谷歌云解读：2026智能体AI走向何处
AI科普馆的部分垂直内容已迁移到👆【长三角人工智能联盟】公众号里也能继续看到，记得进去看看！到2026年，人们未必会因为AGI的到来而铭记什么，但“智能体AI”完成全面落地，极可能成为商业进程中的分水岭——这是谷歌云《2026年AI智能体趋势报告》的关键判断。如果你期待的是那种石破天惊的全新风口，可能会有点失望：所谓五大趋势并不“从零出现”。真正要强调的，是智能体AI正在拆解“工作”的边界，进而改变“员工”的定位，甚至重塑企业内部权力的分配方式。倘若你只记下五大趋势的标题——赋能每个员工、融入每个流程、革
AI+招聘：如何重塑人才争夺战
当招聘引入人工智能，效率和公正能否同样实现？2025年，在人才供需出现结构性失衡、产业数字化转型持续加速、区域竞争愈发激烈的宏观形势下，AI招聘已不再只是企业层面的工具，而是逐渐演变为地区层面的人才战略“必备能力”。凭借效率提升、精准匹配、数据驱动等优势，AI招聘正在改写人才争夺的方式，成为区域竞争中的重要变量。01AI招聘：区域人才竞争的新王牌随着新一代信息技术人才更集中地流向北上深等科创中心，马太效应愈加明显，新一线城市对高精尖人才的需求持续走高。由此带来的区域间人才“虹吸”与“反虹吸”博弈不断升级。
浙江大学AI微专业赋能多学科，惠及33所高校
今年四月，中央电视台的《新闻联播》和《朝闻天下》栏目对浙江大学在人工智能教育实践以及其“AI+X”微专业人才培养模式进行了专题报道。自2021年率先启动该模式以来，并计划于2025年联合华东五校将其迭代升级至2.0版本，浙江大学正以人工智能为核心驱动力，引领一场深刻的、面向时代需求的人才培养变革。浙江大学积极推行“人工智能教育教学进阶计划（AI STEP）”，为全校本科生提供不同层次和分类的人工智能通识必修课程。同时，该校还开设了涵盖智能传播、智慧农业、脑机融合等220门人工智能交叉学科课程，并设立了智慧
AI人才争夺战白热化：机遇与挑战并存
OpenAI高薪挖角受挫，扎克伯格遭遇“好人卡”！据最新消息，竟有10位OpenAI员工婉拒了Meta抛出的3亿美元巨额聘请。《华尔街日报》援引知情人士报道，尽管Meta创始人扎克伯格开出了高达3亿美元的诱人条件，但相当一部分OpenAI的员工仍选择坚守，拒绝了“跳槽”的提议。国内互联网巨头同样掀起“人才大战”近期，字节跳动和腾讯不约而同地发布了2026年实习生招聘计划，两大公司合计提供了超过17000个实习岗位。字节跳动的Byte Intern项目，作为公司史上规模最大的转正实习生招聘，其中研发类岗位O
前沿AI生产力专题讲座在地球村举行
4月22日，由人工智能学院主办的“前沿AI生产力——从视觉生成到智能体协作的技术全景”专题讲座在地球村举行。科大讯飞产教融合研究院研究算法工程师万飞担任主讲，200余名师生参加聆听。讲座围绕AI技术的最新演进展开，结合生动案例、详实数据与深入浅出的讲解，把复杂的技术原理呈现成更易理解的实践画面。互动环节中，参会师生围绕“信任机制”“AI编程工具对传统教学模式的冲击”等前沿议题踊跃提问，现场交流氛围十分热烈。此次讲座进一步拓展了师生对人工智能前沿技术全景的认识，同时激发了大家投身AI创新实践的热情。学院将持
打造团队AI实力：个性化评估矩阵构建指南
随着人工智能技术日益深入各行各业，如何准确衡量AI人才的专业素养以及评估团队的整体AI实力，已成为企业发展的关键议题。CAIE注册人工智能工程师认证，作为一项专注于AI领域的专业技能等级认证，由CAIE人工智能研究院发布，旨在覆盖从初学者到企业级AI应用人才的完整发展阶梯。其科学的考核体系和分级能力要求，能为团队AI实力的衡量提供有价值的参考。在此背景下，越来越多的团队认识到，AI能力的提升不应是盲目的追随，而是需要科学的规划和精确的评估。许多团队投入巨资引进AI工具、组织AI培训，却仍难以判断“团队AI
AI赋能财务：管理会计师的角色演进与未来趋势
AI管理会计师的涌现，是政策导向、技术革新和市场需求的共同作用下的必然趋势。国家层面，从2014年《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》将管理会计提升至国家战略高度，到2021年《会计法》对“会计信息化”的法律定性，再到2025年《企业数据资源相关会计处理暂行规定》将数据资源确认为资产，一系列政策的出台为AI管理会计的发展奠定了基础，并赋予了其合法性和定价依据。财政部和国资委也先后发布相关规划，积极倡导利用人工智能等先进技术，推动财务管理实现数字化和智能化升级。技术层面上，以财务机器人（RPA）、自然
华为蒲公英人才计划启动，数智国际助力解锁AI职业新机遇
