AI赋能教育：教师专业支持体系的重构

今天这篇是我和我的“组员”撰写的小综述。这两年国内外的"人工智能+教育"计划陆续落地，相关研究和实践也在有序推进。我想借这个机会，从“教师专业支持”角度，做一点梳理。一位教师打开 AI 工具，让它生成一份教案。几秒钟后，教学目标、重难点、课堂活动、板书设计都有了。她又让 AI 出几道分层练习题，请它模拟学生可能出现的错误。看上去，这就是"人工智能+教育"最顺滑的样子：效率提高了，材料丰富了，教师似乎也轻松了一点。可是”轻松“显然不是教育工作的主要目的。而且考虑到以下问题，“