AI非“终结者”乃转型“加速器”
【科学随笔】近年来，在国家大力推动人工智能赋能各行业的背景下，从数据分析到方案呈现，从视觉优化到流程管控，AI正以前所未有的深度与广度融入生活方方面面。AI究竟是“赋能者”，还是传统岗位的“替代者”，成为社会持续热议的焦点。笔者认为，AI绝非“终结者”，而是推动行业高质量转型的“催化剂”。以笔者熟悉的建筑空间设计这一传统领域为例，AI的介入尤为显著。一批面向设计场景的智能工具迅速崛起，促使“AI辅助设计”从概念走向现实。传统建筑空间设计，往往是一个耗时费力、分工明确的长链条。从前期调研，对信息的搜集与碎片
人工智能+行动推动产业全面升级
“人工智能+”行动赋能千行百业人工智能作为引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术，正深刻改变人类生产生活方式。中共中央政治局日前召开会议提出，加快实施“人工智能+”行动。“人工智能+”注重把人工智能技术与各行各业、各种应用场景深度融合，将技术的突破性进展与国家产业升级需求紧密结合，对于推动经济高质量发展具有重要意义。提升效率质量强调“人工智能+”，核心在于人工智能具备典型通用技术特征，与各领域结合时，能突破传统发展瓶颈，以智能算法、数据分析等方式优化流程、提升效率，催生新模式、新业态，培育新质生产力。赛
AI时代，中年人的新机遇
我越来越确信一件事：这波AI浪潮中，真正获益最多的群体是中年人。首先，职场新手即使拥有AI工具，也很难真正发挥其价值。没有业务沉淀、没有思维框架、没有判断依据，AI提供得再多，也只会感到茫然不知所措。其次，行业老将虽然经验丰富、眼光独到，但思维已经固化，缺少探索的欲望，也不愿意接受新工具了。唯独中年人，恰恰占据了最有利的位置。我们有积累，熟悉业务、有逻辑思维、懂得分寸，而且人到中年，本就是问题最多的阶段。而AI本质上就是提升效率、解决问题的工具。只要敢于尝试，善于借助AI力量，完全可以开创事业的第二曲线。
戏剧新体验：从舞台到屏幕的跨越
初夏夜晚，首都剧场的大幕徐徐拉开，北京人艺的经典剧目《骆驼祥子》迎来本轮演出的结束之夜。与此同时，在京津冀地区的八所高校——包括北京师范大学、南开大学和河北农业大学等，近六千名师生正通过“超现场”直播，共同走进老舍笔下的老北京生活世界。通常认为戏剧是小众艺术，其现场演出的特性和场地限制，使得它难以像影视作品一样广泛传播。然而，近二十年来，高清戏剧影像的兴起，正在打破这一传统。高清戏剧影像放映是将舞台剧通过多机位拍摄后，经由卫星和高速网络传输至影院或剧院进行直播或点播，使更多观众能够跨越地域和时间限制，欣赏
AI玩具开启智能陪伴新时代
具备情绪安抚和生活陪伴等功能的AI毛绒玩具，将编程启蒙、自主交互与动手搭建深度结合的AI积木机器人，能实现沉浸式互动游戏和个性化故事创作的AI语音情感陪伴机器人……当前，能互动、有性格、有记忆的AI玩具在各大商超玩具专区、线上电商直播间持续走红，成为行业竞争新赛道。 “我国玩具产业正迈向智能化发展的全新阶段，尤其是人工智能技术与传统玩具产业深度融合，加速重塑产品形态与价值链结构，AI玩具正成为推动产业高质量发展的新引擎。”工业和信息化部消费品工业司司长何亚琼说。 这一观点在相关机构的数据中得到进一步体现：
AI 赋能：重塑教师核心价值
教育人工智能的迅猛发展，不仅不会让教师这一职业走向终结，反而将极大凸显其不可替代的关键作用。在过往的教学体系里，教育者不得不将过半的精力耗费于繁琐的重复性行政工作上，比如：利用专业的「教学辅助 AI 工具」，教师仅需片刻，即可为班级内数十名认知水平与阅读能力各异的学生，自动定制：一旦标准化且低价值的行政杂务完全由 AI 接管，人类教师便能真正完成角色转型，将珍贵的心力重新聚焦于教学的本质：教育再次回归「以人点亮人」的情感内核——技术赋能减负，人性价值升华。
每周荐书 | 《人工智能 + 汽车》：AI 驱动，重构汽车产业新图景
在全球智能化浪潮的推动下，汽车产业正迎来百年未遇的深刻变革。人工智能已不再局限于单纯的技术概念，而是成为深入渗透全产业链、重塑产业生态的关键力量。若说传统汽车竞争聚焦于机械工艺与制造底蕴，那么新时代汽车产业的核心优势，必然在于人工智能赋能下的智能化、网联化与数字化能力。本周为您推荐一本 2025 年全新发布的行业重磅力作——《人工智能 + 汽车》，助您系统掌握智能汽车时代的底层逻辑、产业现状及未来机遇。书名：《人工智能 + 汽车》作者：孙玉涛出版社：中国发展出版社出版时间：2025 年 9 月核心内容：五
智能工具融入学科教学的明智抉择与边界把控
