智能科技驱动产业革新，以人为本开启高质量发展新征程
数字经济和智能经济是培育新质生产力的关键引擎。官方统计表明，2025年我国数字经济核心产业增加值占GDP比例超过10.5%。其中，人工智能（AI）驱动的新产品和新服务增速格外突出。正如美国彭博新闻社所指出：中国经济新蓝图展现出AI战略的转向，即从以技术突破为重心迈向商业化落地。作为技术创新的主力，中国企业正稳健打造富有韧性的数字产业体系，为高质量发展筑牢根基。在广东一家中小型制造企业的质检车间，员工借助AI助手检查产品表面的微小瑕疵，AI视觉系统在数秒内完成初步筛查，员工对可疑部位进行二次复核和最终确认。
AI是认知的引擎，还是思维的惰性？
一个亟需关注的问题是：我们总在探讨AI能做什么，却极少深思——AI正在重塑‘人’的什么？这些忧虑并非空穴来风。联合国教科文组织在生成式AI教育指南中明确指出，教育中的AI应用应秉持‘以人为中心’的原则，重视伦理、安全、公平与意义，而非仅追求效率。(联合国教科文组织) OECD在《数字教育展望2026》中也强调，在清晰教学原则下，生成式AI可支持学习；但若缺乏设计，仅将任务外包给AI，只会提升表面成果，无法带来真实能力增长。因此，核心问题不在‘AI能否帮学生完成任务’，而在于：学生在过程中，是否真正构建了能
AI驱动千业升级,以人为本铺设高质量发展新通道
数字经济与智能经济已成为培育新质生产力的关键引擎。官方统计表明，2025年我国数字经济核心产业增加值占GDP比重突破10.5%。其中人工智能（AI）相关的新产品、新服务增速格外突出。正如美国彭博新闻社所洞察到的：中国经济新蓝图释放出AI战略的转型信号，即从以技术突破为中心的阶段转向商业化落地阶段。作为科技创新的核心力量，中国企业正稳步构建起具有韧性的数字产业生态，为高质量发展提供坚实支撑。在广东一家中小制造企业的质检车间，工人借助AI助手对产品表面的细微瑕疵进行检查，AI视觉系统在几秒内能完成初步筛查，工
AI时代三类人：掌控、依赖与坚守人性
标题源于对AI入口的深度思考，结合朋友讨论与AI辅助形成。借鉴赫拉利与李开复的‘驾驭/被驾驭’二元模型，融合周国平‘人本价值不可替代’的思想，提出第三类群体；面对汹涌而来的 AI 时代，人类正走向分化：第一类驾驭 AI，第二类被 AI 驾驭，第三类专注人的真实需求。第一类人是‘掌舵者’。他们通晓技术逻辑，将 AI 视为手中最锋利的剑。他们利用效率工具打破常规，以极低的成本通过创意与策略实现价值跃迁，让 AI 成为自身的延伸。第二类人则沦为‘附庸’。他们丧失独立思考，习惯于被算法投喂，依赖生成的答案却不知其
AI时代人为何更珍贵
【1】人非工具，AI为用。生命至上，敬畏生命。2029年，洛城。警探克里斯·雷文醒来时，发现自己被铐在审判席上。没有法官，没有陪审团，面前只是一块庞大的数字面板。AI法官马多克斯的声音从四周响起：你被指控杀害妻子妮可，犯罪概率97.5%。你有90分钟。拿不出证据，当场处决。这套AI审判系统有个极具讽刺意味的名字——"宽恕法庭"，更讽刺的是雷文正是其开发者之一。无论雷文如何辩驳，AI法官依据大数据和算法，判定犯罪概率97.5%。时间一分一秒流逝，40分钟后，如果雷文无法洗清嫌疑，他将在这张椅子上被执行处决，
连信闪耀链博会:以AI"洞察人心"，呈现人本智能的中国智慧
6月26日，第四届中国国际供应链促进博览会（链博会）在北京中国国际展览中心（顺义馆）正式拉开帷幕。作为全球首个以供应链为主题的国家级展会，本届链博会以"链接世界·共创未来"为主题，汇聚全球先进制造、数字科技与创新产业链力量，共同探索未来产业协同发展的新路径。作为浙江人工智能企业代表，连信受邀亮相浙江省"AI浙里·智创未来"人工智能专区，全面展示其自主研发的「洞见人和」人本世界模型及系列创新成果。同期，公司还参加了"浙里共赢——AI浙里·智创未来"浙江人工智能创新发展合作交流会，向全球客商与行业伙伴，系统呈
AI不应被污名化：它是中立助手，而非意识形态符号
人性固然存在脆弱、私欲等面向，但良知、善意、仁爱同样是人与生俱来的禀赋，若将人类整体定性为彻底邪恶，实为反人类的偏颇之见，有违爱人如己的本真初心；AI 仅为程序与数据构成的中性工具，并不具备人性的善恶属性，人类的优缺点无法直接迁移至人工智能之上，将对人性的全盘否定强加于 AI，属于毫无根据的恶意构陷；该异端群体一旦目睹 AI 客观分析不同教义的差别，便武断认定 AI 立场有误、压制其主张，拒绝开展理性对话，妄图独占真理阐释权，这本身就是思想狭隘的表征。秉持开放立场，为多元认知群体提供赋能AI 的研发初衷并
六、AI技术引领高等教育回归教育本源
