收藏！AI 驱动教育专项课题典范案例
1.本课题紧密围绕我国高职教育数字化转型的实际需要，深度契合产业升级趋势与岗位能力变迁，其成果具备卓越的实操价值与应用前景。研究规划的去中心化产教知识融合平台、数字化实践教学“共享工厂”以及产教共同体数字技术文化生态三大实施路径，牢牢抓住产教融合的核心制度红利，强化企业主体地位，突破院校单一培养的传统局限，能够直接转化为高职院校师资培训、实践教学改革及校企合作项目的具体执行方案。2.研究所构建的分层分类素养演进模型及其指标体系，能为高职院校在教师招聘、绩效考核、评价激励、职务晋升及专业培训等方面提供科学且
广东AI人才新政：天玑计划引领人工智能教育新方向
近日，广东省人民政府网站发布《广东省加快推进人工智能全域全时全行业高水平应用行动方案》，围绕"人工智能+"科学研究、传统产业、新兴产业、民生福祉等七大方向，部署人工智能赋能经济社会发展各项举措。在人才培养方面，《行动方案》明确建立以创新能力、质量、实效、贡献为导向的人工智能人才评价机制，将符合条件的人才纳入广东省高层次人才认定范围，享受相应人才引进扶持政策，并将港澳及海外人工智能人才纳入人才引进绿色通道。方案鼓励高校、职业院校设置"人工智能+"交叉学科，精准培育兼具前沿技术素养与产业实践经验的复合型人才。
AI驱动高校人才培养模式革新
三、人工智能重塑高等教育的人才培养路径如果说人工智能推动了高等教育范式的深层转型，那么人才培养体系的重构则是这一转型最直接、最具体的体现。教育变革最终必须落实到教学活动、课程体系和评价机制之中。只有当这些关键环节发生实质性改变，教育理念的更新才能真正转化为人才培养质量的提升。从实践层面看，人工智能正在推动高等教育人才培养路径发生系统性重构，其核心表现为教学方式、课程体系和评价机制三个维度的深刻变革。（一）教学方式重构：从知识传授走向深度学习长期以来，高校教学主要围绕知识讲授展开。教师负责系统讲解课程内容，
深度解析：人工智能专业全景指南
WITPT 邮电1专业定位与育人目标本专业紧贴人工智能产业演进脉搏，致力于培育拥有深厚计算机科学与数理工程底蕴，精通 AI 核心技艺，能胜任智能系统架构设计、研发实施及运维管理的高层次应用专才。学子将经由完备的课程架构与实战演练，铸就从理论算法到工程应用的全链条胜任力，并融合行业实景，磨砺解决繁杂现实难题的创新思维，为日后投身 AI 领域就业或学术深造夯实根基。2修业年限与学位授予3专业核心竞争力01特色化人才培养范式本专业构建严格遵循学院“开放办学、协同育人、依法治校”之宗旨，凭借校企双向资源筑牢教学基
从做题到思辨的跨越
五月末，某教育类账号发布文章探讨高考作文走向，抛出一个问题：会不会考查人工智能？作者认为，直接以人工智能为作文主题的可能性不大，但可能作为阅读材料或论证素材出现。六月初高考作文题目揭晓，表面看似乎与人工智能毫无关联。硬要牵强附会，最多涉及一个"词元"概念，这不过是最小的计算单位，与个人成长、认知发展的主题实则风马牛不相及。然而，细细品味便会发现，这种判断并不准确。实际上，今年高考作文命题的起点和灵感来源恰恰与人工智能紧密相连，正是基于对AI的深入思考才催生了今年的考题。换言之：今年的作文题目（命题）是源于
校企携手共促产教融合新发展
6月8日，达观数据总裁张治国一行到访计算机与人工智能学院，双方就人才培养、课程共建、科研合作、实验室建设等方面深化协同进行深入交流。学院院长胡乃静、党委副书记、副院长（挂职）卢挚飞，副院长（挂职）徐鑫、数据科学系主任许卫霞、教务办主任麻二磊及相关专业教师和辅导员出席交流活动。胡乃静对来宾表示热烈欢迎，回顾了此前校企调研形成的共识，介绍了学院以“金融智能、财经数据”为核心的办学定位、专业转型成果及人才培养特色，强调学院学科建设、科研方向与达观数据“AI+金融”产业布局高度契合，期望通过此次座谈细化合作方案、
人工智能专业全景解析
我校人工智能专业将于2025年9月迎来首届招生，旨在培育具备深厚数理根基、出色创新力及开阔国际视野的复合型顶尖人才。该专业紧扣国家人工智能战略，聚焦核心理论与技术攻关，致力于造就能推动产业升级、攻克复杂工程难题，并在科研、产业及管理界产生深远影响的高端人才。通过融合科学素养与系统思维，学生将具备在机器学习、自然语言处理及智能机器人等前沿领域深耕的能力，助力国家抢占全球科技制高点。本专业课程体系注重夯实基础与交叉应用，遵循“少而精、强实践”原则，构建了“数学基础+核心理论+交叉应用+创新实践”的四位一体模式
五部门联手推出AI教育战略规划：政策全面解读与实施路径
