AI浪潮下的知识生产范式变革
《光明日报》2026年4月10日自20世纪中叶萌芽、于21世纪第二个十年爆发并席卷全球的人工智能革命，既是科技变革与产业革新，也深刻映射出人类知识创造模式正在经历一场深刻转变。这一演进历程，促进了"科学"向"知识"的本位回归，使其重返本应具备的整体性、关联性、开放性、多元性及包容性特质。01知识创造模式向复杂性科学演进革命，意味着根本性且颠覆性的变革。人工智能科学技术历经八十年发展，可划分为两大阶段：前期阶段遵循符号逻辑路径，催生了计算机；后期阶段则转向联结主义方向，构建神经网络模型与机器学习算法，成功通
五部委联合定调人工智能教育，此次部署大有不同
上周五，由教育部、国家发展改革委、工业和信息化部、科技部以及国家数据局联合发布的《“人工智能+教育”行动计划》正式公布。文件编号为教科信〔2026〕1号，于4月10日对外发布。通读文件后，我的感受是：这次是动真格了。这并非那种“发文表态支持”式的运动化安排，而是将课程体系、师资培训、中高考改革、高校专业调整、算力基础建设、安全规范等一整条完整的链条全部写入了文件。先说说这次最值得关注的几个变化。第一，人工智能课程不再停留于“试点”，而是要做到“开齐、开足、开好”。文件原文写道：“推动人工智能教育全面纳入地
AI未来三重奏：全民素养、算力变革与数字身份
曾几何时：AI仅是技术专家的"独门绝技"，普通大众只能零星接触使用。当下：无论是高校学子还是职场人士，AI素养已等同于数字时代的核心技能——缺乏AI应用能力与伦理认知，犹如不懂电脑操作、不明网络安全，必将被时代所抛弃。这意味着：今后"AI行业"概念消失，唯有各行各业全面AI化；"AI人"称谓不复存在，只剩人人懂AI的普通大众。深层逻辑在于：大模型数量激增、推理需求井喷、硬件与能耗开支攀升，算力发展模式从"补贴式探索"转向"市场化计费"，算力使用量与成本支出成为企业AI投资的关键制约因素。发展趋势：算力成本
AI素养纳入综评！教育部白名单首项赛事全解析
自"人工智能+"连续三次被写入政府工作报告并列入"十五五"规划，再到《中小学人工智能通识教育指南》的出台，AI已上升为国家战略重点，成为青少年必须掌握的核心素养。在此形势下，获教育部批准的2025-2028学年白名单赛事——全国青少年人工智能创新挑战赛，为青少年提供了参与AI实战、展现创新才华的关键舞台。PART 01关于全国青少年人工智能创新挑战赛作为教育部白名单中"自然科学素养类"榜首赛事，该挑战赛已成功举办八届，吸引来自32个省市自治区及港澳地区的超过30万名青少年参与，在推动AI知识普及和科技创新
不懂技术，如何抓住AI红利？
你为迎接AI做过什么准备？#才千微问答#才千老师，在人工智能浪潮中，即便目前没有相关技能，从理性角度看是否也该向这个领域发展呢？感谢才千老师指点你的问题方向错了。你内心真正纠结的不是"要不要入局"，而是"零基础现在上车还晚不晚"。当然来得及。但有个前提必须先弄明白——向AI领域靠拢，并不意味着要去学编程。不少人听到"人工智能"，脑海中就浮现出程序员在黑色屏幕上敲代码的画面。随即自我否定：糟糕，我不是计算机专业的，这辈子跟AI无缘了。这是当下最严重的职业认知偏差。国内AI领域人才缺口已超500万，但这并非都
教育部五部门联合发文！教师资格考试新增AI内容
近期，教育部协同其他四部门共同发布了《“人工智能 + 教育” 行动计划》，人民日报对此进行了权威解读：人工智能知识将被正式列入教师资格考核与认证体系。与此同时，人工智能教育将在全国中小学全面铺开，AI素养将成为孩子未来发展的关键能力。这预示着：今后的升学、学业、职业发展，都将全面迈入AI时代。不少家长仍在为分数忧心忡忡，却未曾察觉国家已指明了清晰路径——对AI缺乏了解、未能进行科学规划的孩子，处境将愈发不利。选择科目不再仅凭个人喜好，填报志愿也不再唯分数论，个人发展方向必须顺应智能时代的要求。规划上的拖延