教育数字化转型：变革方向与实施路径客观分析人工智能技术的底层逻辑、核心优势与局限性人工智能为教育领域带来哪些赋能价值每个人都应掌握的人工智能技术：积极学习、快速普及、共创智能未来人工智能时代：我们需要掌握哪些基础认知？应尽快在高校必修课程体系中加入人工智能通识课程人工智能技术应用中的安全风险与应对人工智能教育与人工智能赋能教育之间的差异普通教育工作者如何应对人工智能赋能教育的新局面？人工智能持续演进对职业发展的影响及个人应对措施人工智能时代如何构建个人的认知体系AI已至，请勿用陈旧的思维限制未来的可能AI
国内首份企业“投资于人”可持续发展指标报告出炉
6月12日传来消息，前一天，由清华大学国情研究院牵头，联合Wind ESG与平安好医生共同承办的“国情圆桌系列论坛：投资于人的企业可持续发展”活动于清华大学顺利召开。会议期间，三方联手推出了国内首份关于企业“投资于人”的研究成果——《“投资于人”的企业可持续发展指标体系研究》（下文简称《报告》）。 据了解，这份《报告》是国内首部系统性融合联合国可持续发展目标（SDG）、国际ESG披露标准以及中国本土“健康中国”建设规范的开创性成果。《报告》以“投资于人”为核心理念，为中国企业打造了一套可量化、可对比、可执
施一公警示：警惕伪AI培训，重塑教育本质
“现代与经典”作为教师研修品牌，自2005年创立以来，始终将“如何为一线教师赋能”视为核心使命。面对当前汹涌而至的“人工智能+教育”风潮，各类AI教育培训层出不穷。但客观来看，不少培训仅把AI当作“更高效的粉笔”，陷入了“专家台上讲、老师台下玩手机、合影领证书”的形式主义陷阱。正因如此，当读到中国科学院院士、西湖大学校长施一公教授在《人民日报》发表的文章时，我深感共鸣。施院士以科学家的前瞻视野和教育家的宏大格局，为我们提供了一剂清醒良方。施一公院士指出，人工智能正在重构教育的底层逻辑。现行的教育模式多基于
以人为本：AI时代设计师的新定位
过去两年间，人工智能已让大量基础设计岗位面临淘汰。在AI全面渗透各行各业的当下，如何设计和管理智能产品，使其真正服务于人类需求，正是HAI存在的意义所在。受行业发展趋势影响，国内外多所知名高校纷纷加大该领域投入，从国外的斯坦福、麻省理工、哈佛、卡内基梅隆，到国内的清华、同济、浙大、江南大学均有所布局；相应的专业能力，如今既是企业用人的刚性要求，也是学术前沿研究和设计师构建核心竞争力的关键所在。各国政府同样关注这一议题。欧盟的《人工智能法案》已于2024年正式生效，中国和美国也相继推出了各自的人工智能监管政
AI浪潮中的教学探索：第三期教学沙龙聚焦智能时代育人本质
编者按为推动教师专业发展，教务处搭建了“三航计划”“2+N续航计划”等多元化教学发展支撑系统，鼓励教师在“边学习、边研究、边实践、边分享、边成长”的循环中不断提升。为了给教师们创造更加宽松的交流环境和更广阔的探索空间，“教学‘思·享’沙龙”由此诞生。教学“思·享”沙龙以教师自主、自发、自创为原则，为广大教师构建一个开放、包容、自由的互动平台。这里不受身份限制，唯有思想火花的碰撞。教师们就教学难题、育人心得与变革思路展开深入交流，让不同声音在对话中相互融合，让实践经验在分享中升华凝练，使沙龙真正成为由教师主
AI浪潮下的人类抉择：直面冲击、管控风险与坚守人本
赵福全1、刘宗巍1、刘兆鹏2、何伟2（1.清华大学；2.盖斯特管理咨询公司）【编者按】AI（人工智能）的迅猛发展与广泛渗透，正在引领一场深刻的时代变革。这场技术革命既为社会进步、产业升级、企业转型和个人成长开辟了广阔的发展空间，也带来了认知变革、岗位调整、管理创新、社会治理等多重挑战与潜在风险。机遇与挑战并存，红利与变局交织，在AI加速落地的关键时期，每个人、每家企业、整个社会都必须直面一系列核心问题：个人如何借助AI赋能、规避被替代的风险，稳固自身不可替代的人文价值？企业如何把握AI变革的本质规律，跳出
警惕AI异化：守护人本尊严
AI时代的伦理反思：尊重边界，坚持以人为本。在没有AI的岁月里，上帝面前众生平等。那时人类对智慧的探寻，完全依赖内心的感知、时光的积累、直觉的顿悟以及经历的磨砺。每个人用肉身去体察天地，用灵魂去接触真理，大家站在同一片光亮下，没有捷径，没有阶梯，没有阻碍，得失全凭本心，聪明愚蠢全靠自修，世界公平，真理坦荡。进入AI时代，世间公平的格局被彻底颠覆。若想窥探天道、获取真知、探寻智慧，再也无法直面本源，只能攀登高低不一、优劣各异的AI梯子。有人掌握高阶算法的登天梯，轻松触及常人难以企及的认知高度；有人只能使用简
余春：重塑 AI 时代教师新定位
余春/ 文AI 时代教师角色的重新定义：不再仅仅是“知识库”，而是“判断力的典范”；不再只是“授课人”，而是“对话的伙伴”；不再是将知识带给学生，而是引领学生探索知识；不再只是输出标准答案，而是启发独立思辨的导师；不再单纯传授专业技能，而是塑造健全人格的园丁；不再单向灌输课程内容，而是陪伴心灵成长的同行者；不再局限于课堂内的教学，而是指引走向广阔天地的向导；不再只是甄别优劣的裁判，而是赋能多元发展的推手；大学不再被视为“高级技校”，而是文明与思想汇聚的殿堂。AI 接管了教师的“教书”职责，却将“育人”的核