当机器拥有身躯：重新审视人的存在意义
相传，古希腊哲学家柏拉图曾将人界定为"无羽双足直立之生灵"。某日，有调皮之人拎着一只拔光羽毛的鸡质问柏拉图："这莫非也是人？"柏拉图一时语塞。实际上，柏拉图仅从外观形态区分人与动物：相较四足兽类，人双足站立；相较双足立之飞禽，人无羽毛覆盖。是以他说"人是没有羽毛的两脚直立的动物"。他对人的界定，尚未触及人的本质属性，如理性思维、制造工具等能力。论及人的本质，荀子的见解显然超越柏拉图。荀子云："水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义；人有气、有生、有知，亦且有意，故最为天下贵也。"（《荀子·王制》）
教育还是管控？AI教师带来的安全反思
当下的校园氛围为何总被诟病为缺乏真正的育人安全感与成长空间。根源在于学生长期身处被评判、被对比的紧张氛围中，教师们的某些“即时反应”往往直接冲击着学子的心理状态。就此而言，AI教师反倒比某些人类教师显得更为“稳妥可靠”。譬如，部分教师沿袭传统教学习惯，对成绩突出者格外青睐，而对课堂表现欠佳或未达其心理预期的学生则施以区别对待、怒斥或嘲讽等负面回应。想必多数教师都会采取类似方式应对班级事务。然而此举实则已跨越教育边界，落入管控范畴。甚至衍生出一门独立学科名曰“班级管理学”。为维护课堂秩序、确保教学平稳或推动
翼菲科技港股IPO进程加速，营收与机器人本体收入双增
文|新浪财经上海站 十里翼菲科技已成功通过港交所的聆讯，这意味着轻工业机器人领域即将迎来一位新的上市公司。在4月20日，浙江翼菲智能科技股份有限公司公布了其通过聆讯后的相关资料，农银国际作为其独家保荐机构。这家创立于2012年的工业机器人公司，目前正处于赴港上市的关键阶段。一旦上市成功，翼菲科技有望成为“轻工业全品类机器人第一股”。翼菲科技的发展历程相对清晰。公司并未局限于某一种特定机器人，而是围绕轻工业应用场景构建了一个多元化的产品系列，包括并联机器人、AGV/AMR移动机器人、SCARA机器人、晶圆搬
人工智能如何深度融入教育实践?一线呼唤解决方案,华为擎云给出答案
数字化与智能化浪潮正席卷而来！当下，中国教育的数字化转型已迈入以“人工智能+教育”为主导的2.0时代。这意味着，我国的教育数字化进程正向着AI与教育的所有要素、全部流程、各类场景深度整合的方向全面进发。4月24日至26日，由华为终端独家冠名的第87届中国教育装备展示会（以下简称“教装展”）在四川成都召开。展会期间，一场由中国教育装备行业协会指导，四川省教育厅、《教育家》杂志社联合主办，华为擎云提供支持的“AI赋能教育：迈向高质量融合发展新阶段”研讨会于4月24日成功举办。圆桌讨论现场会上，围绕如何推进“A
朱丹：人工智能开启教育系统性重塑新篇章
朱丹中国人民大学国家发展与战略研究院研究员2026年3月31日，教育部召开国家教育数字化战略行动2026年部署会。会议强调“推动人工智能全面融入教育的各个环节，开创国家教育数字化战略行动2.0的新局面”。这不仅仅是一次普通的工作会议，在“十五五”规划的开局之年，这场部署会释放了一个强烈的信号：中国教育数字化正从1.0阶段的“硬件铺设”迈向2.0阶段的“深层变革”。纵观政策演变，这一转向其实早有铺垫。2018年4月，《教育信息化2.0行动计划》将人工智能列为核心任务；2025年1月，中共中央、国务院印发的《
AI重塑教育格局：深层变革的四大驱动因素
前文，我们深入解读了刚刚出台的《“人工智能+教育”行动计划》，明确了这份国家级文件为教育革新描绘的清晰路径与实施框架。实际上，为推动人工智能与教育深度结合，我国历经近十年的持续布局、稳步推进。一、十年政策演进：国家推进人工智能与教育融合的脉络2017年，国务院发布《新一代人工智能发展规划》，这是我国人工智能领域的顶层纲领性文件。其中关于教育的表述为“利用智能技术加快推动人才培养模式、教学方法改革，构建包含智能学习、交互式学习的新型教育体系。开展智能校园建设，推动人工智能在教学、管理、资源建设等全流程应用。
智能时代思政课教师的突围之道：AI挑战与应对策略
人工智能已深度融入教育领域，但思政课教师却遭遇前所未有的难题： ① 算法推送“碎片化”，主流价值观被悄然消解 ② 过度依赖技术，教师情感互动被“虚假参与”替代 ③ 资源技术匹配难，教学成效受影响 🔍 如何突围？ ▫️ 制度保障：算法备案、伦理审查、风险评估 ▫️ 体系创新：打造“数据-算法-虚实融合”智能教学生态 ▫️ 教师赋能：提升智能素养与技术运用自觉 ✨ 亮点突破： ✅ 首次提出“算法推荐消解教育主导权”观点 ✅ 深入分析教学中的“虚假参与”现象 ✅ 提供三维度实操方案，帮助教师回归育人本源
