AI浪潮下，我如何与焦虑和解
深夜孩子睡后，我常盯着手机屏幕，久久无言。在这个AI席卷各行业的时代，我无数次问自己：我真的不焦虑吗？说实话，我曾深深焦虑，真实而彻底。作为兼顾家庭与工作的妈妈，我的焦虑藏在每一个碎片化的日常里：白天应对职场压力，下班后陪孩子、启蒙教育，琐事填满每一刻；夜深人静，才挤出一点时间做副业——比如创作少儿国风古诗动画、打磨短视频文案。最刺痛的是，我一边惊叹AI的高效：它能还原诗意、生成唯美国风画面、输出流畅配音；一边却感到无力——它复刻不了我作为母亲的温度与初心。我投身国学启蒙，不只是为增收，更想把诗词的美，亲
AI时代，守护人性的光
以文观世：在AI时代守护人性的光 老兵 我仔细品读了今年两篇高考满分作文《东风的一生》与《明月》，作为长者，内心深受触动。由衷赞叹这两位年仅十八岁的少年所展现的深厚文脉，满分实至名归。两篇文章构思惊人相似，皆以自然风物为第一人称自述：东风不知己名，明月不解人称，二者同源于苍茫天地，先回溯千年文脉，再落笔现实人间，揭示深刻哲理——世人将功过、成败、诗意寄托于风物，那些流传千古的美名，从不属于风与月本身，而是人类倾注其上的情感与理想。 少年笔下的风与月，恰如如今走进日常的人工智能。AI由人创造、命名、定义，正
AI浪潮下，慢即是快：技术赋能·思维领航——几何画板助力数学教学新探
AI纪元，慢即是快AI已能解数学题，数学教师还应传授什么？AI具备绘图、推理及生成解法之能，几何画板是否仍存必要？技术日益精进，教师真正不可被替代的价值何在？2026年6月29日，我有幸受邀出席广东外语外贸大学数学与统计学院举办的AI赋能数字教育研讨会，并发表了题为《信息技术辅助初中动态几何教学——以几何画板为例》的专题讲座。借由此次分享契机，我重新梳理了多年来关于信息技术辅助数学教学的实践心得，并再次深入思考一个愈发关键的问题：技术日益强大，我们究竟应如何驾驭它？数学因其研究客体及描述术语的高度抽象性，
陈向东：高途十二载三次创业，AI浪潮下坚守教育初心
炒股就看金麒麟分析师研报，权威，专业，及时，全面，助您挖掘潜力主题机会！ 2026年6月，高途集团（NYSE：GOTU）迎来成立12周年。历经行业政策变革、疫情冲击、AI技术浪潮多重考验，这家从在线直播大班课起家的教育企业，完成多轮业务迭代，站稳终身学习赛道。 十二载浮沉，外界眼中的陈向东似乎从未改变。他坦言，五十多岁后彻底褪去早年的焦虑，不再沉溺空想，学会脚踏实地。“do small，win small”是他常向团队传递的理念，持续积累微小胜利，方能成就宏大目标。对比九十多岁仍高强度工作的巴菲特，他更清
AI教育浪潮中,这些孩子的困境值得关注
夜幕降临，北京顺义的一个普通社区里，初三学生李然正盯着平板电脑观看数学直播课程。屏幕那端教师讲解得条理分明，他不断颔首回应，面对母亲关切的询问，也自信地给出肯定答复。然而仅仅半小时后，当母亲翻开他的作业本，却不禁愁眉不展：第一道二次函数变形题，光是已知条件就抄错了三处。"曾经我以为是孩子不够努力，现在才明白，问题远非如此简单。" 李然母亲的困惑，同样困扰着当下无数家长和教师。2026年，AI教育迎来全面爆发期，各大平台、机构竞相加码布局，智能检索、自动批阅、AI授课、错题归纳……各项功能应有尽有。技术日新
揭开AI味的真相：形式主义的空洞回响
AI味究竟是什么？所谓AI味，其实就是现代版的“领导味”——看似内容丰富，实则空泛无物！过去我们常觉得领导讲话高深莫测，能滔滔不绝地谈论各种话题，语言滴水不漏、面面俱到，仿佛句句珠玑，但仔细一想却毫无实质内容，全是些华丽的套话。这种“以会养会”的现象，正是典型的“领导”味。初用AI时，感觉它确实强大，只需输入要点，它便能生成一段完美的文字。但总觉得它缺少了点什么？它无法表达你的真实想法和情感，只是一套模板化的输出，没有个性、没有人情味，像流水线产品一样精致却冰冷，这就是所谓的AI味！再看那些“高水平”论文
AI 实测评析：我即兴创作的高考作文
AI 实测评析：我即兴创作的高考作文今日与丈夫探讨今年的高考作文命题，我直言题目看似简单，他却表示想拿高分绝非易事。我不甚信服，便耗时四十分钟即兴创作了一篇习作。随后，我利用两款 AI 工具对其进行评析，结果确实印证了丈夫的观点。现将我的习作及 AI 的点评完整呈现，供大家对比，看您的看法是否与专业评估一致。智者乐水，仁者乐山。对我而言，半生穿梭于山水烟火之中，对“快乐”二字的理解，随年岁增长而不断演变。这一词义的变化，正是我的成长轨迹，蕴含着生活赋予我的所有感悟。童年的快乐，是山野间无拘无束的尽情欢愉。
AI 时代教师之道：以深度思考驾驭技术坚守育人本真
