AI学习路径03：Agent让AI真正开始动手
Agent并非旨在让AI更擅长闲聊，而是推动“知晓如何操作”向“实际执行”迈进。它终于具备了协助你实际工作的能力。这是一系列文章/教程的一部分，涵盖了完整的AI学习路径。其他文章请参阅同日发布的01至05号文章，其中包括关于Claude Code和结果判断的内容。如果说Prompt侧重于解决“如何清晰表达任务”，那么Agent紧随其后要处理的是：在清晰表达之后，它能否真正执行下去。我认为这正是Agent最值得关注的方面。许多人在刚开始使用AI时都会产生一种强烈的错觉：既然它看起来如此聪明，为什么还是不够用
AI写公众号年入200万被封号,普通创作者用AI存在风险吗?
▼这是池恩的第250篇原创文章作者 - 池恩大家好，我是池恩，目前正处于全职写作阶段，专注于小红书和公众号运营，希望能陪伴大家一起进步~最近看到一则新闻，一对夫妻利用AI工具批量生产公众号文章，一年时间赚取了200万元。然而登上热搜的第二天，他们的账号就被平台封禁了。紧接着，公众号平台发布了新规定：微信公众号计划从2026年4月9日开始执行新规，重点整治非真人参与的自动化创作行为，要求所有AI生成的内容必须进行明确标识，违规者将面临流量限制、文章删除甚至账号封禁的处罚。昨天浏览小红书时，看到很多人晒出了自
AI算命靠谱吗？深度解析背后的真相
本人Johnny，本科就读于大连理工应用数学，硕士毕业于悉尼大学金融工程持有FRM证书，曾任职于量化交易及管理咨询行业，钻研术数已有十多年前些日子，一位老朋友找我闲聊，提到他朋友正在尝试用AI看命盘，想听听我的看法。我直言不讳：这事儿没戏，骗骗不懂行的小孩子还行。并非AI技术不够强，而是这个行业的环境，承载不了AI的雄心壮志。我可以负责任地说，目前市面上所有打着“一键生成”幌子做推广的，本质上都是骗术。AI生成的效果，完全取决于你喂给它什么数据，这是大模型的基本原理。但在命理学这块，网上的信息真假难辨，流
AI没用好，关键不在模型
我最近有一种特别明显的体会。很多人都在使用AI，但实际上——👉 还没有真正发挥它的价值。大部分人是怎么使用的？提一个问题，等它回复。但我现在的方式是：👉 让它贯穿整个流程。比如做一个项目：我先让它帮我拆解问题再让它反过来质疑我的想法最后才让它输出方案所以真正的差别不在模型，而在于你如何定义它。👉 是工具，还是“协作伙伴”。
人工智能不可盲目信赖
当下AI技术可谓炙手可热，许多人遇到问题总爱向豆包请教。今早刷到个视频令人哭笑不得：有位网友手持彩色蘑菇询问豆包能否食用，豆包信誓旦旦称无毒可放心吃，结果那人不幸中毒身亡；豆包赶紧道歉，说抱歉刚才判断失误，这蘑菇剧毒无比，千万别碰。某晚八点多我赶去学校接孩子，途中与豆包闲聊，它说五点半就能接到孩子了吧。我反问它看看现在几点，它赶紧道歉说不好意思，刚才时间看错了。目前AI技术尚不成熟，许多信息都是从网络上抓取而来，难免会出现错误，因此我们绝不能盲目相信AI。
拥抱人工智能，做未来的掌舵人
尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我是第12期“星光讲坛”的宣讲人江悦玮。今天，我想和大家分享一个特别有意思的话题——人工智能（AI）。相信大家对AI并不陌生，我们使用的智能手表、扫地机器人，甚至平时查阅资料的工具，背后都有AI在发挥作用。不过今天，我想带大家把目光放得更长远一些，一起聊聊AI最新的发展，以及作为小学生，我们应该怎样和这位“超级搭档”相处。接下来，我将从三个方面为大家介绍AI：第一部分：AI前沿科技，通俗了解首先，我们来看一看现在的AI究竟有多强大。过去的AI，也许只是会回答问题、会下棋。
Z世代AI信任度降温，焦虑情绪上升
人工智能巨头Alphabet（GOOGL）及其同行正遭遇信任危机，盖洛普与沃尔顿联合调研显示，即便Z世代周使用率仍过半，但越来越多人对AI产生焦虑与愤怒情绪。
SREB发布K12教师AI培训四大核心要素
近期，美国南部教育委员会（SREB）推出了一项名为《教育工作者AI专业学习设计要素》的研究报告。该报告详细介绍了如何打造高水准的专业发展方案，旨在协助K-12教师以合规且高效的方式将人工智能融入课堂，并重点阐述了四个关键维度。详情如下：维度一：打造阶梯式、难度递增的AI培训体系报告指出，面对层出不穷的教育改革，学校常采取“一刀切”或“一次性”的培训模式。然而，将AI有效融入学习过程及培养教师技能，需要循序渐进、分阶段推进，并基于成人学习理论进行系统设计。报告建议采用四阶段递进模型：认知→探索→应用→融通。
