AI改写教育格局
中国教科院 2026年4月14日 16:10北京9人星标编者按：要把学习好贯彻好党的二十届四中全会精神落到实处，系统谋划并有力推进“十五五”时期教育改革发展，凝聚合力为教育强国建设提供支撑，引领中国式现代化不断向前。这是当前教育系统面临的重大政治任务。中国教育科学研究院组织精干科研团队，在媒体平台持续开展阐释与研究，推动教育强国建设由“量变”走向“质变”、迈入更高水平的系统跃升。现从中遴选部分优秀成果，陆续刊发，以便读者研阅。在湖南湘江新区雷锋小学，老师在数学课堂中借助动态演示工具，把抽象的数学原理转化为
探究生成式AI在开放教育中的人机协同应用场景
一、选题背景本课题致力于在开放教育情境下，探索生成式人工智能与人机协作的深度结合，重点解决远程开放教育中个性化支持欠缺、师生互动效率低下、情感连接不强等实际问题，研究可行的应用场景、作用机制与实施方法。核心定义如下：生成式人工智能指依托大语言模型、能够自主创造内容并提供交互服务的智能技术；开放教育主要指以开放大学为核心、面向成人开展的远程灵活终身教育体系；人机协同则指教师、学生与智能体在教学全过程中各司其职、优势互补的新型教育关系。本研究响应国家开放大学数字化转型的号召，以学习者体验为核心，力求实现技术赋
必看！天津教育数字化重点课题太实用了
强烈推荐！天津教育科学学会"十五五"重点课题申报书分享 今日为各位呈现一份天津市教育科学学会"十五五"教育课题申报书范文，课题名称：生成式人工智能重塑开放教育教学场景:样态、价值及实践路径研究 本研究聚焦教育数字化转型，探讨生成式 AI 与开放教育教学场景的有机结合，摒弃传统技术简单堆砌模式，从教学样态重构、价值逻辑重塑、实践路径创新三个维度深入探索。针对开放教育教学中存在的难题，剖析四大核心场景变革形态与多元价值，探究现实阻碍，构建可执行的实践方案与保障体系，采用混合研究法加以验证，实现理论与实践深度融