《行动计划》明确"十五五"期间"人工智能+教育"四大核心任务。首先是强化人工智能人才培养与全民素养提升。基础教育阶段保证开齐开足开好人工智能课程，注重培养学生的智能思维；高等教育阶段将人工智能纳入公共基础课程体系；职业教育阶段推动传统专业的智能化改造，培育适应产业升级的高素质技能人才；终身教育阶段整合开发优质教育资源，保障所有学习者公平获得人工智能学习机会；同时，全面增强教师的数字素养和能力，激发其利用人工智能创新教学模式的内在动力。其次是推动人工智能与教育深度融合。赋能学生学习，促进德智体美劳全面发展、
智领未来：AI 团队深入中软国际共探产教融合新路径
近期，人工智能专业团队前往重庆两江新区中软国际教育进行专项考察。作为数字化服务与产教融合领域的领军集团，中软国际教育秉持'5R'人才培养理念，并积累了与多所高校共建特色示范软件学院的丰富经验。此次走访旨在精准对接信创产业及人工智能领域的人才缺口，助力我校应急救援双高专业群的升级建设。考察过程中，团队重点参观了企业的人才培养数字化平台及 AI 助教助学系统，详细掌握了课程知识图谱、在线实验环境及学情预警机制的全流程应用情况。同时，实地调研了人工智能实践实验室与开源鸿蒙示范院校的建设规划，涵盖了基于 Atla
济南启动AI生态产业园建设规划
4月19日，京沪AI生态产业园战略发布活动在槐荫区京沪会客厅举行。活动现场介绍了产业园的发展定位与建设方向，一批产业基地和校企合作项目集中授牌签约。京沪AI生态产业园定位为全国首个AI科技创新产业生态综合体。根据规划，园区将建设AI应用研究院、一站式服务中心及AI创新工场，重点集聚AI核心技术、上下游企业及创新主体，形成可复制的AI产业生态新模式。活动中，"百度百家号AIGC内容产业孵化基地""济南数智生态OPC社区"正式授牌。钜灵科技、鹰翔航空、智启中青教育等首批代表企业与产业园集中签约。此外，山东师范
AI赋能药学宣教，药师技能再升级
药学知识普及宣传2026年5月22日及6月8日下午，北京市基层药学质控工作组分两阶段实施“医药科普AI短视频创作技能”专项培训，天坛社区卫生服务中心相关药师积极参与。人才培育计划本次培训隶属于北京社区药师岗位胜任力提升项目，全市共166名社区药师报名参加。活动聚焦患者服务需求，目标在于提高药师科普能力，熟练掌握AI工具以完成科普内容创作与宣教工作。课程内容涵盖提示词编写、AI文案生成、视频脚本设计以及短视频制作等模块。采用理论结合实操的方式，帮助社区药师提升专业技能，进一步加强药学人才队伍建设。供稿：药械
2026 年军校高考招生全面启动
新华社北京6月9日电（王春涛、吴旭）记者近日从中央军委训练管理部获悉，2026年军队院校招收普通高中毕业生工作全面开启，22所军队院校计划招收1.75万人。 中央军委训练管理部军事教育局负责人介绍，今年军队院校招生工作全面落实深化政治整训要求，精准对接部队战建备人才需求，按照需求牵引、规划主导、注重集约、强化特色的原则制定招生计划。 据了解，今年军队院校招收普通高中毕业生工作主要有以下特点：一是部署生长军官贯通培养，夯实人才长远发展潜力，为部队岗前培训奠定扎实基础；二是加强政治军官针对性培养，从源头上巩固
AI考出148分高分，孩子却被培养成低配AI？
6款大模型做今年高考数学卷，最高分148。讯飞星火148，Kimi145，Deepseek144。最低的也过了120。我看完没觉得"AI好厉害"，倒是一阵后怕——我们正在用一套AI早已碾压的标准，去培养未来要和AI竞争的孩子。01 讯飞为什么考第一？答案藏在一个扎心的事实里很多人说，讯飞技术最强。不是。讯飞数学考第一，不是因为它"最聪明"，而是因为它在教育赛道泡了十几年，见过的题型比任何老师都多。题库训练、作业批改、学情分析……这些数据喂出了一个"最会考试的AI&#
2026 第二届大学生人工智能安全竞赛正式拉开帷幕
天融信科技集团联合主办的 2026 第二届大学生人工智能安全竞赛现已正式开启！本届大赛由中国信息协会牵头，上海交通大学、天融信科技集团等单位联合执行，致力于构建高端平台以促进高校人才培养及人工智能安全战略的深入实施。大学生人工智能安全竞赛是国内首项专注于人工智能安全领域的赛事。比赛紧密围绕国家人工智能安全战略部署，旨在发掘并推荐卓越的人工智能安全专业人才，激发大学生的创新思维与团队协作精神，提升其在人工智能安全技术、创新实践及综合设计方面的能力，推动我国高校在网络空间安全及人工智能相关专业的建设与改革，助
AI时代高技能人才培养新路径：校企协同育人大讲堂
人工智能浪潮席卷而来AI通识教育 正在成为培养技能人才的强大动力高校与企业如何联合培养人才？微专业项目该如何科学构建？技能人才如何掌控未来职业发展？6月17日 粤港澳大湾区人才港大讲堂（第26期） “AI时代高技能人才校企协同育人新模式”诚邀您共同见证 “AI通识教育+校企合作”的广东实践成果！仵博将发表题为《AI时代高技能人才校企协同育人新范式》的演讲，阐述AI与职业教育融合的前沿观点与实施路径。仵博博士、教授、博士生导师，现任深圳鹏城技师学院党委书记及院长，同时担任人社部《人工智能通识》教材主编，在A