AI这么火，为什么我死活不给孩子报班？
点击👆🏻关注毯叔私密小号大家好，我是毯叔。今年AI浪潮汹涌，后台私信全是关于它的咨询。不光问自己，更多人关心孩子，光这个月，咨询就上百条。“毯叔，该不该给娃报AI课？”“毯叔，孩子8岁，现在学提示词，还来得及吗？”“毯叔，听说不懂AI就要被时代抛弃，我好焦虑，咋办？”说实话，我非常懂这种焦虑。这两年AI太火了，特别是大模型爆发，金融圈很多岗位都受冲击，大家都在慌，自然就开始担心娃的未来。图源：网络但是但是但是，我有几个观点想分享：真的没必要！反正我绝对不逼孩子去学AI。对，可以接触，但绝不刻意去学。我家大
人工智能再现历史人物的探索与思辨
运用人工智能再现历史人物，是科技与人文深度交融的前沿阵地，它不仅开创了新颖的互动形式，也触发了深刻的伦理与认知问题。 核心观点 * 数字永生的初步形态：借助大语言模型与数字人技术，历史人物得以在虚拟空间中被“唤醒”，这为教育普及和文化延续开辟了沉浸式的新途径。 * 记忆的再造与偏离：AI并非真正复活了灵魂，而是依据现有资料对人物的性情、言语模式进行的概率性模拟。这种“复活”本质上属于后世对历史的一种数字化诠释与再塑造。 * 情感慰藉的两面性：对于逝者的亲友而言，这可能是一种心灵抚慰；但同时，也可能导致人们
人工智能赋能教育的三种模式
随着科技浪潮席卷全球，人工智能（AI）正以前所未有的深度融入教育体系。无论是智能批改还是个性化路径推荐，从虚拟教师授课到AI辅助科研，AI正在彻底改变传统教育的面貌。面对这场变革，一个核心问题摆在我们面前：“人工智能+教育”的未来究竟是什么？是机器完全取代教师？还是人机协作、优势互补？亦或是深度融合、共同进化？这三种可能性分别象征着技术与教育关系的不同阶段与深层逻辑，也决定了未来的教育方向与温度。要解答这个问题，需要结合教育心理学的重要理论，认知负荷理论（Cognitive Load Theory, CL
错失10天AI训练师课程恐再错过时代红利
错失10天AI训练师课程恐再错过时代红利。AI实为最佳学府。这为期十日的免费课程，由人社部携手维硒职校推出，助我习得大学难觅的实战本领。相较于传统教育的重理论，本课程侧重实操，紧跟潮流。十天系统进修，涵盖AI基础、提示词公式、内容创作、工作流构建、数字人及短视频变现等，内容扎实，易学易用。曾视AI仅为娱乐，现则思维大变。深知AI不仅是提效工具，更是普通人逆袭、多元创收的新赛道。课程务实，聚焦副业与运营，零基础也能速成，学即能用。感谢人社部与维硒职校的公益普及。在AI狂奔时代，普惠教学难能可贵。时代变迁，淘
AI时代决胜点：从掌握工具到理解系统
这两年，众人都在钻研如何驾驭AI。怎样撰写提示词，怎样构建工作流，怎样打造智能体，怎样让它协助你撰写文案、修改代码、制作表格、生成汇报。这些固然关键。但我愈发强烈地察觉到一点：倘若一个人理解AI，仅停留在提示词和工具技巧层面，那其实并未真正入门。因为提示词属于“术”，而非“道”。AI真正强大之处，不在于能否写出一段话，而在于它开始展现出两种仅属于高级智能系统的特质：学习与涌现。这两个词才是解锁AI的关键。切勿轻视这一差异。若将AI视为“高级工具”，你所习得的便是一堆迅速过时的技巧。若将AI视为“正在形成的
揭秘AI本质：人类认知的数字化镜像
看似由海量参数堆砌而成的概率计算器，人工智能大模型实则是对人类认知模式的数字化映射。它们并非无中生有的“全新智慧”，而是将人类最根本的思维方式进行了结构化编码。每一个在历史上产生深远影响的AI模型，背后都隐藏着人类心智运作的深层逻辑。可以说，所有卓越的模型，其核心都归结为一个极其简约的思维模型。语言大模型的进化历程，有力地证明了这一点。就拿GPT-5.5的能力飞跃来说，其核心本质可以概括为“命题—证据—推理”这一三元组。这难道不正是人类理性思维最基础的结构吗？当我们在脑海中盘算“明天是否会下雨”时，同样是
AI做PPT全攻略：认知、工具与实操
深夜里常有朋友咨询，如何制作PPT，以及借助AI生成演示文稿的技巧。"盛少，我刚用Gamma生成了路演稿，60秒搞定12页。设计感确实惊艳，可我花了俩小时调格式。导出的pptx里，字体全乱套了，间距也不对，图片也模糊。你说图啥呢？"这类反馈，几乎是我过去半年收到频率最高的问题集合。今天我就借此文，做个系统的梳理。"AI能否制作PPT"——这一问在2026年已无必要，全球AI演示文稿市场规模已超47亿美元，企业采纳率突破60%。症结在于：多数人使用AI做PPT的方式，从一开始
智东西大会热议：连心云开启AI'读心'新纪元
倘若您的领域也具备洞悉人心的本领，您会借此攻克哪类难题？若要替这场峰会勾勒一幅关键词云图，'万亿级参数''跨模态对齐''推理效能'仍旧牢牢占据C位。近两年，业界始终朝着同一目标狂奔：将模型打造得更庞大、更迅捷、更趋近于理想中的'全能型选手'。参数规模持续攀升，运行效率不断优化，部署成本日益下探。然而，无论会场内外，一个疑问声却愈发响亮：当AI变得足够'能言善辩'之际，其与'切实可用'之间究竟尚存多少距离？连心云于本次峰会交出的答卷，瞄准了一个长期游离于技术话语体系之外的维度——人性。依托'洞见人和'人本世