人工智能正以势不可挡之力重构校园生态，从自动批阅到学情描绘，技术的触角已延伸至教学各个角落。面对此般浪潮，中小学教师亟需的并非熟练操作软件的技巧，而是一份清醒的深度思考力。唯有凭借此种思考力，教师方能驱使技术服务于育人目标，避免被数据与算法裹挟，始终将人的全面发展置于所有工具之上。一、洞察技术本质方能捍卫教学主场（一）智能组卷难测思维深度沿海某市一位执教十余年的初中数学教师，在校内引入智能组卷系统初期曾倍感欣喜。题库浩瀚，输入知识点即可自动生成整套试卷，连答题卡亦能同步打印。然而历经数次阶段测验，她察觉出
基础教育大讲堂|谭雅心：剥离AI浮华，回归教学本真
6月3日，我校基础教育大讲堂准时开讲，特邀鞍山市第二十四中学青年教师谭雅心，带来题为“去芜存菁——当AI褪去华丽的表象，为一线教学留下的是什么？”的专题分享。入职三年的谭雅心老师，站在一线生物教师的真实角度，自嘲为AI赋能教学的“亲历者与踩坑人”，通过鲜活真实的案例和幽默朴实的语言，引发了在场师范生及一线教师的强烈共鸣与深度思考。谭雅心老师在分享中坦言，落实到一线课堂，AI教学工具远不如想象中完美。课堂上不乏各类AI技术“翻车”现场：物理老师利用网页模拟陨石坑实验，却因校园网络故障无法正常演示；精心打造的
回归朴素：录取通知书的本真价值
6月3日，教育部明确要求，推动高校录取通知书回归简洁形式，坚决治理奢华录取通知书、新生礼盒等不良倾向。这一剂"预防针"及时且必要，既严肃了招生宣传纪律，更体现了教书育人的初心。 一段时间以来，部分高校录取通知书刮起"攀比之风"。从嵌入"宝石"到内置芯片，从立体雕刻到非遗堆砌，礼盒越做越大，开支日益攀升。有的高校甚至将南极海水、卫星材料等收入其中……这种"越来越厚重"的创新，往往华而不实，使得录取通知书原本的"告知"功能被浮华掩盖，不仅耗费资源，更传播了不良的价值观念。 录取通知书是新生接到的首份"入学教材
坚守AI教育的本真
坚守AI教育的本真刘向军人工智能至关重要，必须加以运用。然而在教育教学与人才培养层面，当前的AI显然并非无所不能。未来AI或许会替代众多职业，纵使它能实现知识完全平等、让知识价值归零，甚至达成脑机互联，它依然无法取代教师。因为教师能够面对面、充满温情地向学生传递思想、情感、审美及价值观念，这是AI所无法替代的。回归本源，遵循马斯克强调的第一性原理，我们借助AI赋能教育的根本目标究竟是要解决何种难题？简而言之：切实推动因材施教落地，真正落实一对一的个性化教学，让个性化发展成为现实，使高效工作成为可能。这其实
AI赋能启新程：青年教师座谈共话成长
点击下方蓝色文字关注我们~AI赋能启新程青衿聚力话成长滦州市第四实验小学春风浩荡启新程，青年奋进正当时。为更好倾听青年教师的心声，帮助青年教师更快实现成长，我校在五四青年节之际，组织召开一年一度的青年教师座谈会。本次座谈会以“AI赋能成长”为主线，青年教师们围绕工作心得、疑难困惑、教学实践以及AI融合创新等内容踊跃交流，旨在引导大家开拓思路，寻找教育发展的新路径。会议伊始，唐书记上台致辞。他首先向全体青年教师表达诚挚问候，并寄语大家要珍惜青春韶华、守牢教育初心。同时鼓励青年教师主动拥抱人工智能的新时代，探
秉持育人初心，探索AI时代教育新路径
在教育领域耕耘二十多年的唐博士，始终以学术为本、以初心为锚，在时代变迁中为教育事业确立航向。从传统教育的精耕细作，到人工智能时代的开拓前行，他以理论为指引、以创新为动力，在教育这片土壤上持续深耕，用独到的教育理念诠释着“教育为根，育人为本”的深厚意涵。 二十多年的教育历程，唐博士亲历了中国教育从“规模扩张”到“内涵提升”的转变。早期，他投身基础教育前线，从课堂教学的具体实践到教育政策的深入研究，逐渐深化对教育本质的理解。他始终认为，教育的中心是“人”，在于激发每个个体的内在潜能，而非单纯的知识传授。这一信
技术为辅，育人为本
一场高规格的教育部新闻发布会，将"人工智能+教育"推上了教育变革的风口浪尖。五部门联合发布的行动计划，将AI教育的战略构想转化为可实施的行动方案，更将其确立为"一把手工程"，充分彰显了国家发展智能教育的坚定决心。当AI技术以迅猛之势渗透进校园，从课堂教学到课后辅导，从高等院校到小学课堂，随处可见其应用，我们更应保持清醒认识：AI始终只是辅助教育的手段，教育的全部，始终都是育人。技术的持续演进总能带来创新的惊喜，人工智能为教育领域注入的活力显而易见。它能够打破学科壁垒与知识传递的界限，为教师减轻负担、提升效
县教育局举办高中教师AI赋能培训
近日，县教育局在兴安中学举办了高中教师AI赋能教育培训，助力县域教育数字化转型。活动由兴安中学副校长李春萍主持，县教育局副局长韦云鸥出席并讲话。兴安中学、兴安县第三中学、桂林市兴安师范学校共有262名高中教师参加。韦云鸥副局长在讲话中提出了三点希望，要求教师积极适应技术变革，让AI成为教学辅助力量；坚守教育初心，确保技术赋能不失人文关怀；结合兴安特色，将红色文化、灵渠文化融入AI教学，形成具有地方特色的教学案例。培训侧重于实际操作需求，县教学研究室副主任文珊瑚作了《智教未来：AI赋能高中教学效能提升实操培