AI 筑梦数智同行华为蒲公英人才计划正式开启！“数智国际全程支持开启职业新篇章随着智能体、具身智能等前沿科技的快速演进，以人工智能为核心的数智化浪潮正以前所未有的速度渗透到各行各业。AI 已成为推动产业变革、提升效率、重塑商业模式的关键力量，从一个热门技术领域跃升为备受关注、政策支持的黄金产业风口。01AI人才缺口：技能与认证成为职场“敲门砖”行业的高速扩张背后，是数百万级 AI 人才的迫切需求，专业人才的短缺已成为制约行业高质量发展的关键瓶颈。根据麦肯锡的权威预测，到 2030 年，我国 AI 人才需求
AI辅助设计：人才是核心竞争力
4月26日，2026 Adobe Certified Professional（ACP）世界大赛中国区总决赛在香港城市大学（东莞）圆满落幕。本次大赛由Adobe国际认证中国运营管理中心主办，香港城市大学（东莞）与上海恒利联创信息技术有限公司携手承办，吸引了来自全国70余所高校的160多名晋级选手同台竞技。本次大赛以“我在地球有棵树”为主题，由中华环境保护基金会与蚂蚁森林联合出题。赛事在鼓励创意表达的同时，也着重于传播可持续发展的理念。香港城市大学（东莞）校长助理、学生事务处主任薛铮在开幕致辞中提到，作为一
陕西以人才评价改革驱动科技成果转化
新华社西安4月28日电 陕西：优化人才评价机制，促进科技创新成果落地 春意盎然，在西安工业大学机电工程学院的实验室里，副教授张传运正在向研究生传授精密加工技术。自2021年加入该校以来，专注于数字化电解加工技术研究的张传运已荣获20项发明专利。其中，一项将电解加工技术与数控技术相结合的数字化精密电解铣削技术，已为他的科研团队赢得了四份大额订单。 这项技术正是这位“90后”教师在2023年被直接评定为副教授的重要依据。 为了激励教师积极投身于科技成果的转移转化工作，西安工业大学特别设立了技术转移转化人才的职
AI训练师培训圆满落幕，助力数字人才培养
赋能数字转型培育AI人才继续教育中心圆满完成2026年第二期人工智能训练师培训数字赋能，技能为先。为响应国家人工智能产业发展战略，弥补人工智能领域技能人才的不足，帮助学员提升就业竞争力并适应数字经济的发展需求，我校继续教育中心于4月24日至26日成功举办了第二期人工智能训练师培训。来自不同行业的学员们汇聚一堂，系统学习人工智能相关技能，开启了技能提升的新篇章。人工智能训练师被人力资源和社会保障部认定为一项新兴职业，是连接人工智能技术与实际应用的关键桥梁。当前，我国人工智能核心产业的规模正在持续扩大，该岗位
校企联动，共创AI人才培养新篇章
为进一步加强校企合作，提升人工智能人才培养的质量与效率，并精确满足智能体产业发展的需求，辽宁金融职业学院的领导及教师代表于4月25日莅临华富教育集团（北京西城办公区）进行了一次关于人工智能人才培养的专题交流与洽谈。双方就智能体技术应用专业的建设、课程体系的设计、人才就业的导向以及校企合作的具体实施等关键议题进行了深入探讨，并达成了多项共识，为未来更紧密的合作奠定了坚实的基础。在交流会议上，华富教育集团教育AI事业部的总经理李坦博士就《以产业案例为基础，促进智能体技术应用专业建设》这一主题进行了分享。李博士
宁波出台支持OPC创新创业意见
宁波市人民政府办公厅关于支持人工智能OPC创新创业发展的若干意见各区(县、市)人民政府，市直及部省属驻甬各单位:为更好推进“人工智能+”行动，完善一流创新生态与营商环境，围绕人工智能深度带动创新创业这一主线，面向人工智能协同型“一人公司”(OPC)这一新赛道，全力打造OPC滨海创业之都。经市政府同意，现提出如下意见。01加快OPC社区矩阵建设(一)建设OPC实体社区。支持中心城区盘活利用存量楼宇建设OPC社区，鼓励各类园区、在甬高校、科研院所、国有企业及龙头企业在园区与楼宇开展嵌入式布局，形成OPC专区；
四川发布AI OPC创新行动方案（2026—2027）
近日，四川省科技厅官网上线《四川省支持人工智能OPC创新发展行动方案（2026—2027年）》（以下简称《行动方案》），为“一人公司”探索发展路径。据了解，《行动方案》由四川省科学技术厅（四川省人工智能产业链链长办公室）、省人力资源和社会保障厅以及省经济和信息化厅共同印发。方案提出，到2027年底，建成人工智能OPC生态社区30个以上，形成带动示范效应的应用标杆案例150个以上，培育人工智能OPC企业数量超过1000家，推动四川人工智能OPC生态整体进入全国第一方阵。与此同时，方案从链式培育、场景赋能、算
五部门联合发布“人工智能+教育”行动计划，构建智能时代教育新体系
教育部等五部门近日联合印发《“人工智能+教育”行动计划》（以下简称《行动计划》），旨在一体推进人工智能人才培养和应用创新，系统构建智能时代的教育体系。《行动计划》重点提出要推动人工智能人才培养与素养提升，构建人工智能全学段教育和全社会通识教育体系，遵循分类施策的原则，对不同教育阶段的人工智能教育提出了具体的要求。《行动计划》提出，基础教育阶段确保开齐开足开好人工智能课程，着力培养学生智能思维；高等教育阶段将人工智能纳入公共基础课程体系；职业教育阶段推动传统产业相关专业的智能转型，培养适应产业变革的高技能人