AI抛弃的不是贫困者，而是不懂思考的人
一位以前的同事读完我昨天的文章，激动地告诉我，她终于搭上了AI的便车。我让她详细说说，用AI做了哪些事情？她回答，花了百来块钱订阅了ChatGPT Plus会员，让它做中英文翻译，取代了百度和谷歌翻译的工作。我没有嘲笑她，因为我自己刚起步时也类似。最初用Claude时，我常问的是：帮我修饰一下这段话，帮我拟个朋友圈文案。说白了，就是把AI当成一个高级打字员。直到某天，我把一整份客户数据扔进去，告诉它：你是一位拥有十年销售经验的商业分析师，请按活跃度、复购频率和客单价三个维度，找出下个月最可能成交的客户，并
AI浪潮下“一人企业”的兴衰与反思
各位朋友，我是你们熟悉的老吴。这个内容耗时约3天，也就是72小时，4320分钟，259200秒才完成，看完后绝对会颠覆你的认知。如果没被颠覆，说明你的认知水平太高，难以被撼动。事情源于《纽约时报》报道称，美国一家仅有一人的公司，凭借2万美元的启动资金，借助AI工具，在2025年实现了4亿美元的收入，并预计2026年将达到18亿美元。这数字听起来确实惊人，在当前鼓吹AI万能的环境下，格外引人注目，各种标题党纷纷涌现。比如，为了流量，有人宣称：太震撼了，一人公司即将颠覆所有行业。山姆·奥特曼赢麻了，他的AI帮
AI重塑教育与咨询等行业格局
人工智能正推动人类社会从追求技能转向重视思维。AI让教育分裂成两个截然不同的路径。高度个性化的私教体验（优势）：传统的“工厂化”模式（大班授课、统一节奏）将被打破。AI导师能依据每位学生的认知水平和兴趣点即时调整教学方式。引申：未来教育的核心不再是“提供答案”，而是“教会提问”。教育将回归苏格拉底式的对话，重点培养提问能力和批判性思考。“认知外包”的隐患（劣势）：学生容易产生“思维懒惰”，把逻辑推理过程交给AI处理。担忧：长期看可能出现明显的社会分层——“掌控AI的人”（掌握根本逻辑）与“被AI喂养的人”
人工智能的心理学新解：具身认知视角
从人工智能的三大理论流派来看，行为主义缺乏认知成分，而联结主义特别是符号主义关注概念性知识的表征与加工，但都未涉及认知与身体及外部环境的直接互动，这种脱离身体的认知被称为离身认知。就人类认知而言，以符号形式呈现的概念和知识，如数字、文字、模式及规则等，其形成、发展与运用不仅与个体的感知运动体验、情感体验紧密相连，还深受物质环境和社会背景的影响。换言之，抽象符号的认知加工离不开个体的感知、运动和情感体验，也离不开所处情境，认知需要具身化、接地化，这便是具身认知的核心观点。认知如何具身？马洪和卡拉马扎指出，具
AI喂饱你的精神饥渴，却让你迷失自我
有一种缺失，并非源于贫困。如今大多数人，衣食无忧，能受教育，能上网。过去物质短缺时，只有过年才能品尝的糖果巧克力，现在随时可得。物质方面，已经富足了。但人们似乎更感到饥饿，而非满足。在物资极度匮乏的年代，人们根本没有“容量”去思考“自己是否深刻”这类问题。首先考虑的是今天吃什么，农活是否完成。当物质问题解决后，精神的空虚终于有了被感知的空间。这个空缺并非新出现，它一直存在，只是如今才第一次被察觉。感受到空虚，却没有能力或意愿去真正填补。于是开始向外索求：认同、确认、被注意、被视作独特、深刻、有价值的人。这
人工智能如何侵蚀认知自主性——一种分级分析方法
| 编前语当智能技术深度渗入信息加工与决策过程时，人类是否仍拥有真正的认知自主权？——本文选自Farina, M., Yu, X., & Chen, J. (Eds.). (2025).Digital development: Technology, ethics and governance. Routledge.（总字数约12911字）1.1导论1.2康德对认知自主性的多重阐释1.3作为层级概念的认知自主1.4作为认知科技的人工智能1.5认知科技对认知自主的部分损害：若干实例1.6总结作者介绍
别再恐慌AI：一文讲透人工智能的本质、利弊及应对之道
近年来，AI已深度融入我们的日常生活：只需语音指令即可生成文案，上传图片即可自动剪辑视频，办公报表几分钟内自动完成，日常交流和学习答疑也常有AI相伴。然而，质疑、反感与恐慌的声音从未消停：有人担忧AI会抢走所有工作，有人觉得AI产出缺乏灵魂，甚至主张限制AI发展，将其视为洪水猛兽。殊不知，AI并非神秘怪物，而是人类创造的工具。本文将以通俗语言，深入剖析AI的本质、当前发展状况、利弊得失，并探讨普通人应如何摒弃偏见，正确驾驭这一技术。一、何为AI？揭开其最本质的面纱 人工智能，简称AI，意指赋予机器模仿人类