掌握AI的人正在淘汰不会用AI的人
昨天发布了那篇关于AI制作PPT的文章后，有一条评论让我陷入了长久的思考：「AI取代了人类，人该何去何从？」我没有删掉这条评论，因为我觉得它反映了许多人内心深处的真实不安——不仅是这位读者，或许正在看文章的你，也曾在某个夜晚刷到类似的评论，默默地点了个赞。今天想谈谈我个人的真实想法，不灌鸡汤，不说大话，聊聊AI与人之间的关系，以及我们究竟该如何与这个工具共处。先看一组数据：高盛去年发布过一份报告，预测全球约有3亿个工作岗位将受到AI的重大影响。麦肯锡也发过类似研究，称到2030年，全球可能有4亿到8亿人的
善用AI，守住思考本色
近来察觉两点变化：1.对人工智能的倚仗日渐加深面临难题时，首要念头是求助智能工具，而非自主思索；2.接收信息的耐受度降低了难以忍受冗余叙述，只偏好'论点-论据-案例-对策'这类条理化表达，排斥零散随意的发言；我猛然醒悟：智能工具在强化某项技能之际，或许正在削弱另一项更为关键的素养。我一直坚信，人性最核心的价值不在于目标达成，而在于过程体悟。生命中的经历与感受，远比终点更有意义。因此，在接纳AI的同时，应有意识地锤炼思维能力，增进人际联结，正如习惯乘车出行后，仍需特意锻炼体能一样。
警惕过度依赖人工智能带来的思考能力退化
不少家长发现，孩子们开始利用人工智能（AI）来“速成”作业，只需将题目输入，短短数秒便能获得详细解答。AI正以前所未有的高效方式，协助学生完成课业任务。但是，学生一旦遇到难题就立刻搜索，直接获取标准答案，跳过了自主思考、尝试、逻辑推理和归纳总结的关键环节。长此以往，极易催生严重的“AI依赖综合征”，最终可能导致独立思辨能力的丧失。家庭与学校需携手构建防护网，防止学生随意滥用AI技术。双方应形成教育合力：校方需明文禁止直接抄袭AI生成的作业答案，严格规范电子设备的使用，杜绝学生私自使用电子设备完成作业，违规