随着人工智能技术在教育领域的持续渗透，课堂教学正经历深刻变革，AI辅助教学已成为基础教育质量提升的关键路径。各类智能应用凭借高效、灵活、多样的特点，广泛应用于教学设计、课堂实施、学习评估、作业反馈等完整教学链条，有效化解了传统教学中存在的效率瓶颈。然而，技术终究只是教学的辅助手段，而非教育的根本所在。当前，部分教师存在过度依赖AI、盲目堆砌技术的倾向，如何以教育者的专业眼光筛选技术、匹配场景、把握分寸，使智能工具回归教学辅助本位，是每位教师需要深入思考并付诸实践的重要课题。一、现实审视：智能技术融入学科教
美团财报揭秘：AI 如何驱动业绩反转与硬科技布局
6月1日盘后，美团发布了2026年一季度业绩报告。 就业务韧性而言，今年一季度，美团实现收入910亿元，同比增长5.6%，经营亏损由上季度的161亿元减少至65亿元，环比减亏近百亿，远超投行预期。 战略层面，2018年上市后，美团的投资重心便从大消费转向硬科技。2019年正式确立“零售+科技”战略后，美团加速转向，持续加大研发投入。今年一季度，美团研发投入同比增长22%，达70亿元。 长期投入与深耕的结果是，美团不仅穿越“外卖大战”的硝烟，使本地生活服务的护城河依旧稳固，还依托自研科技，系统化推进“物理A
一人即千军：南通大学AI视频双创大赛圆满落幕
AI赋能 · 一人成军——首届南通大学“AI视频新创想·OPC”创新创业大赛圆满落幕2026近日，由南通大学创新创业教育学院牵头的首届“AI视频新创想·OPC”创新创业大赛校赛精彩收官。本次大赛围绕“AI赋能·一人成军”这一主题，吸引了全校50多名学子踊跃报名参与。本届赛事的核心亮点在于创新性地引入并大力推广 OPC（One Person Company，即“一人公司”）的创业理念。该理念旨在激励参赛者打破传统团队创业的思维框架，探索以轻量级、数字化的“单人出征”模式，依托前沿AI视频工具，独自完成从创意
AI 时代教师之道：以深度思考驾驭技术坚守育人本真
人工智能正以势不可挡之力重构校园生态，从自动批阅到学情描绘，技术的触角已延伸至教学各个角落。面对此般浪潮，中小学教师亟需的并非熟练操作软件的技巧，而是一份清醒的深度思考力。唯有凭借此种思考力，教师方能驱使技术服务于育人目标，避免被数据与算法裹挟，始终将人的全面发展置于所有工具之上。一、洞察技术本质方能捍卫教学主场（一）智能组卷难测思维深度沿海某市一位执教十余年的初中数学教师，在校内引入智能组卷系统初期曾倍感欣喜。题库浩瀚，输入知识点即可自动生成整套试卷，连答题卡亦能同步打印。然而历经数次阶段测验，她察觉出
AI 赋能教育：是辅助利器而非教师替代者
当前，人工智能浪潮席卷全球，百行百业皆 стремиться 与之融合或建立关联。从国家战略布局到民间日常谈资，AI 已成为热议焦点。在此背景下，教育领域也乘势而上，AI 教学、智能作业、无人机课程、机器人互动、个性化辅导及智慧体育等应用层出不穷，可谓将 AI 技术运用得淋漓尽致。借助这股科技东风，旨在推动学生德智体美劳全方位提升。然而，部分观点认为，鉴于 AI 功能强大，既能辅导学业又能精准剖析学生的优劣之处，是否意味着教师职业可被其取代？如此岂非既提升成绩又大幅削减国家财政支出？必须清醒认识到，AI
基础教育大讲堂|谭雅心：剥离AI浮华，回归教学本真
6月3日，我校基础教育大讲堂准时开讲，特邀鞍山市第二十四中学青年教师谭雅心，带来题为“去芜存菁——当AI褪去华丽的表象，为一线教学留下的是什么？”的专题分享。入职三年的谭雅心老师，站在一线生物教师的真实角度，自嘲为AI赋能教学的“亲历者与踩坑人”，通过鲜活真实的案例和幽默朴实的语言，引发了在场师范生及一线教师的强烈共鸣与深度思考。谭雅心老师在分享中坦言，落实到一线课堂，AI教学工具远不如想象中完美。课堂上不乏各类AI技术“翻车”现场：物理老师利用网页模拟陨石坑实验，却因校园网络故障无法正常演示；精心打造的
AI：让好歌不再遗憾
近年来，我心中常怀一种具体的惋惜。有些歌曲创作极佳，诸如《空》《不谓侠》《从前说》《写给黄淮》等，旋律、歌词、情感与意境俱佳，但演绎效果却总觉差了几分火候。（此前这首《空》，唯有“棉子”演唱的那四句片段尚能入耳）正因歌曲太过优秀，才更凸显出演唱功力的不足。一首歌最令人心痛之处，并非平庸，而是它本拥有更高的潜质，却被不尽人意的演绎所束缚。许多网络歌曲都存在此类问题。其创作者未必拥有雄厚资源，词曲作者也未必具备行业地位，它们诞生之初，便天然带有“网络歌手演绎”的烙印。我并非贬低网络歌手，网络平台确实赋予了众多
15节AI竞赛课启示：拒绝AI喧宾夺主
最近我仔细观摩了十五节AI教学竞赛课程，真切感受到智能技术为课堂教学注入的全新活力。参赛老师们可谓各展所长，大家积极钻研各类AI工具，用心拆解教学任务，在课前做足了筹备与打磨，尽全力把AI技术融入教学设计之中。这份主动尝试新事物、深耕课堂创新的热情与付出，着实值得肯定。但在热闹的背后，我也察觉到了许多共通的问题：不少课堂的AI应用，用力过猛、跑偏超标。技术感拉满，教学效减半。今天就结合听课实景，聊聊AI课堂的常见陷阱、惊艳亮点和实用干货建议。一、盘点AI课堂常见的四大“翻车”现象（一）滥用AI：沦为教学的