陈瑞 | AI智能体教师融入下的人机协同双师教学模式探究
✦•✦文章引自：陈瑞.融入AI智能体教师的人机协同双师模式研究[J].现代教育技术,2026,(6):114-125.MET摘要：随着生成式人工智能技术与数字化课堂的深度融合，多模态大模型驱动的AI智能体正逐渐成为教学活动的关键载体。参考AI智能体的组成结构，结合AI智能体的相关研究成果，文章设计了AI智能体教师、阐释了其技术架构并探索了其教学实现。在此基础上，文章依托人机协同“双师共教”模式，以双过程认知发展理论和建构主义教学理论作指导，进一步构建了融入AI教师智能体教师的人机协同双师模式，并介绍了其部
AI时代教育变革：五个重塑方向引领未来课堂
当DeepSeek等大模型涌入校园，教育的基础规则正在被重新定义。周鑫燚教授在演讲中强调，AI不仅是工具层面的革新，更是革新的工具本身。深夜整理周教授课程的核心要点，旨在呈现未来教育的真实面貌。未来教育的五个重构维度要预判未来教育，不能凭空臆想，而要寻找权威的研究支撑。周鑫燚教授引用联合国教科文组织2021年发布的报告《共同重新构想我们的未来：一种新的教育社会契约》，指明了教育变革的五大核心方向。第一，是重构课程体系。我们要从单一的知识灌输，走向师生协同的知识创造。第二，是重构教学方法。要从关注个体竞争，
AI技术如何革新现代教育体系
资格门槛升级：AI知识被正式纳入教师资格考试和认证体系。这意味着未来的教育工作者不仅要精通学科知识，还需要掌握基础算法原理。人工智能教育将全面融入地方课程体系，不再是选修的兴趣课程，而是成为必修科目。小学阶段侧重感知体验。通过可视化编程和语音识别等交互工具，让学生在玩中学，建立对人工智能的初步认知。初中阶段注重逻辑思维。帮助学生理解监督学习的基本概念，能够运用AI技术完成基础数据分析和简单场景应用。高中阶段强调创新能力。培养学生构建简易算法模型，解决跨学科复杂问题的能力，并深刻理解AI在国家发展战略中的重