AI驱动下高等教育育人范式的系统重构
专创融合作为高等教育改革的核心理念，已在理论与实践层面取得显著进展；交叉创新作为突破学科壁垒的方法论，正在成为人才培养的新方向。然而，人工智能的深度介入正在从根本上重塑高等教育的底层逻辑——它不仅改变了知识获取的方式与边界，更在消解传统学科壁垒、重构人才培养标准、变革教学与学习范式。本文认为，人工智能不是专创融合与交叉创新的外部工具或赋能手段，而是推动二者走向深度化合的内生变量。在此认知基础上，本文提出“专创交融”这一全新概念：以专创融合为基础框架、以交叉创新为方法论引擎、以人工智能为内生变革力量，三者深
沈阳药科大学：构筑“AI+药学”融合创新高地，提速建设人工智能学院
4月20日，校党委副书记、校长齐炼文主持召开专题调研会，全力推进人工智能学院的筹建进程。党委常委、副校长李可强出席会议并进行工作部署，各相关职能部门负责人、有关工作人员及学校人工智能领域教师代表齐聚一堂，为学院筹建贡献智慧、统一认识。会议明确了人工智能学院的使命定位：把握人工智能发展契机，充分激活学校在药学、中药学、生物药学三大领域的传统优势，借助AI技术提速新药研发，开发一批拥有自主知识产权的候选药物，并推进获取临床试验许可（IND），为辽宁生物医药产业注入新动能，满足国家重大战略需求和人民健康需要。齐
复旦校长金力：AI非课程点缀，实为教学核心
“在复旦，AI并非课程中的调味品，而是构成教学内容的核心原料。”4月10日，复旦大学校长金力在教育部新闻发布会上，就人工智能高端人才培养的相关进展进行了阐述。自2024年起，复旦大学全面启动人工智能交叉创新人才的培育工作。“在人工智能时代，人才培养面临的根本性挑战在于：如何将AI真正融入各学科的知识构建过程，使得不同水平的学生均能在各自领域钻研得更深、发展得更高。”金力强调，人工智能时代大学教育最无可替代的价值，并非仅教授学生如何使用AI，而是培养能够提出深刻问题、实现跨界创新并持续自我进化的人才。“基于