山东中小学人工智能通识教育新规解读
2026年7月，山东省教育厅印发《山东省中小学通识教育教学指导纲要》（鲁教基函〔2026〕34号）。该文件是全省中小学开展人工智能通识课程教学的重要执行依据，明确了课时安排、核心素养、分学段育人目标及人机协作使用边界，面向省内所有中小学校实施。01文件定位纲要面向全体中小学生，坚持普惠性通识教育，落实“做中学、用中学、创中学”的教育理念。课程以信息科技为主要载体，鼓励跨学科协同教学，可将人工智能体验融入语文、科学、综合实践等课堂。教学不片面强调编程训练，而是更加重视学生综合素养的发展。实施形式包括独立开课
山东教育厅新规：坚决禁止AI代写备课作业
00:00AI代写被禁止：这一新规究竟意在守护什么？ 02:32难道要给每个孩子穿一样的鞋？AI教育认知阶梯的设计思考 05:09既然结果能瞬间生成，过程的意义该如何体现？ 07:36AI虽能做副驾驶，谁才是人生的主控手？
鲁校“白泽”大模型闪耀世界数字教育大会
2026 年 5 月 11 日至 13 日，世界数字教育大会于杭州盛大召开。山东旅游职业学院自主研发的国内首个旅游职教垂直大模型“白泽”成功入选《中国智慧教育发展报告》，生动诠释了我省在人工智能与职业教育深度融合、利用垂直大模型赋能行业人才培养方面的创新实践。直面旅游产业智能化升级与教育数智化转型的双重考验，山东旅游职业学院率先发布《全面推动人工智能赋能职业教育高质量发展实施意见》，搭建起“基础层 + 专业层 + 实践层”三级课程体系。为破解通用大模型“泛而不精”的难题，学院依托 Qwen2.5-72B
暂别课堂，拥抱春天！山东学子春假生活新体验
春风送暖，万物复苏。山东多地中小学迎来了专属的春假，学生们离开教室，投身大自然和社区，在户外研学、公益托管和劳动实践中增长见识、收获成长。 在宁津德百杂技蟋蟀谷的古建筑飞檐下，乐陵市实验小学的学生们围坐在一起，学习用细竹条编织小蟋蟀。手上忙个不停，嘴里也争先恐后地抛出疑问：“蟋蟀知道我们现在放春假吗？”“它们的叫声是在交谈还是在歌唱？”…… 最引人注目的是斗蟋蟀体验环节。景区工作人员将两只蟋蟀放入木盘，中间用闸门隔开。闸门开启后，蟋蟀们先是摆动触须相互“侦察”，随后便冲向对方。一些女生捂住眼睛不敢直视，却