦理·安全·发展”于一体的初中人工智能大单元教学方案【摘要】：本文依据《义务教育信息科技课程标准（2022 年版 2025 年修订）》精神，选取“做智慧社会合格公民——人工智能挑战”作为大单元教学载体，构建契合初中生认知规律的人工智能通识课程。课程以“创新应用—安全风险—伦理规范—发展趋势”为逻辑主线，借助项目式学习深化“教 - 学 - 评”一体化模式，有效促进学生信息科技学科四大核心素养的协同提升。【关键词】：信息科技；人工智能通识；伦理规范；安全风险；核心素养《义务教育信息科技课程标准（202
AI赋能初中道法教学研究
人工智能与新课标双驱动下初中道德与法治大单元教学的“沃土育苗”探索摘要：随着人工智能的迅猛发展，教育改革不断深化。培养学生具备不可被AI替代的核心素养成为新课标下初中道德与法治教学的重要任务。在人工智能时代，学生需要构建更全面的知识体系和更开阔的思维模式，这与大单元教学强调课程整合的理念高度契合，也与新课标下的教学评价方向一致。因此，大单元教学模式为培养具有广视角思维的学生提供了肥沃土壤。关键词：人工智能,新课标,道德与法治,大单元教学新课标理念要求初中道德与法治学科遵循育人规律和学生成长规律，强化课程一