AI 浪潮下，中文启蒙的深层价值被严重忽视
当大众都在热议：“AI 将替代哪些工作？”鲜有人追问：“何种能力是 AI 永远无法生成的？”日前，硅谷 AI 巨头 Anthropic 申请 IPO，上市在即，估值逼近万亿美元。而在 2026 年 5 月，Anthropic 甚至开出年薪 210 万，招募一名 AI 布道师，其要求为：“能够凭借真实的经历与故事，而非枯燥的技术文档，向开发者传递技术的内核。”一个文明叙事者的成长，往往始于自身文化的启蒙。为何在 AI 能生成完美 PPT、撰写流畅报告、甚至模仿任何文风写作的当下，一位“擅长讲故事的人”竟成了
10-17岁独立营|杭州AI国际营：浙大阿里实战，全球伙伴PBL共塑胜任力
AI 浪潮席卷全球青少年的成长赛道早已升级兼具 AI 实战力国际视野与文化自信才是立足未来的核心竞争力▍为何选择 Global Classroom 杭州国际营？当多数研学仍困于「景点打卡」与「知识灌输」，我们致力将教育场景深植真实文化土壤：1、国际交流文化小使者：携手多国国际学生同窗共玩，构建真实跨文化协作场景，实现语言浸润、文化碰撞与社交赋能，用双语传递本国文化。2、联合国 SDGs 课程深度联动：紧扣优质教育、体面工作等可持续发展目标，通过研讨与实践倡议，将职业探索与全球发展需求紧密相连。3、跨域思维
AI融合费曼法与PBL：重塑课堂的新范式
点击蓝字关注我们近期微信功能更新，建议将“脑洞英语课堂”设为星标以免遗漏各类精彩资讯~青葱老师在最近的分享中提到，许多教师应用AI仅停留在制作数字人、设计导入环节或制作简单动画，而真正卓越的教师已开始着手：1、利用AI实施个性化教学2、借助AI培养学生思维3、依托AI构建个人教学分身4、通过AI处理重复性任务等更为复杂、处于“深水区”的工作。青葱老师特别推荐了豆包，指出其核心价值不在于常规问答，而在于引导学生自主训练AI智能体。例如让学生扮演“语法填空出题助手”。这要求学生必须先深入探究以下问题非谓语动词
重磅揭秘！泰盟AI多智能体开启未来医学实验新纪元
突破边界，拥抱未来。涵盖安全门禁至学习诊断，贯穿实验实训与PBL研讨，将科学研究理念融入全程，泰盟AI多智能体驱动的未来医学实验中心，超越想象边界，诚邀您共同塑造未来医学教育新范式！
AI浪潮下的“执行机器”：孩子能力的新困境
近年来，许多家长愈发感受到一个趋势：孩子似乎表现优异。学业成绩尚可，能够快速完成作业，熟练掌握知识点、应试技巧，甚至还能运用各种人工智能工具。然而，与此同时，另一个令人担忧的现象也愈发普遍——孩子似乎失去了自我。当被问及对某个社会现象的看法时，他们回答“不清楚”；当被要求独立进行一项研究时，他们不知从何下手；写作时能够套用模板，却难以真正表达个人见解；面对开放性问题，第一反应是寻找“标准答案”。许多孩子正在成为一种“高级执行者”。他们能够胜任各种任务，但缺乏独立思考的能力。在过去很长一段时间里，“擅长解题
杭州首个AI特色班首招16人：总顾问阿里浙大
近日，杭州市教育局发布的《关于2026年普通高中特色班招生工作的通知》提到，云谷学校（高中）将正式开设“人工智能创新应用特色班”，2026年计划招收1个班，共16名学生。在师资顾问阵容上，该特色班的人工智能创新应用特色总顾问分别来自阿里与浙江大学：由原阿里巴巴集团首席技术官、原蚂蚁金服CTO程立，以及浙江大学求是特聘教授、本科生院院长吴飞担任。那这个班主要学什么内容？云谷学校说明，特色班并非简单调整课程表，而是一套三年一体化的培养路径。在确保国家课程与通识学科按要求完整推进的同时，项目会对数学、科学与英语
云谷高中AI班招生背后的深层思考
近日在朋友圈看到一则消息——云谷学校（高中部）宣布成立“人工智能创新应用特色班”，计划于 2026 年招收一个班级，名额仅限 16 人。这所学校背景如何？它由马云于 2017 年发起，并获得阿里巴巴合伙人投资创办，位于杭州城西科创大走廊的云谷区域——紧邻阿里云总部、之江实验室以及西湖大学。点开链接前，我本以为这不过是又一个打着噱头的编程培训班。然而读完后，我反复研读了三遍——因为它系统性地落实了我这一年多来一直在构思的理念。招生简章中有一段文字，让我驻足细读了好几遍——“让人工智能深度融入孩子的学习流程、
人机协同PBL3.0智能评价全流程实操培训
点击蓝字 关注我们人机协同赋能PBL3.0智能评价全流程闭环实操教学新范式革新重构专题培训各高等学校：2025年教育部等九部门《关于加快推进教育数字化的意见》等文件相继出台，我国教育数字化战略行动迈入新阶段。文件明确指出，要将人工智能技术融入教育教学全要素、全过程，探索人机协同教学新模式，推动人才培养从知识传授为重向能力提升为本转变。在此背景下，推动人工智能与高等教育的深度融合，不仅是技术发展的必然趋势，更是落实教育强国战略、实现大规模因材施教、培养创新型人才的战略支点 。为响应国家关于深化"人工智能+教
未来教育新视角：培养AI时代的超级个体
上周才结束南京之行，刚修完OPC社区运营官认证，随后又被邀请去辖区做家庭教育讲座。在社区、校园里，我和师生家长交流时，发现大家或多或少都透着一种“迷茫和对时代的恐慌”。我心里反复琢磨一个问题——若我是孩子，身处此刻，会感到害怕吗？归来后，大家提及频率最高的词便是——“焦虑”。家长的担忧：“孩子还在死记硬背，AI已经能代写作业了，这可咋办？”“砸重金报的辅导班，学的内容还管用吗？”“将来哪份工作能躲过AI的冲击？”失业人群的恐慌：有一位来自互联网大厂的学员对我说了一句让我印象深刻的话：“我干了8年运营，自认
人机协同驱动PBL3.0教学革新：智能评价闭环实操特训营
点击蓝色字体 关注我们的公众号人机协同驱动PBL3.0教学革新：智能评价闭环实操特训营全国各高等院校2025年，教育部联合九部委发布《关于加快推进教育数字化的意见》等重要文件，标志着我国教育数字化战略进入崭新阶段。文件强调，需将AI技术全面渗透至教育教学各环节，探索人机协同的新型教学模式，促进人才培养目标从知识传递为主转向能力培育为核心。在此形势下，推进人工智能与高等教育的深度结合，既是技术演进的必然方向，也是贯彻教育强国方针、达成大规模个性化教学、培育创新人才的关键支撑。为落实国家"人工智能+教育"的战