AI 赋能教育：是辅助利器而非教师替代者
当前，人工智能浪潮席卷全球，百行百业皆 стремиться 与之融合或建立关联。从国家战略布局到民间日常谈资，AI 已成为热议焦点。在此背景下，教育领域也乘势而上，AI 教学、智能作业、无人机课程、机器人互动、个性化辅导及智慧体育等应用层出不穷，可谓将 AI 技术运用得淋漓尽致。借助这股科技东风，旨在推动学生德智体美劳全方位提升。然而，部分观点认为，鉴于 AI 功能强大，既能辅导学业又能精准剖析学生的优劣之处，是否意味着教师职业可被其取代？如此岂非既提升成绩又大幅削减国家财政支出？必须清醒认识到，AI
聚焦：给孩子最珍贵的成长礼
新华网北京5月31日电 聚焦：给孩子最珍贵的成长礼 新华网记者岳冉冉、焦子琦 “六一”国际儿童节来临之际，神州大地洋溢着青春活力。在这个属于孩子们的特殊时刻，究竟该馈赠怎样的礼物？ “如今生活条件改善了，孩子们不需要养得白白胖胖，而是要长得结实有力、锻炼得体魄强健。”习近平总书记的谆谆嘱托，为这份礼物勾勒出清晰的轮廓。当“健康优先”从口号转化为实践，当运动场变成最欢乐的天地，人们欣慰地见证：一副强健的身躯、一双清澈的眼眸、一项终身受用的运动，正成为新时代赠予孩子最核心、最宝贵的礼物。 一副健康硬朗的体格，
多方携手共筑青少年健康成长防线
微风轻拂，暖阳照耀校园。上午课间时分，欢快的旋律响起，北京市八一学校的学子们奔出教室，开始集体“阳光跑”。 这场由学校组织的跑步活动每日进行，6000余名学生参与其中。 “最初有些抗拒，从两圈逐步适应到三圈，后来确实感到体质增强了。”15岁的初三学生李悦含表示，“跑起来、动起来后，心境也舒畅了，整个人轻松了许多。” “体育锻炼应从娃娃抓起”“要让孩子们跑起来”……青少年的身心健康始终牵动着习近平总书记的心。在多地调研时，总书记时常关切学生体育锻炼的现状，询问“小胖墩”“小眼镜”的变化，强调“要树立健康第一
思辨赋能|大数据学院举办"AI 点亮学风"辩论赛
为深入推进学风建设，引领学生理性审视人工智能在学习中的角色，激发思辨潜能与求知渴望，5 月 25 日，大数据与人工智能学院团委依托辩论赛形式，举办"AI 点亮学风”人工智能辅助学习研讨活动。活动聚焦 AI 与学业的关联展开热烈探讨，致力构建勤学善思的校园风气。对决中，正反双方紧扣 AI 辅助学习的利弊权衡、应用边界界定、技术赋能与自主学习的平衡等关键命题展开激辩。辩手们引经据典、条理分明，结合大数据与人工智能专业特质进行阐述，充分彰显了本院学子深厚的专业功底与卓越的思辨风采。整场赛事观点犀利、交锋精彩，学
智启未来：劳动教育的坚守与革新
人工智能的迅猛演进，正深度重构劳动工具、作业流程、岗位架构及能力标准，同时也重塑着教育内涵、教学模式与育人环境。《“人工智能＋教育”行动计划》明确，要推动智能技术与教育全要素融合、全链条贯通、全场景覆盖，实现知识传授与能力培养、技术应用与人文关怀的有机统一。这昭示着，面对劳动形态深刻演变、教育生态持续革新的新格局，劳动教育必须主动回应新技术、新业态、新场景带来的时代挑战，进一步校准价值坐标，优化实践路径。然而，技术进步仅改变了劳动的实现条件与表现形式，并未动摇劳动作为人类基本实践活动的本质属性，也未改变劳
智能体育进校园，AI助力孩子动起来
“AI体育”设备搬进校园（罗伟良/摄）南城这所学校将“智能体育”设备引入校园学生们的课间运动热情被全面激发🔥！AI体锻机前排起长队田径场上不断有人挑战50米跑体育馆里的多功能AI测试站成了学生们争相体验的新场所当学校变成“智能”校园每个角落都充满孩子们的欢声笑语“人工智能+教育”深度融合（罗伟良/摄）“AI体育”设备如何使用？它给校园带来哪些新变化？一起走进南城学校看看01 课间变身“游戏场”🤖AI设备让校园运动“热”起来“人工智能+教育”深度融合（罗伟良/摄）下课铃一响，校园里瞬间热闹起来：教学楼架空层