智能科技驱动城市空间治理的策略与实现路径探析
【基金项目】国家自然科学重点基金项目(42330510)【作者简介】吴彤，南京大学建筑与城市规划学院硕士研究生。甄峰，通信作者，博士，南京大学建筑与城市规划学院教授、博士生导师。孔宇，南京大学建筑与城市规划学院博士研究生。周雨杭，高级工程师，现任职于高等教育出版社有限公司。摘要在梳理城市空间治理需求及现存问题的基础上，系统梳理智能技术在城市空间治理领域的实践应用，对智能技术赋能城市空间治理的核心要义进行解读，提出市场驱动型、政府主导型及社会协同型等三种赋能模式，并从治理工具、治理架构及治理过程等三个维度构
AI教育隐患日益凸显，正在侵蚀学习本质
AI教育隐患日益凸显，正在侵蚀学习本质 作者：赵润会 从早期的网络成瘾，到后来的"PPT依赖症"（教师沦为幻灯片演示者，学生变成被动信息接收者），人类每次技术飞跃，似乎总伴随一场隐匿的认知困境。现今，AI大模型浪潮涌来，"人工智能化"正以空前强度渗透教育领域，从课堂答题、作业撰写，到论文创作、学业指导，AI无处不在。我们在庆贺"效率革命""智能赋能"的同时，常常忽视了水下正在悄悄滋长的巨大隐患：当AI代我们思考、代我们表达、代我们共情、代我们完成所有学习任务时，我们正将大脑和心灵，毫不犹豫地外包出去，一场
AI时代，教育的不可替代性
核心主张 当人工智能（AI）技术迅猛演进并深度融入教育领域，本文重新审视了教育的本质价值与发展走向。核心主张在于：教育的独特价值并非体现在高效的知识输送（这正是AI所擅长的领域），而在于培育那些AI无法模仿的人类特有素养——“人本技能”。未来教育应当形成新的协作模式：AI承担知识传递与技能训练的任务，而教师则专注于激发学生的创造力、共情力等关键品质，促进个体的全面成长。 主要内容概述 一、 提出挑战：智能浪潮下的教育根本矛盾 1、时代背景：以GPT-4为代表的先进模型在各类知识测评与专业技能领域（如编程、
AI时代教师新定位：从教书匠到灵魂工程师
——从“教书匠”进阶为“灵魂工程师”开篇引言 首篇“十大变革”第六点明确指出：教师身份将从“教书匠”升级为“灵魂工程师”。《行动计划》原话强调，需“坚持科技与人文教育并重”，让教师摆脱繁琐事务，回归教育本源。 然而现状如何？ 文件宣称AI要为教师减负，校园里学生却连网都连不上。上面喊着个性化学习，下面还在用最原始的方法刷题。一边是“智能向善”的宏大愿景，一边是“多一事不如少一事”的层层设限。 最让人心痛的是——如果我们心中挂念的仍是分数、排名、标准答案，那么再先进的AI，也不过是高级版的刷题工具。 技术跑
技术为辅，育人为本
一场高规格的教育部新闻发布会，将"人工智能+教育"推上了教育变革的风口浪尖。五部门联合发布的行动计划，将AI教育的战略构想转化为可实施的行动方案，更将其确立为"一把手工程"，充分彰显了国家发展智能教育的坚定决心。当AI技术以迅猛之势渗透进校园，从课堂教学到课后辅导，从高等院校到小学课堂，随处可见其应用，我们更应保持清醒认识：AI始终只是辅助教育的手段，教育的全部，始终都是育人。技术的持续演进总能带来创新的惊喜，人工智能为教育领域注入的活力显而易见。它能够打破学科壁垒与知识传递的界限，为教师减轻负担、提升效
AI助力企业回归人性本真
听到张雪峰离世的消息，我沉默了很久，看着大家热衷于讨论疾病的本身、谈论他的忙碌与遗憾，却很少有人跳出这件事，去思考背后的根本问题。我深耕互联网20年，亲历了技术从雏形到成熟的发展历程，也目睹了无数创业者、从业者在时代浪潮中的挣扎与坚守，他的离去，不仅是一则无关痛痒的新闻，更像是一记重锤，敲击着每个人的心。人们大多惋惜生命的流逝，却鲜少反思：我们掌握的技术力量，本应能改变“终日忙碌、透支生命”的现状，为何类似的遗憾仍不断发生？我甚至不禁想，如果我们的人工智能技术能够更进一步，能否帮助他以及其他创业者减轻那些
资本局丨人本股份闯关IPO：负债高企、扩产前景待考
作为国内轴承行业的龙头企业，人本股份有限公司（下称 “人本股份”）冲击主板上市的进程备受市场关注。这家连续十二年产销量位居国内首位的轴承制造商，打算募集38亿元资金投向机器人轴承、新能源车用轴承等多个项目。 在人本股份长达数百页的招股说明书中，界面新闻记者发现，高负债、巨额应收账款与存货、复杂的股权代持历史、产能利用率不足下的大规模扩产等一系列问题浮出。人本股份IPO，究竟是突破瓶颈的战略之举，还是一场资本豪赌？ “公司目前已成为唯一进入全球轴承行业前十的中国企业。”这是人本股份冲击资本市场最闪亮的名片。