教资新规落地：AI正式入考，教师职业面临洗牌
一、政策核心：AI从“选修”变“必修”，教师门槛全面提高4月10日，教育部等五部门联合发布《“人工智能+教育”行动计划》，明确将人工智能纳入教师资格认证体系。这意味着，未来想当老师，光会教书不够，还得驾驭AI。这次改革不仅是小修小补，而是重新定义教师能力：考试门槛提高，传统的“教育学+心理学+学科”铁三角被打破，数字素养和AI应用能力成为新第四极。以后考《综合素质》和《教育教学知识与能力》，大概率会有AI相关的考题。认证标准也变了，定期注册和职称评定将“智能素养”作为硬指标。老教师若不学AI，可能无法通过
SUS读书节｜“AI+素养·同城共学”第五期课堂预告
SUS“AI+素养・同城共学”系列课堂下周安排抢先看（4月13日、4月15日、4月17日）第九讲AI智能体（Agent）开发：打造专属你的数字生命4月13日 14:00赵奕宁（上海外国语大学）AI智能体开发讲座：带你开启“数字创造者”模式！从零起步孕育专属数字生命——它不仅能交流、能执行任务，还可能具备鲜明个性！解析大模型背后的奥秘，结合代码实操，让AI真正“动”起来。开启你的数字创作之旅，让灵感在算法世界里尽情生长！第十讲AI时代PPT制作：提效方法与实操应用4月15日 14:00张星（上海电力大学）还
五部门联手发布AI+教育新规，教师需具备AI素养
智能化浪潮下，教育界正经历着前所未有的变革。2026年4月10日，教育部等五部委共同出台《人工智能+教育行动计划（2026-2030年）》，宣告我国AI教育正式告别试点阶段，迈向全面深化的新纪元。最引人瞩目的焦点在于：AI能力正式被列入教师资格考核体系。计划明确指出，目标是在2030年前，打造一个纵横交错、覆盖全民的AI教育网络。这意味着无论是哪个学段，无论是准教师还是在职人员，AI素养都将变成每个人必须掌握的技能。教育部官员指出：“AI正深刻重塑经济与社会，改变人才需求。教育界必须先行一步，培养出能适应
AI赋能培训开讲：提升数字素养，加速智慧转型
为响应国家数字经济战略部署，助推集团智能化变革，4月7日，第五期“创投大讲堂”人工智能专场圆满举行。此次培训聚焦AI技术与企业管理、业务创新、日常办公的深度融合。集团领导、总部员工、下属企业管理层及相关业务骨干参与学习。活动特邀哈尔滨工业大学经管学院博导邹鹏教授授课。邹教授在AI大模型助力政府与企业治理方面拥有扎实理论基础和丰富实践经验。培训内容紧贴行业热点与实践难题，打造了“政策解读—技术原理—应用实践—趋势研判”的完整知识框架。第一，强调政策导向，解析大模型在各行业的落地逻辑。第二，聚焦政务应用，直观
AI学生应用指南2025版
关注进群免费领报告报告名称：人工智能学生使用指南2025版报告编号:724648报告简介：《AI-U 人工智能学生使用指南（2025 版）》由伊隆大学畅想数字未来中心与美国高校协会（AAC&U）联合发布，是面向全球学生的 AI 素养权威指导文件，也是对联合国互联网治理论坛相关教育原则的落地回应。本书聚焦学生在学术、职业与伦理场景下的 AI 应用需求，系统讲解如何与人工智能高效协同、合理互动，帮助学习者掌握 AI 这一时代核心技能。指南不仅阐释 AI 对学习的实际价值，还重点围绕 AI 技能提升、学
AI素养量表：评估与应用
推荐理由：尽管该量表发表于中等影响力期刊，但其在内容效度构建、结构界定及测量设计方面表现出较高的规范性。量表题项精简（12项），结构清晰（四维模型），能够有效降低测量负担并提升实证研究的可操作性。同时，该量表以通用型AI使用情境为基础，适用于不同人群与研究场域，具有较强的外部适用性。此外，该量表发表于生成式人工智能快速发展前期，在后续AI教育与人机交互研究中具有较高的参考价值与可复用性，因此已逐渐成为相关研究中具有代表性的基础测量工具。随着人工智能（Artificial Intelligence, AI）