智能时代教育何去何从？教育部长的回应来了
这已不是遥远的设想。如今，有些事情已然不同。五月的杭州，一场聚焦教育与未来的对话正在展开。有人提出了一个很实际的问题：在智能时代，我们的孩子究竟需要学什么？这个问题，关系到每位教师、每位家长、每位正在成长的人。也关系到你，也关系到我。变革来得太迅速了。人工智能能在几秒内浏览完万卷书籍，能够创作文章、设计方案、编写代码。它还能通过众多考试。于是，一个尖锐的问题浮现了——如果机器无所不能，人还需要学什么？如果答案信手拈来，思考还有价值吗？有人说，这是一个"临界点"。旧秩序正在失效，新秩序尚未确立。而我们，正站
深度解析：AI“劳作”与人类劳动的异同
【摘要】人工智能的“工作目标”、“作用客体”及“生产工具”均深深植根于人类社会有机体之中。尽管 AI 在特定情境与数据处理层面优于人类，但人类劳动所独有的创造性与社会属性却是其无法替代的。短期内，人工智能的介入或许会导致部分岗位流失，然而人类劳动本身承载着通向自由与全面解放的密码。未来人类劳动的解放之路，并非追求以 AI 全面取代人力，而在于能否建立起安全、高效且普惠的智能社会应用范式。人工智能有望为实现人的自由全面发展奠定愈发坚实的基石。这一愿景能拓展至何种广度与深度，关键在于智能时代下人类的认知水平与
AI时代下的教育新思考
#读书分享[爱心]与其说人工智能将重塑教育格局，不如说当下儿童个性化成长的趋势正在挑战传统的教育模式。[爱心]我不敢断言我的观点具有超前性，但未来的学习模式确实不再局限于高中、大学等线性阶段。它可能呈现出非连续性、结果驱动，并且允许学习者按照自己的节奏进行调整。[爱心]作为父母，我们最重要的任务是激发孩子探索未知的能力。尽管这种理念不如要求孩子按部就班地学习那样容易被接受，但它绝对值得每一位家长深思。[爱心]童年时光稍纵即逝，如果将其过多地耗费在“书山题海”中，对个体的全面发展而言并非有利。花更多时间与家
智能时代劳动教育的坚守与革新
智能技术的加速演进，正深度重塑劳动工具、劳动流程、岗位架构与能力标准，亦在重构教育内容、教学模式与育人场域。《“人工智能＋教育”行动计划》明确，应推进智能技术与教育全要素渗透、全流程贯穿、全方位覆盖，实现知识传承与能力提升、技术应用与人文关怀的有机统一。这意味着，面对劳动形态持续演化、教育生态不断革新的新态势，劳动教育亟待主动回应新技术、新业态、新场景提出的时代命题，进一步找准价值坐标，完善实践方略。然而，技术革新改变的仅是劳动的实现条件与外在形式，并未动摇劳动作为人类基本实践活动的本质属性，也未改变劳动
河海榜样风采：人工智能与自动化学院国奖得主奋斗纪实
青春如海，奋楫前行。秉承“艰苦朴素、实事求是、严格要求、勇于探索”的河海精神，一代代学子在求知路上不懈奋斗。本期我们走近人工智能与自动化学院的两位国家奖学金获得者。从他们的成长轨迹中，我们见证坚持的价值，也探寻前进的坐标。一起来听听这些发生在身边的河海故事！人工智能与自动化学院 王照坤左右滑动查看更多个人简介王照坤，河海大学人工智能与自动化学院自动化专业2023级本科生，来自山东省烟台一中，男，汉族，中共预备党员。曾获本科生国家奖学金、优秀学生奖学金等共计9项奖学金；荣获江苏省“大学生在行动”暨志愿者千乡
AI浪潮来袭，家庭教育如何升级？
AI技术正深刻改变着科技领域、产业格局、日常生活、思维模式、社会关系乃至文明形态，教育领域同样面临巨大变革。面对迅猛发展的AI时代，家长们需持积极态度，既要善用人工智能促进孩子的学业、生活和成长，也要警惕其局限性与潜在风险。应携手学校，引导孩子掌握AI的合理使用方法，持续提升其信息素养，推动孩子实现全方位成长。