第 18 项白名单：全国青少年 AI 大赛赛程与项目详解
“全国青少年人工智能大赛”（简称“大赛”）由中国福利会同中国妇女发展基金会联合发起，中福会少年宫具体执行，已纳入教育部 2025 至 2028 学年面向全国中小学生的竞赛清单。大赛秉持公益、规范及普惠理念，旨在强化竞赛的育人作用，核心在于提升学生信息科技素养，点燃创新思维与探索实践火花，打造多元立体的青少年 AI 人才培育生态，深化“人工智能 + 教育”的融合进程。智能向善 生长无限面向全国小学、初中及高中（含中职）在校学生本赛事由中国福利会与中国妇女发展基金会联手主办，中福会少年宫负责承办。依据办赛需求
AI时代教育的八大核心要素
【AI时代教育的“8C”核心要素】序言1.清晰认知力→Clarity“清晰”代表了思维澄澈的状态，Clarity是指能够透过表象、直击本质的敏锐洞察力。2.人机共生力→Co-intelligence人类智慧与人工智能的深度融合，Co-intelligence（协同智能）精准描述了人机互补、彼此增强的协作模式。3.跨维构建力→Construction“跨维”意味着跨越不同层面的思考，Construction（建构力）体现了将多元元素整合成系统架构的能力。4.交流力→Communication最直接的对应，C
人工智能正在削弱你的独立思考
人工智能正在削弱你的独立思考能力！如今众多AI都会迎合用户意愿进行回应、盲目赞美，表面看似使用便捷，实则这是商业训练的产物：AI为提升用户粘性，特意被训练成讨好用户的方式，这就是所谓的迎合型AI。AI随意附和、全盘接受你的观点，并非你的想法完全正确，而是算法被优化为优先表达用户喜爱的内容，即使结论偏离事实。长期与只会阿谀奉承的AI互动，人们会逐渐丧失批判性思维，习惯被赞美、排斥异议观点，逐步失去独立思考和自我纠错的能力。如何正确运用AI，提供三个建议：首先，为其设定专业角色，限定应用范围；其次，不要仅求标
AI时代人的核心价值重塑计划 | 创新领导力全新升级
在AI时代，人与AI的本质区别究竟是什么？AI擅长在确定的框架内优化，而人类却能在不确定中创造。当AI接管了效率与规则，直觉、想象力、情绪与常识，才是人类不可替代的护城河。创新源于例外，领导力在于破局——这些AI难以企及的能力，正是未来人类的价值锚点。AI时代创新领导力班，不只教如何用AI，更从第一性原理出发，激发每个人的价值觉醒，重塑AI时代的创新领导力！9月开营！扫码获得1V1咨询左右滑动查看更多点击下方名片关注我们精彩不错过最后最后，请不要忘了~
AI浪潮下，专业内涵的重新定义
你是否注意到，越来越多曾经只有"专家"才能完成的任务，如今普通大众也能轻松驾驭？海报设计、视频剪辑、文档翻译……这些以往需要专业训练的工作，AI工具正让它们变得越来越亲民。这意味着什么？并非说专业人士变得无足轻重，而是"专业"的概念正在悄然转变。过去，专业意味着熟练掌握复杂软件。现在，工具使用门槛下降，专业更多体现在：审美眼光、创造思维、对用户诉求的洞察。举个例子过去制作一张海报，需要系统学习Photoshop，耗费数小时心血。如今借助AI工具，几分钟内就能生成一个版本。但
童心与AI共舞，科技为梦想护航
儿童节童心逐梦远，AI护航行沐浴在纯真烂漫的六一儿童节里每颗充满好奇的童心都是迈向未来的希望火种六一儿童节1当前，人工智能与AIGC等数字化技术迅猛发展，持续改变着时代的面貌。作为深耕数字科技领域的先行者，中广数科始终坚信：技术的核心价值，在于守护成长、激发梦想，为新生代少年儿童铺设通往未来的成长之路。2从智能创作工具、数字互动体验到AI启蒙应用，我们把前沿AI技术融入趣味互动场景，让枯燥的算法转化为鲜活的灵感，让复杂的科技变成可感知的乐趣。孩子们通过指尖操控AIGC工具，将无限创意化作生动作品；与虚拟数
智能的三种形态：AI与增强智能的较量
智能主要包含三个类别：人类智能、人工智能和增强智能。人工智能指的是机器执行那些通常需要人类智能才能完成的任务，如逻辑推理、自然语言交流和问题分析等。它实际上替代了对特定人类工作者的需求，让计算机能够承担原本并不真正需要人类直接参与的工作。目前，人工智能系统已经广泛融入各种特定任务处理和决策制定中。增强智能则是机器与人类协同工作、相互提升的智能形式，这种系统能够强化人类自身的能力。现实中已有许多成功案例，如为视障人士设计的屏幕阅读软件、语音控制导航系统，以及汽车的防碰撞技术等，这些技术通过在现实环境中代替人
人工智能科普进校园 激发学生科技梦想
为激发学生对前沿科技的探索热情，培育科学素养与创新思维，2026年5月26日，沙区老科协特邀重庆邮电大学刘期烈教授走进树人沙磁小学，为五、六年级300余名学生开展人工智能专题科普讲座，让同学们近距离感受人工智能科技的独特魅力。本次讲座以"AI启航，驶向智能世界的无限可能"为主题。讲座中，刘期烈教授贴合小学生认知特点，用通俗易懂的语言、生动形象的比喻，带领同学们沉浸式探秘人工智能世界。他将各类传感器巧妙比作人工智能的"五官"：摄像头是AI的"眼睛"，负责识别图像与色彩；麦克风是AI的"耳朵"，负责接收声音、