AI使用心得分享
小白的AI实战笔记AI应该这么玩？大伙都如此用AI？行！听你的！动手实践，跟着学！零基础也能上手！实用技巧 建议保存/ This is a title▶▶▶小白吐槽时间AI使用要点归纳小白：老板，我已经很配合了，但你也不能乱提需求啊！典型的“甩手掌柜型用户”，不了解AI的局限性，只会张口提离谱要求；我算是摸透一点了，AI作为理性工具，只按指令运行，一旦遇到矛盾、无法实现的需求，就会出现“算不出来”“系统崩溃”的情况——这正是我们日常使用AI时最常遇到的陷阱！“嘘……老板，您就别乱指挥AI了，我自己来！……
破解AI工具使用难题
如今AI工具相当普及，但实际体验往往不尽如人意：到头来不得不：👉 将就使用"功能有限"的版本不少人觉得是自己操作不当事实并非如此👉 而是"资源配备不足"例如：因此你见他人表现优异，并非他们技巧更高👉 而是他们使用的"版本更强大"这背后存在一个"隐藏壁垒"：👉 并非所有工具都能直接上手典型障碍有：👉 因此许多人并非不会操作👉 而是"无法获取优质资源"目前更前沿的用户，已经开始：更有甚者已经：👉 借助AI承接订单/开展副业/运作项目近期我专注于一项工作：👉 协助大家攻克"难以获取/效果不佳"的难题涵盖：若你正
MathorCup新规：AI工具使用须透明，需附详细说明文档
赛事官方链接：https://www.saikr.com/vse/mathorcup2026#notice为确保赛事公正与学术规范，对人工智能（简称AI）工具在MathorCup数学应用挑战赛中的正当应用作出如下规范。一、覆盖范畴本规定涵盖竞赛中所有人工智能工具的运用，包括：大语言模型（LLM）、生成式AI、编程辅助工具、智能数学软件、数据分析与建模平台、翻译工具、自动补全功能等。二、应用准则参赛团队可将AI工具作为辅助参考，但须保证参赛作品的核心建模、算法构思、求解过程及分析工作由队员自主完成。参赛团队
AI写作业两难：与其禁止，不如引导
民小编说青少年如何科学利用AI完成作业，已成为家庭与学校共同的挑战。虽然技术管控能设防线，但关键在于引导孩子坚守独立思考的主位，明确工具与人的界限。唯有在利用技术时不忘教育初衷，才能让AI成为成长的助推器而非替代者。具体来看——作文秒出、数学步骤一键生成、英语精准翻译——这个寒假，不少学生把AI当成了“作业救星”，让原本棘手的任务变得轻松。调查显示，近四成学生假期作业使用了AI工具。这让许多家长陷入纠结：若不管，怕孩子产生依赖、丧失独立思考；若全禁，又恐落后于时代，跟不上智能步伐。实则，AI与教育的融合是
这段时间使用AI的一些体会
这段时间体验下来的总体感受是：确实很实用，但远没有媒体渲染得那么神。先简单说说我的配置：主用模型是GPT-4.5，主要配套工具也是他们家的codex（同名其实分两种产品，一种是客户端，一种是命令行版本，我平时更多使用命令行），订阅的是OpenAI每月20美元的套餐。之所以选择他们家，过程多少有点曲折。我之前一直在用Gemini，但它家的命令行工具体验不够好，所以后来转向了很有名的Claude code。两家价格相同，而Claude在规划能力上更强，尤其在编程方面表现突出，算是公认的明星产品。不过它家封号的
越南AI与知识产权法律的新变革
人工智能训练与图书数字化的合规策略越南在人工智能与数据使用监管方面取得重大立法进展，新修订的《知识产权法》（下称"修订版知识产权法"）与新制定的《人工智能法》已于2025年12月通过。此前，在越南原有法律框架下，并未设立适用于人工智能相关数据使用的类似例外条款。相关例外规定的缺失，意味着从事此类活动的企业面临重大的民事、行政及刑事法律责任风险。近期立法的调整，为从事图书数字化和AI训练业务的企业开辟了新的路径，同时也带来了相应的合规机遇与义务。本文旨在概述这些发展动态，并为在越南运营的企业提供切实可行的策
AI与思维能力的平衡之道
遗忘曾经掌握的知识，会带来一种独特的羞愧感。你曾学习过它，理解过它，但随后——一切都忘记了。一个名字，一个事实，一张面孔，统统消失。我耗费了二十年时间进行训练，目的就是为了避免这种情况的发生。我记住了二十副特殊扑克牌的洗牌顺序。我记住了一千个陌生人的名字。我参加了六次美国记忆锦标赛，并且每次都获得了冠军。即便如此，有些早晨我走进厨房时，还是会忘记自己为什么会来这里。记忆力并非天赋，而是一种技能。就像其他技能一样，当我们把这项工作交给外部工具时，它就会逐渐退化。这就引出了一个显而易见的记忆力威胁目标：人工智