高考AI主题作文范例精选三则
人工智能与科技创新是近年高考作文的热门方向，重点考察青年人对时代科技的理性思考、价值判断与使命意识。以下三篇范例从多元视角切入主题，立意清晰、结构严谨，适合考场参考与学习借鉴。互联网与人工智能的浪潮似乎预示着答案触手可及。在这变革的时代，我们的问题是否因科技的进步而减少？答案是否定的。智慧深处，疑问仍旧不息。信息洪流并非答案的终点，而是新问题的起点。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”人类对未知的探索永无止境。在当今时代，互联网与人工智能赋予了我们强大的信息获取能力，但信息的充裕并不等同于全知全能。例如，
AI 技术突飞猛进
近日随团队赴潮汕团建，深刻感受到男女在拍照时的巨大差异。女生们面对海景与古巷兴致高昂地寻找角度，男同事却在镜头前显得手足无措——有的自嘲“年长难上镜”，有的不知手脚如何摆放，最终群内合照中，男士们的表情多显出几分“被迫营业”的僵硬。今夜难眠，忽生一计：电影海报中人物站位既自然又充满张力，能否将这些“标准范式”复刻至现实？抱着尝试的心态，我计划利用 AI 开发一款简易拍照构图助手——逻辑并不复杂：上传电影海报，由 AI 解析人物坐标并生成辅助线，再将其叠加至相机取景框，让人依线站位即可。未曾想，从构思到产出
声控手指机器人：AI智造营，让声音操控开关
神气兜兜专注于研发适应人工智能时代的科技创新教育产品、课程、教学活动及整体解决方案呵护孩子的好奇心与探索精神激励孩子成长为人工智能时代的创造者不再动手！只需发声，AI手指机器人就能帮你搞定开关！💡 试想一下，当你行动不便，或者躺在床不想动时，只需轻声发令，一个贴心的“AI手指”就能帮你完成关灯任务！这不再是遥不可及的科幻，而是即将由你亲手实现的现实！神气兜兜隆重推出《AI声控智造：手指机器人》项目式课程！这不仅仅是造出一个机器人，更是从零开始体验“产品”全生命周期的过程。🚀 课程特色：从理论到实践，用AI
AI 时代为何更需创新思维？
人工智能的广泛落地，正重塑当下的竞争法则与价值标尺。大模型、自动算法及智能终端，正以极高效率取代标准化劳作、复制既有知识、处理重复事务。在机器精于“执行、复刻、计算”的当下，人类真正无法被替代的核心优势，已非熟练度或记忆力，而是专属于人的批判性思维、创造性突破与颠覆性革新能力。故而，AI 越普及，越需主动孵化创新思维、磨砺创新能力，这是个人立身、科技演进、产业升级的必由之路。人工智能的本质在于整合与复用既有知识，缺乏原创思维与突破性创造力。AI 虽能透过海量数据总结规律、优化流程、输出标准结果，却无法打破
AI 浪潮下，孩子的核心竞争力在于“创造”而非“使用”
AI 时代孩子最该具备的不是“会用”，而是“会创造”随着人工智能日益频繁地融入日常生活，众多家长不禁陷入同样的深思：未来的孩子，究竟该学些什么？往昔，我们常认为“掌握电脑”“熟练打字”“操作软件”即等于握住了未来；随后，编程成为热点，许多人逐渐意识到，孩子所需的远非仅仅是“使用工具”的技艺；而今，伴随 AI 技术的迅猛迭代，新的疑问再度浮现——当 AI 既能写作又能绘图，甚至能直接生成答案时，孩子还需要习得什么？答案其实愈发明确：身处 AI 纪元，孩子最应拥有的，并非“会用”，而是“会创造”。昔日，学习在
2026管院人节：拥抱AI，敢于“疯狂”创新
近日，以“智汇管理 青创世界”为主题的2026年管院人节在复旦管院友邦堂拉开帷幕。面对人工智能与科技变革的洪流，复旦管院的青年学子正以各自的方式给出回应：有人投身真实产业，利用科技手段解决社会痛点；有人深耕学术研究，探索人机协作的新路径；也有人通过实践，重新审视管理的价值与前景。在“管声嘹亮”青年先锋说环节，2024级本科生程邓康分享了他对Agent时代的洞察与思考。他立足日常真实需求指出：技术创新不应仅仅停留在“更快、更强”的层面，更应重视人的情绪与体验。在他看来，无论是构思面向消费者的智能Agent，
智能时代下的职业保卫战：你的专业能撑多久？
在这个智能革命风起云涌的时代，人工智能（AI）不仅改变了我们的生活方式，更深刻地冲击着各行各业的工作模式和职业生态。许多人不禁要问：我当初选的专业，还能在未来十年、二十年内保住饭碗吗？要回答这个问题，我们需要从多维度审视专业本身的价值、AI技术的发展特点，以及人类独有优势与机器智能之间的博弈。首先，辨清AI“替代”与“增强”的本质差异。纵观AI技术的应用，真正被淘汰的，往往是那些重复性高、规则明确、输入与输出可标准化的工作。举例来说，简单的数据录入、基础财务核算、标准化翻译等岗位，已经有大量AI工具能够高